【導(dǎo)讀】了目前學(xué)生身上持有多張卡。實(shí)現(xiàn)一卡通管理已成為校園管理發(fā)展的必然趨勢(shì)。而指紋一卡通解決了單一射頻卡身份識(shí)別可替代的。和快捷的識(shí)別方式。隨著社會(huì)的進(jìn)步與變革，各學(xué)校原有的消費(fèi)和管理模式已不能適應(yīng)。新的發(fā)展要求，基于目前現(xiàn)狀“一卡通”應(yīng)運(yùn)而生。票證或需要識(shí)別身份的場(chǎng)合均采用卡來(lái)完成。式，為學(xué)校管理帶來(lái)了高效、方便與安全。校園智能卡可供學(xué)生用于校園內(nèi)部處理雜務(wù)，購(gòu)買食品飲料、書本，借閱圖書，公司推出的“校園一卡通管理系統(tǒng)”可真正意義地實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”。及相應(yīng)收費(fèi)的地點(diǎn)，實(shí)行一卡多用，一卡通用。級(jí)、住址、有效乘車路線等信息。校園一卡通還可代替學(xué)生證，把學(xué)籍基本信息記錄在校園卡上，這有利于規(guī)范學(xué)籍。構(gòu)成的區(qū)域校園一卡通的進(jìn)行設(shè)計(jì)。為全體學(xué)生及各部門提供身份認(rèn)證服務(wù)。大額支付認(rèn)證,保證學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全。

　　

【正文】 權(quán)）卡。主要包括；系統(tǒng)標(biāo)識(shí)、系統(tǒng)應(yīng)用密碼體系、本學(xué)生編號(hào)。 ● 圖書館借閱 在指紋一卡通中對(duì)射頻卡進(jìn)行充值或按次數(shù)充值，在校人員可以在圖書館直接刷卡借閱或者按照次數(shù)來(lái)刷卡。 ● 校內(nèi)醫(yī)院就醫(yī) 在指紋一卡通中對(duì)射頻卡進(jìn)行充值或按次數(shù)充值，在校人員可以在校內(nèi)醫(yī)院 直接刷卡借閱或者按照次數(shù)來(lái)刷卡。 二（聯(lián)網(wǎng) +后臺(tái)軟件）指紋一卡 通組合卡方案 除擁有脫機(jī)版所有功能外還有以下幾點(diǎn)功能 ： 應(yīng)用系統(tǒng)中所涉及的各個(gè)密碼，均由啟動(dòng)卡傳遞到設(shè)備中。并且駐留在內(nèi)存中?？捎行У胤乐顾说?‘ 惡意竊取。 ： 對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)。便于事后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 167。 制作售卡機(jī)的啟動(dòng)（授權(quán)）卡。主要包括；系統(tǒng)標(biāo)識(shí)、系統(tǒng)應(yīng)用密碼體系、本售卡機(jī)編號(hào)、學(xué)校代碼。 ： 已學(xué)校代碼，區(qū)別卡的發(fā)行科室。便于日后的發(fā)卡。 . 167。 學(xué)校 對(duì)各學(xué)生的刷卡記錄的采集、上傳和后期的統(tǒng)計(jì)工作。 167。 中心數(shù)據(jù)庫(kù)的日常維護(hù)工作。 發(fā)卡： 完成一卡通的發(fā)行工作。 它設(shè)在全校范圍內(nèi) “ 被指定 ” 的 “ 發(fā)卡點(diǎn) ” 。由發(fā)卡機(jī)發(fā)卡。 驗(yàn)卡： 驗(yàn)證所發(fā)卡片是否為合格卡片。 采集數(shù)據(jù)： 可采用 232 和 GPRS 兩種方式進(jìn)行采集數(shù)據(jù)。 卡務(wù)管理單元 。 。 。 單卡使用（食堂就餐、機(jī) 房上機(jī)、 INTELNETH 上網(wǎng)計(jì)費(fèi)、商場(chǎng)消費(fèi)、洗浴收費(fèi)、門禁驗(yàn)證、圖書借閱、考勤管理等）直接放在讀卡器即可讀取指紋 +卡驗(yàn)證時(shí)注意事項(xiàng)。 IC 卡平放在感應(yīng)區(qū)。 保持指紋采集頭表面的清潔。 手指要求清潔。 手指放平，用力適中。 注意語(yǔ)音提示