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我的青春擺渡人作文合集-資料下載頁

2025-04-25 16:58本頁面
  

【正文】 次架,而我還是死性不改,非要和母親對著干,一如既往地玩完手機再寫作 業(yè)。到后來她對我說,“我現(xiàn)在看著你就煩。”說不傷心是假的,可我還是強裝鎮(zhèn)定,面上說不出來的隨意。后來每到周末便是我和她的戰(zhàn)場。 我玩我的手機,她繼續(xù)在我旁邊嘮叨。這樣的生活沒完沒了,沒日沒夜。直到我變成初三的學生,好像一切都變了。 母親不會在我旁邊嘮叨了,看見我玩手機雖然會說幾句,但絕不是像以前一樣和我吵架。我慌了,是真慌了。認為母親是對我失望了,是真不想管我了。 后來我嘗試過去找母親談談,但都因為自尊心而放棄了。后來母親倒是主動找上了我,和我談了很多。主要是關(guān)于我的學習,還有我最近 的表現(xiàn),她覺得實在是太糟糕了。也許吧,最近我是玩了不少的手機,很多作業(yè)也都是偷工減料完成的,完全是為了蒙混過關(guān)。她也說到了最近自己為什么總是不像以前那么苛刻了,目的就是為了看看我到底有沒有自我控制力。然后最后的結(jié)果是 完全沒有。 虛驚一場,原來就只是一個檢驗。只怕到了后來,母親就更加苛刻了。我們還會不會吵架,都還是未知數(shù)。但是,經(jīng)過這件事我得出了一個結(jié)論 就算全世界都放棄我了,母親也絕不會放棄我。 青春路還很遙遠,前方的路途都是未知的。但還好,總會有一個人為我擺渡,幫助我度過艱難的時期, 然后到達四季如春的彼岸。 我的青春擺渡人作文 11 誰的青春不迷茫?在躁動的青春期中,人們經(jīng)常會感到坐立不安、不知所措。而就在這時人們就會需要一個屬于自己的擺渡人來帶領你茁壯成長,去領略詩和遠方。而我的擺渡人便是她 —— 我的媽媽。 小時候,我是一個身體不太好的孩子,有哮喘,并且還比較嚴重。對這事,我倒不以為然,但這可急壞了媽媽,她怕小時候不治好會影響我一生。于是,一有空她便帶我去各大醫(yī)院檢查治療,但幾乎每個醫(yī)生都說:“這病好治,要想痊愈卻很難?!笨伤恍?,固執(zhí)地想要治好我,到處打聽治哮 喘的醫(yī)院和醫(yī)生,功夫不負有心人,在一次偶然中她得知了一位專治哮喘的中醫(yī),她興奮極了,十萬火急地帶我去了那里。果然,那老中醫(yī)在看了看我的病情后說一定能治好我,我們的心中都充滿了希望。猶記得她那時開心得像一個孩子。在媽媽的細心照料下,經(jīng)過幾個月的治療,我的 39。病真的慢慢好了。 我是一個學習一般的孩子,主要是貪玩,學習習慣不太好。從小學六年級開始我便感覺自己出現(xiàn)了“青春期”的一些“癥狀”,比如煩躁,上課不專心,聽不進別人意見等,還常跟媽媽頂嘴,好幾次把媽媽氣得掉眼淚,可媽媽卻從沒打罵過我,總是耐心的跟我談心 ,還經(jīng)常講一些她們青春期時的心理及發(fā)生的一些“丑事”,以取得我的“認同感”,在媽媽的細心開解下,我也樂于將自己的一些心事向媽媽傾訴,也表達了我對前途的擔憂和迷茫。媽媽知道了我的心事后,就經(jīng)常找些有關(guān)青春的書籍給我看,又陪我散心,我們甚至還召開了“家庭會議”,經(jīng)過談心,爸爸媽媽針對我比較喜歡運動的特點,決定讓我初中進足球隊,一來鍛煉身體和意志,二來培養(yǎng)一個終身的健康的愛好,三來讓青春期的躁動有個宣泄的出口。 經(jīng)過一年多的足球訓練,我的身體越來越強壯,雖然很忙碌,但也很充實,只是苦了我的媽媽,為了我能學 習訓練兩不誤,經(jīng)常把我接回家,補做一些因訓練拉下的功課,讓她在繁忙的工作之余還要花大量的精力來照顧我。 現(xiàn)在的我已真正進入了“青春期”,雖然還是會有煩躁和不知所措的時候,學習上也還是進步不大,可是我的心里卻不再害怕和擔心,因為,在我的青春里,有媽媽這個擺渡人,我相信,我的青春一定會燦爛如陽。 我的青春擺渡人作文 12 青春的河流波濤洶涌,多藏暗礁,獨駕小舟難免迷惘,因而便需船工擺渡,載乘風破浪。姥爺與樓后的小樹林便是我的擺渡人。 姥爺平時一律是白色汗衫,黑色長褲與布鞋,絕對不穿名牌。身子硬朗,人小而干練。雖發(fā)中帶白卻仍神采奕奕,目光如炬。不同于他人外祖父對孫子的親切,他看我向來板著臉,沒一點兒笑模樣。 平時他對我也沒有管束,少有說教,但只要我郁郁不歡或大發(fā)脾氣,他定要拉著我去樓后的小樹林練拳,雷打不動,我也不敢忤逆。 月光沁涼如水,和如春風,灑在小樹林中,晚風輕拂,葉影躍動,似在地上泛起了漣漪?!熬驮谶@兒吧?!彼伊艘粔K空地,說:“跟著我做?!闭f罷面東而立,雙腿緊閉,身正肩平,我也只好有樣兒學樣,草草一站,隨 后一刻鐘便沒了動靜。 “傻站著干嘛???”他沒一點反應?!袄褷?,嘿!”“恬噪,讓你站就站?!彼暼绾殓?,一字一頓地吼道。我本就心中憤憤,當時便要發(fā)作。但看及那一身潔白的簡陋汗衫,似翠竹般堅挺的身影似淡化在一片夜色中,與歲月交融,竟不忍破壞這份意境,不論是因生何事而堵在咽喉的疙瘩多大,都將那口怨氣咽了下去。 我嘗試著閉上眼睛,葉聲陣陣似海浪沖刷著礁石,伴著雜亂的蟲鳴竟也有份趣味。夜風沁涼,牽動衣角,撫過面頰,心中的燥熱與不耐也冷卻數(shù)分。時間一長,還能嗅到一陣清香,可能有樹香、有花香。雖然淡淡卻動 心神,隨著送他入鼻的夜風蕩漾開去,不禁癡了。 “注意”。姥爺一聲輕喝。睜眼,見他緩慢抬起雙手做了一個起式,便也跟著。初來生疏,幾遍也就熟悉,快樂起來,似行云流水與風兒契合著,呼應著。又是幾遍過后,才收式一立,不禁長順一口氣,額頭稍稍濺汗 —— 心中暢快。我似乎明白了姥爺?shù)纳钜狻? 后來姥爺搬走了,我每遇暗礁仍會去小樹林打拳,心中寧靜,去了焦躁,不論風浪多大,都能抬得起頭,挺得起腰。這憑的不是一套簡陋的太極拳,是憑夜風之沁涼,明月之皎潔,植株之清香。是老爺?shù)葱木车母谢?,是自然玄妙偉力的塑造。以此?為我提供了一條永遠安全的河道。 姥爺與這片樹林為我擺渡,心靜為人生矯正了方向。 我的青春擺渡人作文 13 你我溝通于墨香之中。 曾幾何時,與我見于夢中,聽你娓娓道來“凝眸處,從今又添,一段新愁”,易安啊易安,這,就是你的愁嗎?還憶起你出嫁之時,清風明月,紅燭香消,如今卻與他陰陽兩隔,怎能不令我惋惜,后來你嘆出“生當為人杰,死亦為鬼雄”,我的心也揪了起來,易安,你就是我的喜怒哀樂,我的世界至此氤氳著醉人的芳香。 那一刻,我們溝通于墨香之中,點點墨香縈繞在我的心頭。 誰的青春不曾迷茫? 時光緩緩回到考試失利的日子,看見卷子上那并不想面對的數(shù)字,我的心又一次跌入低谷,扔下鋼筆,撕碎卷子,推開了門跑了出去,一路上,風雨交加也沒阻止我奔跑的腳步,似是逃離,在一塊留言板前,拿起筆劃出幾個字“我真的迷茫了”,似是發(fā)泄,風雨后,我一個人回到了家里,與這世界被一道無形的墻分隔。直到那一天,我看見有人在板子上筆畫著什么,下樓來到留言板時,人已經(jīng)走了,只是在我的話下面留了幾個字“我迷茫了,誰的青春不迷茫”,我想起了最初的那個剎那。那一刻,心上的繭殼片片剝落如花。 美麗的 陌生人,希望我們都會上岸,陽光萬里,到哪里都是鮮花開放。 每個人是自已的擺渡人。 兒時經(jīng)常會與母親抱怨,自已怎會如此的累。每天總是有堆積如山的作業(yè),母親也總是淡淡的說,你還太小,還沒有學會如何掌舵,碰上暗礁,也是正常的事。我不曾理解這自已與船的關(guān)系,只覺一句玩笑話,沒放在心上,時光變遷,似水流年,翻覽《擺渡人》時我才理解了這剪不斷,理還亂的關(guān)系,每個人都是自已的擺渡人,內(nèi)心善良,足夠堅強,那么,結(jié)局才是完美。 無論我做過什么,遇到什么,迷路了,悲傷了,怎樣走出那片荒原,戰(zhàn)勝那些惡魔, 都是生活向我提出的挑戰(zhàn)。 也許是親人,也許是朋友,也許是那個我們會愛上的陌生人,也許是我們自已,幫助我們解開心結(jié),到達彼岸的,都是我們的擺渡人。 我的青春擺渡人作文 14 看著眼前嶄新的鋼琴十級證書,我的思緒被扯向不遠處,我想起了那個小妹妹,一個和我一樣彈鋼琴的小女孩?? 暑假里,我準備參加鋼琴十級考核?!跋胪ㄟ^十級的考試不是那么容易的,必須要努力刻苦的練習考級曲目,每天至少要練個兩小時,每周還要加課!”老師的話擲地有聲,讓我的心涼了大半截。老師一直說我有鋼琴天賦的,說我識譜能 力還不錯的,我想稍加練習應該沒問題的?,F(xiàn)在看來這個暑假要過苦行僧的日子了。但天生不服輸?shù)奈移鸪踹€是每天按要求練習著。但漸漸地,我的老毛病又犯了,不愿意吃苦了。從每天的兩小時漸漸地縮水為一小時,后來甚至只練半小時,媽媽盡管也每天催我,但我就是不想靠近鋼琴,實在太枯燥乏味了。鋼琴就像一個龐大的怪物時刻都要把我吞噬掉。隨著練習時間的減少,我對曲子也越來越生疏,水平急劇下降,老師起初也會鼓勵我堅持下去,但慢慢的她也不多說什么了,也許對我放棄了吧。 一個陰暗的周日,我照例又去上鋼琴課。在教室外的走廊里等待上課 時,一陣悠揚的琴聲傳入耳畔。這不是我們的十級考級曲嗎?這么流暢?。∥宜坪蹩吹搅艘粋€老師或者優(yōu)秀的鋼琴手在自如的飛揚著指尖。好奇心促使我走進那個琴房,令我驚訝的是:那時一個大約一二年級的小妹妹在彈。她小小的手努力地夠著高八度的琴鍵,臉上滴滴汗珠在滑落。盡管側(cè)對著我,但我依然可以看清她那專注的神情。我呆呆地站在那兒,內(nèi)心有點激動,臉上有點潮熱??。 思慮著,我耽誤了上課的時間,老師出來找我。她看到我站在那兒朝里看著,就對我說:“看到了吧,她才二年級,她是上節(jié)課的那個王老師的學生。她每次下課后都認為自己彈 得不好,都會自己留下來,找空琴房再練,其實她已經(jīng)彈得很好了,她說她一定要考個優(yōu)秀?!蔽业拖铝祟^,老師沒有再往下說,只說了句“我們上課去吧”。 從此,我像變了一個人。每天在家至少練兩個小時,上課時,我也很專注認真。每當想氣餒時,我眼前總會浮現(xiàn)那個小妹妹滿臉的汗珠以及努力夠琴鍵的小手。一個月后,媽媽驚訝于我飛速的長進,只有老師笑而不語。 兩個月后,我如愿拿到了鋼琴十級證書。我從不可能合格的此岸成功地渡到了彼岸,其中有一個重要的劃槳人,就是那個我不認識的小妹妹。是她讓我明白了成功不易,需要努力與堅持。這段備戰(zhàn)考級的日子是我生命中寶貴的財富。我會永遠記住這個小妹妹,她是我青春的擺渡人。有了這段記憶,我相信在以后生活的長河里,我都是無往而不勝的。 我的青春擺渡人作文 15 在我的青春成長歲月里,有酸、有甜、有苦、也有辣;經(jīng)歷過成功的喜悅,也嘗試了失敗的煩惱。而在這一次次的過程中,總是有一個人默默地支持著我,鼓勵我勇敢地向前進 ?? 初中一年級,由于小學英語底子差,學習十分吃力,英語成績在班里排名基本倒數(shù)。為此我十分煩惱,感覺遇上了人生路上最大的絆腳石,一度感到很迷茫,覺得這學習沒什么希望了。 當然密切注意我學習情況的爸爸也看到了這個情況,開始制訂計劃,親自為我“惡補”英語??墒俏窇钟⒄Z的我對此總有一些抗拒,甚至開始有些不耐煩了。有一次,爸爸讓我把課文讀三遍,我讀著讀著就開了小差,一會兒去上廁所,一會兒去找零食吃。爸爸看見了,嚴厲地批評我,于是我找了個更好的理由,說我嗓子都冒煙了,想喝杯水潤潤嗓子,可爸爸好像看穿了 我的把戲,一定要我讀完再喝水。我十分生氣,忍耐了許久的脾氣終于在此刻完全爆發(fā)出來,我扔下書,轉(zhuǎn)身跑進臥室。爸爸也不高興了,高聲質(zhì)問我要不要去讀,我不知哪來的底氣,頭也不抬地說了聲不,爸爸無可奈何地出去了。我覺得很委屈,大顆大顆地淚珠從眼眶里流了出來,滴在卷子上。 一會兒爸爸端來了一杯牛奶讓我喝,并耐心地給我講道理。其實我也知道這樣做是不對的,我本來也不想不聽爸爸話。可我當時被氣昏了,我自己在干什么也不知道了。爸爸的話讓我深思了很久。正像爸爸說的那樣:“只要功夫深,鐵棒磨成針”。在經(jīng)過一個署假的努力下 ,我的英語成績得到了很大的提高,我也終于見到了風雨過后的彩虹。說實話如果不是爸爸,我也許會被英話這只“擋路虎”阻攔一生。 新學期開始了,爸爸又開始送我去學校,坐在車上望著爸爸頭上日積月累漸漸多起來的白發(fā),我的心不禁為之一顫。父親在歲月的流年中漸漸老去,我們也隨之長大了,我卻又時常違背他。我望著身邊專心開車的爸爸,我在心底默默地說:感謝你爸爸;感謝你,我的青春擺渡人。 第三篇:我的青春擺渡人作文 我的青春擺渡人作文 15 篇 在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是收集整理的我的青春擺渡人作文,歡迎大家分享。 我的青春擺渡人作文 1 我在人生的道路上行走著,攀過一座座高山,等待我的卻是一條洶涌澎湃的長江,我看著這山間飛奔的激流,再看看我這弱小的身軀,仿佛預料到那激流一巴掌就可以把我拍的粉身碎骨。我感到無比的無助和焦慮,迷茫彷徨的我正準備放棄的時候,天邊突兀地了一個小黑點,它離我越來越近了。??!它就是我的擺渡人,它來了!頓時我的心不在動搖,焦躁的內(nèi)心漸漸平 靜下來,是它帶給我信心和希望,讓我不再彷徨無助,我的青春擺渡人! “叮鈴鈴?叮鈴鈴?”下課了,老師拿起教科書,伸長了她的脖子:“好了,同學們,今天我們的作業(yè)是??”冗長的聲調(diào)像是在宣讀某某條約,小山一樣的作業(yè)又向我們壓來,教室里頓時響起了無數(shù)的哀怨聲:“唉??”算了,習慣了,每天都在上演著同樣的畫面,每天都是這樣過得,我的初中生活!因為初二了嘛!雖然初二了,但我依然找不到方向。 教室里面悶悶的讓人很是壓抑,我走出教室,站在走廊的盡頭面向陽光
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