大班清明節(jié)活動方案-資料下載頁
2025-04-25 05:58本頁面
【正文】 ： 讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。（天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。 —— 風箏） ：①小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什么樣的？②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等） .出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。 ①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒的審美能力。②讓幼兒了解風箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個風箏。 畫風箏。將燕子風箏的輪廓發(fā)給幼兒，請幼兒發(fā)揮想象自己制作，畫風箏，畫好后進行展示。 游戲“放風箏”，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力。 第五篇： 2021—— 2021 學年下期大班清明節(jié)活動方案 2021— 2021 學年下期大班清明節(jié)活動方案 清明是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風 和日麗的春天真正地開始了。 清明節(jié)期間，大班段教師組織幼兒進行系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。 活動主題：綠色清明，感恩潤于心活動目標： ，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參與清明節(jié)的活動。 ，懷念先祖、尊重長輩等。 懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活?；顒訒r間： 2021年 4 月 1 日 —— 4 月 30 日活動內(nèi)容： 活動一：大班社會《清明節(jié)》活動目標： ，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參與清明節(jié)的活 ；感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。 、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。 ，通過聽英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。 活動準備： 經(jīng)驗準備：請幼兒注意清明節(jié)這一天看看家人是怎樣過節(jié)的。材料準備：準備革命軍人講述自己曾經(jīng)參加戰(zhàn)爭的視頻?；顒舆^程： ：自己家是怎樣過清明節(jié)的？家中是否長輩（如姑姑等）來自己家，去給已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習俗。 —— 即清明節(jié)的來歷。 ： （ 1）你們是怎樣過清明節(jié)的？（提示：你吃過雞蛋嗎？是否同爸爸媽媽到過烈士陵園，又做了些什么？你在電視上看到過祭掃烈士嗎？??） :清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。 教師：每年 4 月 4 日、 5 日或 6 日是清明節(jié)，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。 請幼兒觀看有關清明節(jié)習俗的圖片。教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？ 原因之一，清明時節(jié)氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理； 之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。 今天，老師還請來了一位曾經(jīng)參加過革命戰(zhàn)斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過的戰(zhàn)斗故事。 ：請革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。 。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數(shù)的革命先烈用鮮血換來的，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖。 ，以加深幼兒對清明節(jié)的認識。蕩秋千：這是中國古代清明節(jié)習俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改之為秋千。 活動二：大 班語言《古詩“清明”》活動目標： 、觀察圖片，初步了解古詩大意。 古詩。 ，感受清明節(jié)人們掃墓的心情?；顒訙蕚洌? PPT。 ：了解清明節(jié)的風俗習慣?；顒舆^程： 一、入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場，感受古曲的氣氛。 二、了解清明節(jié)的風俗。 ，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？ “清明介紹 PPT”，教師做相應的小結。 清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢？教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人??所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。 三、學習古詩，初步了解古詩大意。 。 背景圖，初步了解古詩大意，幼兒看圖自由回答。 ，進一步了解古詩大意。 （ 1）出示圖卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關系（ 2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。 四、朗誦古詩 。 大考驗兩遍。 兩遍。 。 。 五、認字活動：學習“明”字并講述“明”的字源故事。 “明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成，意思是月光照進窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。 六、結束活動：欣賞歌曲《清明》。 七、活動延伸：學習歌曲《清明》。 活動三：大班音樂《清明》活動目標： ，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。 ，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。 。 活動準備：幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。材料準備：《清明》圖片， 音樂，紙，顏料等。 活動過程： ，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》 師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？ 《清明》 (1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。 (2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。 (3)引導幼兒結合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。 (4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼 兒接“雨紛紛”，以此類推。 (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。 幼兒根據(jù)自己對古詩的理解， 畫出他們想象中的《清明》圖 幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。 清明節(jié)既是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機。大班段老師利用這一機會，以傳統(tǒng)美德教育為內(nèi)容，舉行主題活動為途徑，積極開展各項清明紀念活動，緬懷先烈，慎終追思，教育幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活。 滎陽市第一幼兒園 2021年 4 月 3 日
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