【正文】 解放出來，增強創(chuàng)新意識，提高自身的管理能力和技術(shù)能力。 中層干部說職責 中層干部集中圍繞“帶好一個科室，”來談體會，談職責。大家普遍認為，中層干部職責在于調(diào)查了解下屬科室職工的工作情況，工作紀律情況，學習技術(shù)情況，身體情況，做好表率；制定本科室經(jīng)濟責任目標，建立規(guī)章制度，規(guī)范本科室職工的日常行為。 二、加強學習，為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)。 xx 把加強執(zhí)行力的學習貫穿始終，召開由班子成員和中層干部參加的會議，重溫市 xxx 下發(fā)的相關(guān)文件的精神，深入學習履職盡責和黨風廉政建設(shè)文件，多渠道收集并學習好的經(jīng)驗和做法，為自查做好了充分的思想準備。 三、廣 泛宣傳，發(fā)動職工主動參與，消除職工疑慮。 xx 采取多種形式的宣傳活動，向單位全體職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為業(yè)主和建設(shè)單位服務(wù)，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠心和決心，取得全體職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。 四、集中精力，梳理現(xiàn)有崗位職責、責任制度。 自查工作開展以后， xx 在繼續(xù)完善現(xiàn)有崗位制度的基礎(chǔ)上，認真梳理現(xiàn)有的責任制度和崗位職責。梳理內(nèi)容包括：下達給各經(jīng)營實體工作經(jīng)濟指標；各科室及經(jīng)營實體制定的崗位職責、工作規(guī)范、廉政建設(shè)、作風建設(shè)、績效考 核、等一系列規(guī)章制度。 五、認真查找差距，切實做到“五方面”。 xx 結(jié)合業(yè)主和建設(shè)單位反映的意見和建議，對照已梳理的責任制度和崗位職責，切實做到“五方面”，深入查找工作中存在的各種問題。單位領(lǐng)導班子主要在權(quán)責設(shè)定、服務(wù)態(tài)度、辦事效率等方面對照檢查；中層干部在思想作風、工作作風、服務(wù)態(tài)度和技術(shù)等方面對照檢查。通過自查，從而找準找出我院在權(quán)責設(shè)定、工作規(guī)范、辦事效率、責任機制、服務(wù)態(tài)度和技術(shù)服務(wù)等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。 六、廣泛征求意見，促進自查工作取得成效。 為了讓自查工作 取得更大成效，營造 xxxx 工作的良好氛圍。 xx采取征求業(yè)主和建設(shè)單位意見的方式，廣泛征求意見。 7 月 1 日上午，在會議室召開了征求全體職工和部分業(yè)主意見會議，向職工、業(yè)主發(fā)放征求意見表，就作風建設(shè)、服務(wù)態(tài)度等方面對 xxx 進行評價，滿意率為 96%。 2021年 7 月 3 日 第五篇：履職盡責自查報告 履職盡責自查報告 城關(guān)鎮(zhèn)初級中學盧桂華 根據(jù)鄖西縣教育局統(tǒng)一安排，結(jié)合學校實際、當今形勢，認真學習習主席系列講話，作為學校分管安全和政教的副校長，對照具體的工作職責，現(xiàn)就自己如何在實 際工作中履職盡責自查如下： 一、健全制度，強化科學管理。 并結(jié)合本校實際情況，制定了包括《門衛(wèi)管理制度》、《護校隊工作制度》、《防暴恐襲擊預案》等安全制度和各種安全預案，以及《班主任工作考評制度》、《班主任工作例會制度》、《檢查評比制度》、等一系列的規(guī)章制度，保證了學校德育工作的正常開展。 二、加強教師師德師風建設(shè)。 我們一直把師德師風建設(shè)放在德育工作的首位，抓師德，就是抓安全。首先組織教師學習了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《中 小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，進一步提高教師的法律意識；其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，表彰師德高尚的教師，把全員育人作為抓手，真正構(gòu)建起“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、全員育人、全程育人”的教育機制，以“面向全體學生，不讓一個學生掉隊”為宗旨，努力探索新形勢下學校教育工作新模式，從而有效地促進所有學生健康、快樂、幸福地成長，形成“教師人人是導師，學生個個受關(guān)愛”的育人局面。第 三、組織教師學習的先進事跡，觀看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫出心得體會。第四，樹立師德典范，進一 步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，切實把學校師德師風建設(shè)推向了新的高度。每學期初學校都與教師簽訂《師德責任書》，以此來規(guī)范教師的教育教學行為。 三、禮儀教育規(guī)正學生行為。 學校堅持“和諧校園 ,文明先行”的德育理念，以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。 文明習慣養(yǎng)成教育 學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每期開學初 ，對學生進行一周的養(yǎng)成教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》 ,讓學生明白做文明學生的準則；二是利用升旗儀式的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲慢步”等。四是利用班會課，結(jié)合校內(nèi)外事件，對學生進行教育。 設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗 學校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，學生會干部對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進 行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。 不定期進行儀表檢查學校一直對學生儀表嚴格要求，每周對學生儀表進行不定期檢查。所有學生不得佩戴首飾 ,不穿拖鞋 ,不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生不染發(fā)，不化妝，全體學生保持少年的純真和朝氣。 四、健全德育機制，形成德育網(wǎng)絡(luò)。 充分發(fā)揮學校的主導作用，建立、健全學校 — 家庭 — 社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。建立了學校和班級兩級家長委員會，并真正讓他們參與學校和班級管理。辦好家長學校，定期舉辦家長會，定期進行德育培訓，教師主講內(nèi)容，家長現(xiàn)身說法，發(fā)揮家長在家庭的監(jiān)督指導作用。 五、針對學生特點，開展法制教育 每學期學校都要組織學生學習預防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以法律來規(guī)范學生的行為。定期邀請法制副校長、消防大隊、檢察院舉行普法知識講座，用一個個 活生生的例子，來教育學生知法、守法。學校還統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關(guān)注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導學生樹立正確的法律意識。組織并完成了師生法律法規(guī)知識競賽。 六、做實安全工作。 安全工作是學校一切工作能夠順利進行的重要保證。學校向每位學生家長承諾：給學生安全是學校教育的責任。為此我們大力加強安全教育，排除安全隱患，認真進行安全演練，全力提升師生安全意識，一年內(nèi)學校無安全責任事故發(fā)生。 培訓教師安全知識和安全事故應急處理辦法。組織全體教師學習《學生傷害事故處理辦法》和 《中小學幼兒園安全管理辦法》。 全面進行安全教育，提升學生安全意識。一年來，我們做到了，安全工作時時講，事事講，讓安全之弦緊繃不放。開學第一課講安全，升旗儀式講安全，班會課上總結(jié)本周安全事項。通過主題班會、手抄報、征文、板報等多途徑開展安全教育活動。 加強應急演練，提升學生安全意識。本學期進行了安全工作應急演練。事前制定了演練方案，確定了演練目標，全體學生一分半鐘安全疏散到到操場，圓滿完成了演習目標。 加強安全隱患排查和整改。本學期共排查安全隱患 11 處，現(xiàn)已完全整改，給師 生創(chuàng)造了一個安全的學習和工作環(huán)境。 存在問題： 在落實育人導師制方面，平時檢查不夠，導致部分教師對包聯(lián)學生關(guān)愛不到位，檔案資料不充實。 在分管工作方面，協(xié)調(diào)不夠，致使政教、安保兩個部門工作銜接不到位。 在門禁管理方面，存在制度不完善、出入登記不規(guī)范、不按照工作流程來操作等。今后，要嚴格按照學校相關(guān)制度，調(diào)整心態(tài)，加強學習，提高素質(zhì)，恪盡職守，堅決做到公正公平公開，絕不包庇和隱瞞任何不正當行為，不為個人或任何個人以權(quán)謀私，抵制各類不正之風，堅決履職盡責，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導 下達的各項任務(wù)，認真積極配合同事完成各項工作，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，堅決做到自身正、自身凈、自身硬。