【正文】 ，流過汗，可是我卻生長了，我?guī)兔σ粋€(gè)顧客處理電腦問題，剛開端，我認(rèn)為很簡略的重啟機(jī)器就行了，可是問題仍然存在，所以我用我僅會(huì)的一點(diǎn)電腦常識(shí)翻開設(shè)置又翻開控制面板試試康復(fù)，可是仍然不可，在我不斷的測(cè)驗(yàn)下，電腦仍然問題，所以我感到很為難，作為一個(gè)作業(yè)人員卻對(duì)自己店里的機(jī)器一點(diǎn)處理辦法都沒有，那位顧客眼中的置疑，嘲諷之意讓我深深的為自己沒有好好學(xué)習(xí)專業(yè)常識(shí)感到愧疚，所以在這段時(shí)刻我不斷的學(xué)習(xí)，我也不斷的生長，現(xiàn)在使得 我能天然的處理任何問題。而已在社會(huì)的人都甘愿回 校讀書。只懂得坐而論道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，往后的人生旅途是綿長的，為了訓(xùn)練自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。 作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人往來，處理社會(huì)上所發(fā)作的各方面的作業(yè)，這就意味著大學(xué)生要留心到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。有時(shí)分我會(huì)訴苦，實(shí)踐操作這么簡略，但為什么書本上的常識(shí)讓人 學(xué)得這么費(fèi)勁呢 ?這是社會(huì)與校園脫軌了嗎 ?或許教師是正確的，雖然大學(xué)生日子不像踏入社會(huì)，可是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的實(shí)踐。 在校園，理論的學(xué)習(xí)許多，并且是多方面的，簡直是八面玲瓏；而在實(shí)踐作業(yè)中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的常識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況。 具體的作業(yè)內(nèi)容就是在收銀臺(tái)給來上網(wǎng)的顧客激活身份證并充值，兜銷虛擬點(diǎn)卡，收取顧客挑選食物所支付的錢并處理顧客在承受上網(wǎng)效勞所遇到的問題等等 。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中 實(shí)踐。另一方面，實(shí)踐可為往后找作業(yè)打基矗經(jīng)過這段時(shí)刻的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在校園里學(xué)不到的東西。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。在現(xiàn)在社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校園里邊的咱們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)具有多少呢 ?為了拓展本身的常識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的觸摸面，添加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)賽中的閱歷，訓(xùn)練和前進(jìn)自己的才華，以便在往后結(jié)業(yè)后能真實(shí)真實(shí)走入社會(huì)，可以習(xí)慣國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的改動(dòng)，并且可以在日子和作業(yè)中很好地處理各方面的問題，我開端了我這個(gè)假日的社會(huì)實(shí)踐 — 在 7 月 9 日到 8 月 30日在潤龍網(wǎng)苑進(jìn)行收銀的作業(yè)。 現(xiàn)在許多在大校園建立的教育實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐體系 ,越來越成為整個(gè)在校學(xué)生學(xué)習(xí)和受教育過程的重要組成部分。為了習(xí)慣商場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的展開需求 ,為促進(jìn)大學(xué)生趕快生長 ,給大學(xué)生多發(fā)明發(fā)揮技術(shù)和才調(diào)的條件和環(huán)境 ,有必要切切實(shí)實(shí)地把實(shí)踐活動(dòng)歸入到教育中去。 社會(huì)實(shí)踐是教 育教育內(nèi)容的重要組成部分 ,是穩(wěn)固所學(xué)常識(shí)、吸收新常識(shí)、展開智能的重要途徑 ,它不受教育大綱的束縛 ,大學(xué)生可以在這個(gè)講堂里自在馳騁 ,發(fā)揮自己的才華 ,創(chuàng)始自己的基業(yè) ,充沛運(yùn)用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和把握科技常識(shí)的有力條件 ,在社會(huì)實(shí)踐中磨煉自己 ,真實(shí)訓(xùn)練和前進(jìn)自己的實(shí)踐作業(yè)和習(xí)慣才華。現(xiàn)在 ,恰當(dāng)部分的青年在重視完結(jié)自我的一同 ,往往忽視和回絕奉獻(xiàn)社會(huì) ,從而削弱了社會(huì)職責(zé)知道 ,在自我與社會(huì)之間橫著一條不淺的間隔。大學(xué)日子潑參與社會(huì)實(shí)踐 ,是高校思維政治教育的一條重要途徑 ,使他們按著現(xiàn)代社會(huì)的要求健康生長。 因而要習(xí)慣年代的要求 ,不只需具有豐厚的專業(yè)常識(shí)和高明的事務(wù)水平 ,更有必要具有必定的歸納本質(zhì)。 篇二 一、實(shí)踐意圖 :社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的訓(xùn)練環(huán)節(jié) ,也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。只懂得坐而論道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，往后的人生旅途是綿長的，為了訓(xùn)練自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，許多在校園讀書的人都說甘愿出去作業(yè)，不肯在校讀書；而已在社會(huì)的人都甘愿回校讀書。而要成為值錢的大學(xué)生正要求了咱們厚實(shí)把握專業(yè)常識(shí)還有社會(huì)實(shí)踐才華與閱歷。這就為什么仍是有許多人打工之后還想讀書，乃至有部分人也的確再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。這正說明晰現(xiàn)在社會(huì)對(duì)大學(xué)生本質(zhì)、才華要求越來越高了；當(dāng)然也說明晰某些大學(xué)生的確不過關(guān)。乃至某些人開端瞧不起大學(xué)生，認(rèn)為讀大學(xué)沒什么用了，一些沒讀書的人在社會(huì)上混得更好。我信賴這個(gè)開端會(huì)成為我人生中的夸姣回想，也會(huì)時(shí)刻的鼓舞我不斷前進(jìn)在人生的旅途中越走越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在自己仍是一名大學(xué)生，都說大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，可是我認(rèn)為不同，社會(huì)上的人不會(huì)像教師那樣給咱們解說，他們的言辭很尖銳，直戳到咱們的心里，可是為了賺錢咱們只需忍受了。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特色相結(jié)合，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的展開奉獻(xiàn)力氣為社會(huì)發(fā)明晰新的財(cái)富。社會(huì)是一所更能訓(xùn)練人的歸納性大學(xué)，只需正確的引導(dǎo)咱們深化社會(huì)，了解社會(huì)，效勞于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才華使咱們發(fā)現(xiàn)本身的缺少，為往后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)發(fā)明杰出的條件；才華使咱們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在效勞中生長，并有用的為社會(huì)效勞，體現(xiàn)大學(xué)生的本身價(jià)值。日子由時(shí)刻來爭奪，以勤勉而充沛。咱們不只需學(xué)好校園里所學(xué)到的常識(shí)，還要不斷從日子中，實(shí)踐中學(xué)其他常識(shí)，不斷地從各方面裝備自已，才華在競(jìng)賽中杰出自已，體現(xiàn)自已。由于環(huán)境的不同，觸摸的人與事不同，從中所學(xué)的東西天然就不相同了。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié) 合。實(shí)踐，就是把咱們?cè)谛@所學(xué)的理論常識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，使自己所學(xué)的理論常識(shí)有用武之地。實(shí)踐的不斷展開， 不斷提出新的問題，促進(jìn)人們?nèi)ヌ幚磉@些問題。實(shí)踐是知道的來歷說明晰親自實(shí)踐的必要性和重要性，可是并不排擠學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。這次觸摸的釀制業(yè)，對(duì)我來說很生疏，要想把作業(yè)做好，就有必要了解這方面的常識(shí)，對(duì)其各方面都有深化的了解，才華更好地運(yùn)用于作 業(yè)中。常識(shí)猶如人的血液。其實(shí)有誰終身下來句什么都會(huì)的，只需有自傲，就能戰(zhàn)勝心思障礙，那全部就變得簡略處理了。自傲不是麻痹的自詡，而是對(duì)自己的才華做出必定。他人給你的定見，你要聽娶耐性、謙虛腸承受。從前沒有作業(yè)的時(shí)機(jī)，使我與他人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使說話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大講堂，在那片寬廣的天地里，咱們的人 生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來愈加劇烈的競(jìng)賽打下了更為堅(jiān)實(shí)的基矗我在實(shí)踐中得到許多的感悟！ 在這次暑假的作業(yè)中，雖然僅僅在店做些小事，但也讓我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我往后的日子和學(xué)習(xí)都有很大的幫忙，從中讓我有很大的啟示：不管做什事都要堅(jiān)持，也訓(xùn)練了我的堅(jiān)持力！讓我在往后的人生路上愈加剛強(qiáng)！經(jīng)過這段時(shí)期的作業(yè)學(xué)讓我更深化的領(lǐng)會(huì)到支付和收成的聯(lián)系，也讓我知道金錢賺取的不簡略！在往后的大學(xué)生計(jì)里我要很盡力的學(xué)習(xí)，遇到困難我會(huì)愈加剛強(qiáng)！ 整天在酒樓上班，每天做著收銀和介紹的作業(yè)，重復(fù)而又單調(diào)的內(nèi)容，加上身體上的勞累，切切實(shí)實(shí)的使我感受到了賺錢的辛苦。想經(jīng)過 ,親自領(lǐng)會(huì)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中添加才智，訓(xùn)練自己的才調(diào)，培育自己的韌性，想經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的缺少和間隔地址。關(guān)于一個(gè)大學(xué)生生而言，勇于承受應(yīng)戰(zhàn)是一種底子的本質(zhì)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的常識(shí)，這讓我開闊視界、了解社會(huì)、深化日子、耐人尋味。因而，為了更好的了解社會(huì)，訓(xùn)練自己，感受社會(huì)作業(yè)的現(xiàn)狀，領(lǐng)會(huì)一下作業(yè)的樂趣，這個(gè)假日我并沒有挑選自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí) 踐，而是到親屬開的一家酒樓去當(dāng)收銀員。所以，我開端考慮怎樣才華讓自己的暑假這個(gè)短暫的時(shí)刻里邊學(xué)到校園學(xué)不到的東西。終究咱們要面臨 社會(huì)和商場(chǎng)無情的競(jìng)賽與篩選，僅僅依托校園里的常識(shí)是不可的。經(jīng)過幾天的休整，剛回到家的振奮與愜意逐步淡去，我回想了一下自己一年的學(xué)習(xí)日子，做了一個(gè)小小的總結(jié)，雖然在校園里的日子安靜而高興，可我卻看到了“危機(jī)” —— 作業(yè)危機(jī)?！妒罴俅髮W(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（含 5 篇） 第一篇：《暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》 暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選 11 篇 篇一 一年的大學(xué)日子轉(zhuǎn)眼間在歡聲笑語中完畢，大學(xué)的日子是很愜意的。當(dāng)還沒跨進(jìn)大學(xué)的大門時(shí)心里常常愿望著大學(xué)的姿態(tài)，但一年下來感受到大學(xué)日子并沒有愿望中那么舒適，反而使自己有了嚴(yán)重感，自己常常為結(jié)業(yè)后的何去何從而感到嚴(yán)重，而暑假這時(shí)分也按期而至了。 大學(xué)僅僅溝通校園與社會(huì)的橋梁，是咱們進(jìn)入社會(huì)前持續(xù)充沛自己常識(shí)的“深加工廠”。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我才華培育的一個(gè)重要辦法，因而關(guān)于咱們?cè)谛４髮W(xué)生來說，能在暑假有滿意的時(shí)刻進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了咱們一個(gè)知道社會(huì)、了解社會(huì)，前進(jìn)自我才華的重要的時(shí)機(jī)。同學(xué)們都在盡力的經(jīng)過各種時(shí)機(jī)來磨煉和充沛自己，而我也相同不能落后。雖然僅有 10多天時(shí)刻，但我覺得受益非淺，底子上到達(dá)了自己的意圖。 這是我榜首次閱歷社會(huì)實(shí)踐。雖氣候酷寒，北風(fēng)吼叫，我決然踏上了社會(huì)實(shí)踐的路途。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的愛情，拉近 了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開辟了視界，添加了才調(diào)，進(jìn)一步清晰了咱們青年學(xué)生的成材之路與擔(dān)負(fù)的前史使命。在那時(shí) ,我才真真實(shí)正的了解 ,本來爸爸媽媽在外打工賺錢真的很不簡略！ 在社會(huì)上要長于與他人溝通是需求長時(shí)刻的操練。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)集體中，人與人之間合力去干事，使其干 事的過程中愈加和諧，事半功倍。 在作業(yè)上還要有自傲。社會(huì)閱歷缺少，學(xué)歷缺少等種種原因會(huì)使自己缺少自傲。 常識(shí)的堆集也是十分重要的。人短少了血液，身體就會(huì)虛弱，人短少了常識(shí)，腦筋就要枯竭。 全部知道都來歷于實(shí)踐。實(shí)踐的展開不斷促進(jìn)人類知道才華的展開。而跟著這些問題的不斷處理，與此同步，人的知道才華也就不斷地改進(jìn)和前進(jìn)！知道在實(shí)踐的根底上發(fā)生，可是知道一經(jīng)發(fā)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行輔導(dǎo)。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。另一方面，實(shí)踐可為往后找作業(yè)打基矗經(jīng)過這段時(shí)刻的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在校園里學(xué)不到的東西。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。 在酒樓半個(gè)月的實(shí)踐日子也劃上了句號(hào)，當(dāng)我領(lǐng)到榜首份薪酬時(shí)，我并沒有感到歡喜，而是緘默沉靜?? 我在想，社會(huì)是嚴(yán)酷是實(shí)踐的，競(jìng)賽是不能逃避地，怎樣在社會(huì)中學(xué)會(huì)生計(jì)，不是在大學(xué)過著“最好 的作業(yè)”而是經(jīng)過本身地不斷盡力來自創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)。校園是一個(gè)小社會(huì)，咱們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的訓(xùn)練，我深深地知道到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。往后的作業(yè)中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)閱歷的根底上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)范圍，發(fā)掘?qū)嵺`活動(dòng)培育人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情，效勞社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面展開出謀劃策。 十多天里我知道了酒樓的許多作業(yè)人員，結(jié)識(shí)了社會(huì)上五花八門的人，學(xué)會(huì)了要以禮貌溫文的心情與人溝通，用心效勞每一位顧客。 15 天完畢了，我拿到了八百多元的薪酬，錢 是不多可是我在我心里的含義不相同，由于我學(xué)到了書本上沒有的常識(shí)，添加了我的個(gè)人履 歷。 而現(xiàn)在一個(gè)實(shí)踐卻被許多人誤讀了，大學(xué)生越來越不值錢了?，F(xiàn)在的大學(xué)生現(xiàn)已不包分工了，也的確許多大學(xué)生找不到好作業(yè)。大學(xué)生不是全值錢，但社會(huì)上值錢的仍是大學(xué) 生。咱們?cè)谛@里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)常識(shí)能為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)，也能為自己帶來更多的收益。 究竟，三年之后，我現(xiàn)已不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。咱 們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)常識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，咱們應(yīng)該在今日盡力把握專業(yè)常識(shí)，明日才華更好地為社會(huì)效勞。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)賽是人才本質(zhì)的競(jìng)賽 ,跟著人才被推向商場(chǎng) ,大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐步消失 ,展開方向愈加錯(cuò)綜雜亂。 大學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng) ,對(duì)德智體本身來說是講堂教育的延續(xù)。今世大學(xué)生要成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才 ,就不能閉門讀書 ,而有必要敞開大門 ,走向社會(huì) ,與工農(nóng)相結(jié)合 ,活潑投身到改革的激流中去。社會(huì)實(shí)踐能萌發(fā)職責(zé)知道 ,只需到實(shí)踐中去 ,才華迸發(fā)出火熱的社會(huì)職責(zé)感來 ,才華為社會(huì)做奉獻(xiàn)。許多高校多年來一向堅(jiān)持理論與實(shí)踐、校內(nèi)與校外、專業(yè)與非專業(yè)等多種方式的實(shí)踐活動(dòng) ,在實(shí)踐中留心學(xué)生各方面本質(zhì)的前進(jìn)和實(shí)踐才華的培育 ,培育了一大批多面手和全方位人才 ,充沛了教育內(nèi)容 ,活潑了教育氣氛 ,拓寬了社會(huì)視界 ,把握了實(shí)踐技術(shù) ,使大 學(xué)生們學(xué)到了書本上學(xué)不到的常識(shí) ,把握了在校園中學(xué)不到的技術(shù) ,一同也縮短了理論與實(shí)踐脫離的間隔。 人類展開進(jìn)入 21 世紀(jì)的腳步現(xiàn)已來到 ,科技的飛速展開和社會(huì)的不斷前進(jìn)給大學(xué)生提 出了更高的要求 ,要習(xí)慣新的商場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求 ,不只需具有豐厚的專業(yè)常識(shí)和高明的事務(wù)水平 ,還要具有必定的歸納本質(zhì) ,除了要有較深沉的理論根底外 ,更需求具有實(shí)踐作業(yè)才華和實(shí)踐操作才華 ,所以只停 留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可的 ,要求學(xué)生們具有較強(qiáng)的運(yùn)用才華 ,實(shí)踐活動(dòng)則是到達(dá)這一意圖的必經(jīng)之路。 二、實(shí)踐內(nèi)容 :自從走進(jìn)了大學(xué)，作業(yè)問題就似乎總是圍繞在咱們的身邊，成了說不完的論題。 實(shí)踐，就是把咱們?cè)谛@所學(xué)的理論常識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，使自己所學(xué)的理論常識(shí)有用武之地。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。由于 環(huán)境的不同，觸摸的人與事不同，從中所學(xué)的東西天然就不相同了。并且在我國的經(jīng)濟(jì)飛速展開，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改動(dòng)，每天都不斷有新的東西呈現(xiàn)，在具有了越來越多的時(shí)機(jī)的一同，也有了更多的應(yīng)戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的常識(shí)可能在今日就現(xiàn)已被篩選掉了，我國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，關(guān)于人才的要求就會(huì)越來越高，咱們不只需學(xué)好校園里所學(xué)到的常識(shí)，還要不斷從日子中，實(shí)踐中學(xué)其他常識(shí)，不斷地從各方面裝備自已，才華在競(jìng)賽中杰出自已，體現(xiàn)自已。 在這過程中會(huì)遇到各式各樣的人