【正文】 要求要嚴格，一方面因為我們的學生基礎(chǔ)差，另一方面我們的學生怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅決執(zhí)行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯，但不允許學生一直犯錯，這就是我們作為學生成長領(lǐng)路人 所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學生主動變壓力為動力，積極上進，敢于爭先，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績。 雖然這次考試取得了一定成績，但離領(lǐng)導的要求，家長的期望還很遠，今后我要多學習多探索多思考，多向各位同仁請教，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，努力提高教育教學質(zhì)量。 第四篇：小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，大家上午好： 今天我演講的題目是 做孩子生命中的貴人?！白鰧W生生命中的貴人”，是每一位教師應有的一個理念，老師幽默的談吐、機智的教育、樂觀的性格、博大的師愛能吸引和折服學生，給他們以愛和引領(lǐng)，讓孩子們的人生之路因為遇到我們而更加美好。讓我們捫心自問：“我是不是學生生命中的貴人？”我不敢說我能！我只能說，我將盡力做好我自己，竭盡全力去努力做學生生命中的貴人。因為在我的學習生涯中就遇到過這樣的貴人老師。到現(xiàn)在我都能清晰的記得我的啟蒙英語老師的名字，縣實驗中學英語老師李華山老師，記得那時上初中的我對英語的概念和模糊，成 績也不算出色，很多老師都是填鴨式的教學模式，對學習也提不上什么興趣但是每次英語課堂上都會被李老師生動有趣的課堂所吸引，到現(xiàn)在我還能清晰的記得老師給我們課堂上分享的小故事，開的小玩笑，從此對英語課堂近乎著迷，成績也有了明顯提高，從那時起心里就有當老師的小小夢想，現(xiàn)在當我每次站在三尺講臺時我時時刻刻不忘告誡盡力為孩子們做點什么 一、用心做事，用愛教育，通過各種活動提高孩子的自信心。我們班的袁蕭同學是一個膽小，內(nèi)向的孩子，經(jīng)過一年的英語學習成績有了明顯進步，但是就是缺乏自信，不夠大膽。于是我把英語舞臺劇大 灰狼這一主要角色給他來演，在排練的過程中也沒少被我批評，有時是剛哭了含著眼淚繼續(xù)排練，我告訴他，現(xiàn)在你覺得委屈，等你以后有出息了，當上大明星別忘了給楊老師簽名，雖然是一句玩笑話但是真的希望我可愛的孩子們在這種活動得到鍛煉，彌補我小時候的一些遺憾。通過這次表演袁蕭同學從以前說不出一句完整的英語到后來能脫稿加上表情和動作來表演，最后的演出也是迎來家長們的陣陣喝彩。我想若干年后的他一定會記得這個對讓他又愛又恨的楊老師。 二、用理性看待后進生，給他們一個舒適的空間，每當我為班上后進生而懊惱時，我就反復告誡自 己我們是牽著蝸牛在散步，這樣才會讓自己焦躁的心情平復下來，大家都自己知道蝸牛的速度很慢，即使你再怎么催促它也不可能加快速度前行，只有我們放慢自己的腳步去等待那只離我們很遠但是很努力前行的蝸牛，所以在平時的教學過程中對孩子們更多的是表揚和鼓勵，因為在我的學習生涯中就特別希望得到老師愛的鼓勵。 老師，這簡單的稱呼里，凝聚著太多的責任，承載著太多的期望。再一次問問自己的心，我是學生生命中的貴人嗎？謝謝大家 第五篇：小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿 小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的 同學們： 大家好 !今天我講話的主題是“作綠葉”。 秋風習習，吹走了炎熱與躁動，送來了涼爽與清新，很榮幸能夠和大家一起分享這難得的時光。今天能在這里作為教師代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先，請允許我代表全體教師向今天出席大會的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝！ 教師是偉大的，可我并不是一個偉人！我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春夏秋冬，無論烈日風暴，我 —— 不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！ 選擇教師這一職業(yè)，我 無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標！ 因此，在這五年的教學實踐中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的！孩子們的情感是真摯的！孩子們的天空是浩瀚的！老師始終是他們模仿的榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模！老師始終是他們成才的基石！老師永遠是他們?nèi)松拿鳠簦? 同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束， 也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌 !希望你們從現(xiàn)在開始，腳踏實地，苦練技能，用“天生我才必有用”的信心，“水滴石穿”的恒心，“山登絕頂我為峰”的決心，全力以赴，迎接新的挑戰(zhàn)。 大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學習磨練的你們，會更加成熟、穩(wěn)重而自信。在新的一學年里，我們心中更是充滿了期待：期待著下一個學期的累累碩果。 最后，我再一次用法國文學家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的?！弊詈?，我祝全體教師在新的學年里工作順利，身體安康，家庭幸福！祝同學們學習進步，全面發(fā)展，早日成才！祝我們大王廟鎮(zhèn)九年一貫制學校更加興旺發(fā)達，燦爛輝煌！最后有三句話和大家共勉：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。謝謝大家 ! 我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點成績，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應該繼續(xù) 努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)” !每天和學生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法： 一、關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)良好的習慣 養(yǎng)成教育是小學階段的一個重要內(nèi)容，也是學生人生歷程中的奠基工程。開學初，我著力培養(yǎng)學生的紀律、衛(wèi)生習慣，要求學生按時到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因為我班學生活潑好動，課間管理成為我最重視的一項工作。留心學生的課間活動，對那些習慣較差的學生展開教育引導。衛(wèi)生方面，要求學生不亂扔垃圾，座位 周圍保持干凈，每天做到“三清”，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷，我經(jīng)常帶領(lǐng)學生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導。一次，帶領(lǐng)學生清理枯草時，我班有兩位同學的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養(yǎng)。與學生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個人都有義務自覺撿起來，扔到垃圾箱中。 二、在班級管理方面，我還加強班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手 現(xiàn)在我班的同學已經(jīng)是三年級的學生了，他們有能力管理好班級事務，所以班上的 許多工作我都交給他們?nèi)プ?，充分信任他們，相信他們能做好。對待他們和其他同學一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當時，也同樣把錯誤指出來。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了，他們責任心強了，處理班級事務也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動紅旗”，在學校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。 三、和家長交朋友，取得家長的支持學期初，我們班又重新核對了老師和家長的 手機號碼，方便家長和我聯(lián)系。一旦學生發(fā)生什么事情，可以隨時通過手機和家長聯(lián)系。本學期，召開了家長會，和家長面對面的交流孩子在學校以及家中的表現(xiàn)，在平時放學送學生時也能常常見到家長，大大增加了與家長見面的次數(shù)，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。