【正文】 ，或召開會議協調解決。能對區(qū)政府領導的議定事項或決策，緊盯不放，認真督促相關部門抓好貫徹落實。三是嚴把調查研究關。解決問題想出辦法，關鍵在于調查研究是否深入，是否掌握一手材料。 該同志平時注意搜集相關工作材料和區(qū)域資料，能深入一線開展調查研究，并會同相關部門提出可行性意見，為領導實施正確決策提供參考，當好參謀助手。 作為一名黨員干部，該同志在學習中刻苦努力，工作中務實創(chuàng)新，充分發(fā)揮了黨員領導干部在學習型黨組創(chuàng)建過程中的示范表率作用，展示了良好的精神風貌。經黨組研究，同意推薦申報該同志為黨組理論學習中心組先進個人。 第五篇：學習型黨員先進事跡材料 學習型黨員先進事跡材料 記 xxxxxx 主任 xxx xxx，男，漢族， xxxxx 年 xxx 月出生，中共黨員，本科學歷，現任 xxxxxx 主任。作為一名基層黨員干部，該同志始終把學習當作一種習慣、一種需要、當作生活的一個組成部分，在平凡的崗位上，邊學習邊工作，以理論學習促進工作開展，實踐他全心全意為人民服務的信念。 一、堅持理論學習，加強修養(yǎng) xxx 同志始終認為學習是獲取知識、提高素質、增長本領的重要方式，做好一切工作的基礎，因此他將學習作為自己人生永恒的主題，強調樹立終身學習的觀念，堅持把學習作為提高自身素質，做好各項工作的前提和途徑，重 視學習，善于學習，矢志不渝地堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不動搖，具有堅定理想信念、正確的政治傾向和宗旨觀念，自覺與黨中央保持一致。作為一名共產黨員，他積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的事業(yè)，全面貫徹黨的在農村的工作方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、群眾的心目中都樹立起榜樣的作用。在支部學習中下，他深深認識到要繼續(xù)深入地學習馬列主義的理論知識、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀。還及時從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢、社會動 態(tài)及黨中央的指導方針，尤其是黨的十七大及十七屆五中、六中會議精神。身為基層干部，特別關注黨和政府在農村的政策，看到農村的進步及發(fā)展前景、方向。另外，他積極參加鄉(xiāng)黨委的各項學習活動，服從組織的工作安排，配合領導和同事做好鄉(xiāng)黨委的中心工作。積極學習新知，敢于創(chuàng)新觀念，以保持共產黨員的先進性要求自己。 二、理論聯系實際，善于創(chuàng)新 學習在豐富自己的知識的同時，是為了更好的為工作服務。近年來，國家出臺各種法律和政策，特別是對農民群眾的各種國家優(yōu)惠政策也層出不窮，這要求工作人員不斷的學習，學習和掌握相關 政策，才能為農民群眾服務。所以他把學習當作一種責任，自覺地把學習作為實現自身發(fā)展、推動工作的內在要求，把學習融于工作和生活，在工作和生活中學習，在學習中工作和生活已成了該同志的自覺行動。他堅持自學與集中學習相結合，積極參加鄉(xiāng)機關組織的每一次集中學習，踴躍參加各級各類培訓班的學習，同時利用工作之余自學哲學、歷史、優(yōu)秀傳統文化，現代市場經濟、現代管理等方面知識，學習做好本職工作所必需的各種新知識、新技能，用新知識來充實自己、武裝自己，使自己永不落后，永遠站在時代前列。 xxx 同志還十分注重理論聯系實際，邊學邊用， 學用結合。在他分管的基層組織建設工作中，常常會遇到一些新挑戰(zhàn)、新問題，他總是用積極的心態(tài)，在創(chuàng)新上動腦筋，運用學習到的知識，研究處理新情況、解決新問題。實踐出真知，他在實踐中不斷掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環(huán)。在他的帶領下，全鎮(zhèn) 3 個村級基層組織建設先后被確定為市縣黨建示范觀摩點，樹立了農村黨建的亮點和標桿。 三、學以致用，學習成效明顯 該同志的學習理念先進，學習內容科學，學習方法務實，同時在保證學習經費，提高工作成效等方面，均不愧為名符其實的“ 學習型黨員干部”。通過不斷地學習， xxx 同志的政治素質和業(yè)務素質都有了明顯提升，并帶動了工作，取得了很好的效果。在“三個代表”重要思想和保持共產黨員先進性的學習中，摘錄學習筆記近 20210 字，撰寫心得體會 5 余篇，購買圖書 10 余冊。他積極參與學習型黨組織創(chuàng)建工作，并把自己的學習體會與大家分享，他建立完善了鄉(xiāng)機關學習制度，做到每周至少有一次針對性強的集中業(yè)務學習，使得鄉(xiāng)機關黨員干部學習交流園地生機勃勃，營造了濃厚的學習之風，并在全鄉(xiāng)黨員干部中樹立了“只有起點，沒有終點”、生命不息、學習不止的觀念，發(fā)揚了學而不厭 、鍥而不舍的精神。 xxx 同志把把學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求。他知道非學無以廣才，非學無以明志。他堅持在學習中感悟人生、提升境界，在學習中開闊視野、豐富知識，在學習中把握規(guī)律、探求真理，使自己變得更加充實、更加睿智。他堅持帶領大家不斷提高學習積極性和工作熱情，黨員隊伍整體素質明顯提高，人民群眾的滿意度不斷提升。他憑著對事業(yè)的癡心、對群眾的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在農村基層工作的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，他愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”