【正文】 察，看元宵在煮熟前后有什么變化。（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）最后幼兒品嘗元宵。 六、教師總 結(jié)： 今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察，更加深了對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受了元宵節(jié)的歡樂！ 【篇二】幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目標(biāo)： ，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動(dòng)，共享集體活動(dòng)的快樂。 ，進(jìn)一步體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣和節(jié)日的樂。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)元宵燈，糯米粉若干，兒歌 三、活動(dòng)過程： ，讓幼兒圍坐在桌子周圍。 ，引出主題，激起幼兒興趣： ，大家見面都要做什么 ?（都要拜年，送祝福的話） 你們是屬什么的 ?誰知道今年是什么年 ?（羊）今年出生的寶寶屬什么的 ? 四、關(guān)于元宵： ，也是來過一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀 ? （元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日 —— 中國人有，外國人沒有的節(jié)日） ，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅 包??那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢 ?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的 ? （在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈） 五、今天元宵節(jié)，我們一起來說一首關(guān)于元宵節(jié)的兒歌吧！ 元宵節(jié)，真熱鬧。看花燈，吃元宵。 飛機(jī)燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。 小朋友們拍手笑，又是一年春來到！ 六、做湯圓： 你們吃過湯圓嗎 ?現(xiàn)在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎 ?（教師示范）幼兒做湯圓。（賣湯圓的音樂） 真了不起，我們自己也能做湯圓了。今天回家后，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時(shí)候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣 ? 【篇三】幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案 一、設(shè)計(jì)意圖： 元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱 上元節(jié) 、 燈節(jié) 。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： —— 元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等）； ，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)，能積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測的快樂。 ，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。 三、活動(dòng)主題： 三陽開泰鬧元宵 四、活動(dòng)時(shí)間： 2 月 **日 2 月 **日 五、活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園及濱江小區(qū) 六、活動(dòng)準(zhǔn)備： 以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳： 馬到成功鬧元宵 ，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容，得到家長的理解與支持。 提前請(qǐng)家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。 親子自制環(huán)保燈展。（全園幼兒） 猜燈謎（全園幼兒家長參與）。 中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。 大班幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。 幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對(duì)元宵制作過程的了解。 全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演。 七、活動(dòng)過程： 宣傳發(fā)動(dòng)，元宵節(jié) 特刊 讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗，整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。 自制元宵花燈展 正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。 賞燈猜謎 （ 1）正月十四下午請(qǐng)家長參與 賞燈猜謎 活動(dòng)。 （ 2）猜謎活動(dòng)中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。 元宵宴 正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵，品嘗元宵。 馬到成功鬧元宵 正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演， 幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。 八、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo) 不同年齡段主要目標(biāo)： 小班： （ 1）知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品 —— 元宵； （ 2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂氣氛 中班： （ 1）知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）； （ 2）初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受； （ 3）感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂 大班： （ 1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣； （ 2）大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解； （ 3）積極參與 鬧元宵 的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。 【篇四】幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案 活動(dòng)時(shí)間： 20xx 年 x 月 26日 活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、面團(tuán)、花燈、邀請(qǐng)家長代表 8 位。 活動(dòng)目的： 。 愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。 活動(dòng)流程： 一、介紹元宵節(jié)。 教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎 ? 教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么 ?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時(shí)中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈 謎、吃元宵。 二、師幼一起欣賞花燈。 教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。 幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。 請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。 教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈 ?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。 三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。 教師：猜猜，我們要做什么呢 ?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢 ?怎么做 ?家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。 幼兒洗手后一起搓元宵。 四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。 教師：瞧，我們?cè)鲥伬?！洗洗你的小手，吃元宵? 活動(dòng)反思： 活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)： 活動(dòng)的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿意。 有家長的參與，活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。 這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動(dòng)更清楚地了解到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動(dòng)環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。 活動(dòng)不足： 在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會(huì)那么突然了。 在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動(dòng)的銜接就不夠緊湊了。