【正文】 然也說(shuō)明晰某些大學(xué)生的確不過(guò)關(guān)。大學(xué)生不是全值錢，但社會(huì)上值錢的仍是大學(xué)生。這就為什么仍是有許多人打工之后還想讀書，乃至有部分人也的確再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。咱們?cè)谛@里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)常識(shí)能為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)，也能為自己帶來(lái)更多的收益。而要成為值錢的大學(xué)生正要 求了咱們厚實(shí)把握專業(yè)常識(shí)還有社會(huì)實(shí)踐才華與閱歷。 究竟，三年之后，我現(xiàn)已不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。只懂得坐而論道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，往后的人生旅途是綿長(zhǎng)的，為了訓(xùn)練自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，許多在校園讀書的人都說(shuō)甘愿出去作業(yè)，不肯在校讀書；而已在社會(huì)的人都甘愿回校讀書。咱們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)常識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，咱們應(yīng)該在今日盡力把握專業(yè)常識(shí)，明日才華更好地為社會(huì)效勞。 篇二 一、實(shí)踐意圖 :社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革 開(kāi)放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的訓(xùn)練環(huán)節(jié) ,也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)賽是人才本質(zhì)的競(jìng)賽 ,跟著人才被推向商場(chǎng) ,大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐步消失 ,展開(kāi)方向愈加錯(cuò)綜雜亂。 因而要習(xí)慣年代的要求 ,不只需具有豐厚的專業(yè)常識(shí)和高明的事務(wù)水平 ,更有必要具有必定的歸納本質(zhì)。 大學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng) ,對(duì)德智體本身來(lái)說(shuō)是講堂教育的延續(xù)。大學(xué)日子潑參與社會(huì)實(shí)踐 ,是高校思維政治教育的一條重要途徑 ,使他們按著現(xiàn)代社會(huì)的要求健康生長(zhǎng)。今世大學(xué)生要成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才 ,就不能閉門讀書 ,而有必要敞開(kāi)大門 ,走向社會(huì) ,與工農(nóng)相結(jié)合 ,活潑投身到改革的激流中去?，F(xiàn)在 ,恰當(dāng)部分的青年在重視完結(jié)自我的一同 ,往往忽視和回絕奉獻(xiàn)社會(huì) ,從而削弱了社會(huì)職責(zé)知道 ,在自我與社會(huì)之間橫著一條不淺的間隔。社會(huì)實(shí)踐能萌發(fā)職責(zé)知道 ,只需到實(shí)踐中去 ,才華迸發(fā)出火熱的社會(huì)職責(zé)感來(lái) ,才華為社會(huì)做奉獻(xiàn)。 社會(huì)實(shí)踐是教育教育內(nèi)容的重要組成部分 ,是穩(wěn)固所學(xué)常識(shí)、吸收新常識(shí)、展開(kāi)智能的重要途徑 ,它不受教育大綱的束縛 ,大學(xué)生可以在這個(gè)講堂里自在馳騁 ,發(fā)揮自己的才華 ,創(chuàng)始自己的基業(yè) ,充沛運(yùn)用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和把握科技常識(shí)的有力條件 ,在社會(huì)實(shí)踐中磨 煉自己 ,真實(shí)訓(xùn)練和前進(jìn)自己的實(shí)踐作業(yè)和習(xí)慣才華。許多高校多年來(lái)一向堅(jiān)持理論與實(shí)踐、校內(nèi)與校外、專業(yè)與非專業(yè)等多種方式的實(shí)踐活動(dòng) ,在實(shí)踐中留心學(xué)生各方面本質(zhì)的前進(jìn)和實(shí)踐才華的培育 ,培育了一大批多面手和全方位人才 ,充沛了教育內(nèi)容 ,活潑了教育氣氛 ,拓寬了社會(huì)視界 ,把握了實(shí)踐技術(shù) ,使大學(xué)生們學(xué)到了書本上學(xué)不到的常識(shí) ,把握了在校園中學(xué)不到的技術(shù) ,一同也縮短了理論與實(shí)踐脫離的間隔。為了習(xí)慣商場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的展開(kāi)需求 ,為促進(jìn)大學(xué)生趕快生長(zhǎng) ,給大學(xué)生多發(fā)明發(fā)揮技術(shù)和才調(diào)的條件和環(huán)境 ,有必要切切實(shí)實(shí)地把實(shí)踐活動(dòng)歸入到教育中去。 人類展開(kāi)進(jìn)入 21 世紀(jì)的腳步現(xiàn)已來(lái)到 ,科技的飛速展開(kāi)和社會(huì)的不斷前進(jìn)給大學(xué)生提 出了更高的要求 ,要習(xí)慣新的商場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求 ,不只需具有豐厚的專業(yè)常識(shí)和高明的事務(wù)水平 ,還要具有必定的歸納本質(zhì) ,除了要有較深沉的理論根底外 ,更需求具有實(shí)踐作業(yè)才華和實(shí)踐操作才華 ,所以只停留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可的 ,要求學(xué)生們具有較強(qiáng)的運(yùn)用才華 ,實(shí)踐活動(dòng)則是到達(dá)這一意圖的必經(jīng)之路。 現(xiàn)在許多在大校園建立的教育實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐體系 ,越來(lái)越成為整個(gè)在校學(xué)生學(xué)習(xí)和受教育過(guò)程的重要組成部分。 二、實(shí)踐內(nèi)容 :自從走進(jìn)了 大學(xué)，作業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在咱們的身邊，成了說(shuō)不完的論題。在現(xiàn)在社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校園里邊的咱們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)具有多少呢 ?為了拓展本身的常識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的觸摸面，添加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)賽中的閱歷，訓(xùn)練和前進(jìn)自己的才華，以便在往后結(jié)業(yè)后能真實(shí)真實(shí)走入社會(huì)，可以習(xí)慣國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的改動(dòng)，并且可以在日子和作業(yè)中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)端了我這個(gè)假日的社會(huì)實(shí)踐 — 在 7 月 9 日到 8 月 30日在潤(rùn)龍網(wǎng)苑進(jìn)行收銀的作業(yè)。 實(shí)踐，就是把咱們?cè)谛@所學(xué)的理論常識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)踐 中去，使自己所學(xué)的理論常識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為往后找作業(yè)打基矗經(jīng)過(guò)這段時(shí)刻的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在校園里學(xué)不到的東西。由于 環(huán)境的不同，觸摸的人與事不同，從中所學(xué)的東西天然就不相同了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。并且在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速展開(kāi)，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改動(dòng)，每天都不斷有新的東西呈現(xiàn)，在具有了越來(lái)越多的時(shí)機(jī)的一同，也有了更多的應(yīng)戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的常識(shí)可能在今日就現(xiàn)已被篩選掉了，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，關(guān)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越 高，咱們不只需學(xué)好校園里所學(xué)到的常識(shí)，還要不斷從日子中，實(shí)踐中學(xué)其他常識(shí)，不斷地從各方面裝備自已，才華在競(jìng)賽中杰出自已，體現(xiàn)自已。 具體的作業(yè)內(nèi)容就是在收銀臺(tái)給來(lái)上網(wǎng)的顧客激活身份證并充值，兜銷虛擬點(diǎn)卡，收取顧客挑選食物所支付的錢并處理顧客在承受上網(wǎng)效勞所遇到的問(wèn)題等等。 在這過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的人，不同的年紀(jì)，不同的職業(yè)使得我必需求有著察言觀色的技術(shù)以應(yīng)對(duì)各式人群，而我本身所學(xué)的專業(yè)常識(shí)則可以幫忙我處理顧客在上網(wǎng)中所遇到的網(wǎng)絡(luò)或電腦問(wèn)題，因而在這次實(shí)踐中，我關(guān)于專業(yè)常識(shí)在其間起作用感受很 深。 在校園，理論的學(xué)習(xí)許多，并且是多方面的，簡(jiǎn)直是八面玲瓏；而在實(shí)踐作業(yè)中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的常識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S作業(yè)中運(yùn)用到的僅僅很簡(jiǎn)略的問(wèn)題，只需套公式似的就能完結(jié)一項(xiàng)使命。有時(shí)分我會(huì)訴苦，實(shí)踐操作這么簡(jiǎn)略，但為什么書本上的常識(shí)讓人學(xué)得這么費(fèi)勁呢 ?這是社會(huì)與校園脫軌了嗎 ?或許教師是正確的，雖然大學(xué)生日子不像踏入社會(huì)，可是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的實(shí)踐。可是有時(shí)也要感謝教師孜孜不倦地閱歷，有些問(wèn)題有了有講堂上地細(xì)心消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)償，我比一部人具有更 高的起點(diǎn)，有了更多的常識(shí)層面去敷衍各種作業(yè)上的問(wèn)題。 作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人往來(lái)，處理社會(huì)上所發(fā)作的各方面的作業(yè)，這就意味著大學(xué)生要留心到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。究竟， 3 年之后，我現(xiàn)已不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。只懂得坐而論道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，往后的人生旅途是綿長(zhǎng)的，為了訓(xùn)練自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。許多在校園讀書的人都說(shuō)甘愿出去作業(yè)，不肯在校讀書 。而已在社會(huì)的人都甘愿回 校讀書。咱們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)常識(shí)，為的都 是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，咱們應(yīng)該在今日盡力把握專業(yè)常識(shí)，明日才華更好地為社會(huì)效勞。 三、實(shí)踐成果 :在這短短的一個(gè)月中我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，可是我卻生長(zhǎng)了，我?guī)兔σ粋€(gè)顧客處理電腦問(wèn)題，剛開(kāi)端，我認(rèn)為很簡(jiǎn)略的重啟機(jī)器就行了，可是問(wèn)題仍然存在，所以我用我僅會(huì)的一點(diǎn)電腦常識(shí)翻開(kāi)設(shè)置又翻開(kāi)控制面板試試康復(fù)，可是仍然不可，在我不斷的測(cè)驗(yàn)下，電腦仍然問(wèn)題，所以我感到很為難，作為一個(gè)作業(yè)人員卻對(duì)自己店里的機(jī)器一點(diǎn)處理辦法都沒(méi)有，那位顧客眼中的置疑，嘲諷之意讓我深深的為自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)專業(yè)常識(shí)感到愧疚 ，所以在這段時(shí)刻我不斷的學(xué)習(xí)，我也不斷的生長(zhǎng)，現(xiàn)在使得我能天然的處理任何問(wèn)題。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了“三個(gè)代表”重要思維，承繼和發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生勇于實(shí)踐的光榮傳統(tǒng)，建立和落實(shí)了科學(xué)展開(kāi)觀。用實(shí)踐舉動(dòng)贏得了社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)，也經(jīng)過(guò)走進(jìn)底層、走進(jìn)市民了解了更多實(shí)踐問(wèn)題，建立了正確的成才觀。做收銀員的日子，有喜有憂，有歡喜，也有苦累，或許這就是日子吧。我不知道多少人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)踐日子是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回想的?，F(xiàn)在想來(lái)，將近兩個(gè)月的收銀員日子，所學(xué)到的日子的道理是我在 校園里無(wú)法領(lǐng)會(huì)的，這次親自領(lǐng)會(huì)讓我有了深化感受，這不只僅一次實(shí)踐，仍是一次人生閱歷，是終身名貴的財(cái)富。一同，在這次社會(huì)實(shí)踐中，領(lǐng)會(huì)了爸爸媽媽創(chuàng)業(yè)的艱苦。 四、實(shí)踐總結(jié)或領(lǐng)會(huì) :社會(huì)實(shí)踐期間，在前進(jìn)實(shí)踐才華的一同，我還學(xué)習(xí)到了人際往來(lái)和待人處事的技巧。人與人的往來(lái)中，要看到本身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收成，那么你天然會(huì)得到許多朋友。對(duì)待朋友，切不可錙銖必較，要相互了解， 容納，不可強(qiáng)求對(duì)方支付與你對(duì)等的真情，要知道給予比取得更令人高興。不管做是作業(yè)，都有必要有自動(dòng)性和活潑 性，對(duì)成功要有決計(jì)，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思維、關(guān)懷他人、支撐他人。信賴他人。 或許有人會(huì)說(shuō)我這個(gè)暑假?zèng)]有賺到多少錢，可是咱們?cè)谶@個(gè)實(shí)踐的社會(huì)中懂得了該怎樣樣生計(jì)，該怎樣去感恩，感謝那些支撐你、幫忙你的人，該怎樣去酬謝爸爸媽媽。我想這個(gè)才是最重要最值得咱們尋求的東西。 暑期雖然只需兩個(gè)月時(shí)刻，在這段時(shí)刻里，有時(shí)過(guò)的真的很難過(guò)、很憋屈，可日子還得持續(xù)，還得面臨學(xué)習(xí)，面臨走出校門，面臨找作業(yè) .不過(guò)，讓咱們領(lǐng)會(huì)一下作業(yè)的辛苦，訓(xùn)練一下意志質(zhì)量，一同堆集一些社會(huì)閱歷和作業(yè)閱歷。這些閱歷是一個(gè)大學(xué)生所具 有的“無(wú)形資產(chǎn)”，為往后走向社會(huì)，起到一個(gè)橋梁的作用吧。面臨日益嚴(yán)峻的作業(yè)局勢(shì)和一日千里的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該改動(dòng)觀念，不要簡(jiǎn)略地把暑期打作業(yè)為賺錢或許是堆集社會(huì)閱歷的手法，更重要的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐才華。 暑假的社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)開(kāi)端，也是一個(gè)起點(diǎn)，也期望這個(gè)起點(diǎn)能讓自己更好的融入社會(huì)，不斷的學(xué)習(xí)、不斷地生長(zhǎng)。 篇三 面臨綿長(zhǎng)的兩個(gè)月的假日，有的同學(xué)挑選在家里陪同爸爸媽媽，究竟跟著咱們年紀(jì)和職責(zé)的添加能陪在爸爸媽媽身邊的時(shí)刻越來(lái)越少；有的同學(xué)挑選與家人或兩三老 友結(jié)伴旅行， 去旅游祖國(guó)的大好河山；而我則挑選了去做暑期兼職，活潑參與社會(huì)實(shí)踐。之所以挑選社會(huì)實(shí)踐，一方面是想前進(jìn)和訓(xùn)練自己為人處事各方面的才華，擴(kuò)大與社會(huì)的觸摸面，不斷的完善自己；另一方面，自從咱們一跨進(jìn)大學(xué)，作業(yè)似乎就是一個(gè)揮之不去的問(wèn)題縈繞在咱們身邊，且現(xiàn)在我國(guó)的大學(xué)生作業(yè)局勢(shì)十分嚴(yán)峻，咱們都可以看到在許多的招聘啟事上都有標(biāo)明“有作業(yè)閱歷者優(yōu)先”的字樣，可是還在校園的咱們哪有什么哪怕一丁點(diǎn)兒的閱歷，故只需運(yùn)用暑期參與社會(huì)實(shí)踐，堆集自己的社會(huì)閱歷，以便增強(qiáng)作業(yè)競(jìng)賽力，更重要的我的專業(yè)就是酒店辦理！帶著這樣的意 圖，我進(jìn)入了一家私營(yíng)飯館 —— 火球飯館（以用餐為主）開(kāi)端了自己的暑期實(shí)踐日子！ 7 月 1 號(hào)，我正式上崗作業(yè) —— 傳菜員。 傳菜員，望文生義，就是將做好的菜肴從廚房端到客人的餐桌上，就是俗稱的“端盤子”！或許，沒(méi)做過(guò)傳菜員的人會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的作業(yè)徹底沒(méi)有難度可言，不就是把菜端到餐桌上嘛，說(shuō)的夸大一點(diǎn)，只需是個(gè)人就能做，簡(jiǎn)直就是 soeasy！或許，正是由于他們沒(méi)有做過(guò)，才會(huì)如此的說(shuō)；由于只需是真實(shí)干過(guò)傳菜員的人都了解，這作業(yè)不光需求較強(qiáng)的勞作才華，還需求和諧才華、外交才華等各方面的才華，而要成為 一名優(yōu)異的傳菜員，不光需求超強(qiáng)的個(gè)人才華，更需求日積月累的閱歷！ 咱們的作業(yè)從早上九點(diǎn)開(kāi)端。咱們九點(diǎn)鐘到店里，一般這個(gè)時(shí)分還沒(méi)有客人，咱們就開(kāi)端搞衛(wèi)生作業(yè)，把咱們上班端菜用的托盤洗凈擦干，把咱們的接菜窗口搞潔凈，還有一些小的細(xì)節(jié)衛(wèi)生作業(yè)，咱們都知道的，酒店里對(duì)衛(wèi)生的要求是十分嚴(yán)厲的，稍有疏忽就有可能給酒店帶來(lái)不用有的丟失！十點(diǎn)時(shí)，咱們?cè)诰频甏髲d列隊(duì)調(diào)集，由咱們的 工頭點(diǎn)到，假如沒(méi)到，就做遲到處理，是要扣薪酬的；并簡(jiǎn)略的講一下今日的作業(yè)要求及留心事項(xiàng)，然后吃職工餐，飯畢，就會(huì)連續(xù)的有客人蒞臨， 咱們就要進(jìn)入高速作業(yè)時(shí)刻！特別是正午 12 點(diǎn)和晚上6 點(diǎn)左右的用餐頂峰時(shí)刻，客人之多用“車水馬龍”來(lái)描述一點(diǎn)都不夸大。往往這個(gè)時(shí)分咱們就要不斷的端菜，連一點(diǎn)休息的時(shí)刻都沒(méi)有。在傳菜的過(guò)程中，咱們不光要快，還要穩(wěn)！尤其是端湯食類的菜肴更是需求技術(shù)，由于一不留神就有可能把湯灑出來(lái)，不光影響美觀，并且簡(jiǎn)略燙壞客人或是自己。因而，傳菜的時(shí)分必定要老成持重、步步為營(yíng)、快慢有序、有條有理，切忌嚴(yán)重?zé)┰辏? 有時(shí)，在傳菜的過(guò)程中，假如遇到有需求的客人，咱們還要耐性的給他們供給量力而行的優(yōu)質(zhì)便利的效勞。更重要的一點(diǎn)是，不 管咱們有多忙，或是當(dāng)天的心境有多遭，乃至是遇到無(wú)理取鬧的客人，咱們時(shí)刻都要面帶淺笑 —— 淺笑是普天之下最具殺傷力的兵器！一同，假如由于自己的原因，把菜弄掉，自己是要承當(dāng)職責(zé)的。 依稀記住榜首天上班時(shí)的情形：當(dāng)天的客人許多，在加上自己又是剛到，雖然經(jīng)過(guò)短暫的上崗訓(xùn)練，但仍是有許多的作業(yè)不是很嫻熟乃至有的壓根就不知道，所以，那天自己忙得手忙腳亂。有幾回在端湯食的時(shí)分都差點(diǎn)燙到自己和客人。剛搞了不到半天，自己的腳就被磨了一個(gè)泡，感覺(jué)到十分的累，瞬間有一種想拋棄的想法。不過(guò)，自己及時(shí)的打消了這個(gè)想法。心想：自 己怎樣連這點(diǎn)苦都吃不了嗎？出來(lái)參與社會(huì)實(shí)踐，就是為了訓(xùn)練和前進(jìn)自己，培育自己?jiǎn)丝嗄蛣诘木?，更何況“吃得苦中苦，方為人上人”。自己時(shí)刻在心中勸誡和鼓舞：必定要堅(jiān)持，絕不輕言拋棄，堅(jiān)持就是勝利，再苦再累也要堅(jiān)持到終究，絕不妥逃兵！總算堅(jiān)持到了下班，下班的時(shí)分，咱們工頭還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我干活勤快。心里其時(shí)甭提有多 高興了，今日的苦沒(méi)白吃！后來(lái)跟著自己閱歷的添加，在干起來(lái)就嫻熟多了。 從下午一點(diǎn)半到四點(diǎn)，是咱們職工的休息時(shí)刻，由于咱們那是小酒店