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家長會一年級小學生發(fā)言稿5篇范文-資料下載頁

2025-04-25 01:49本頁面
  

【正文】 幫助孩子解決問題。溝通:孩子普遍馬虎大意,做作業(yè)磨蹭,我們要注意并及時糾正這種不良習慣, 培養(yǎng)學習興趣,為進入高年級學習墊定基礎。 小學四年級生理特點: 911 歲是兒童成長的一個關鍵期,處于兒童期的后期階段,大腦發(fā)育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期,在小學教育中正好處于從低向高的過渡期,生理和心理變化明顯,是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。孩子已經從被動學習向主動學習轉變,有了自己的想法,但辨別是非的能力還有限,社會交往經驗缺乏,經常會遇到很多難以解決的問題,是不安的開始,如果不注重引導,孩子可能會因為一些小的困撓干擾了學習,逐漸對學習失去興趣,但通過正 確的教育,這種不安可以轉化成對自然和社會的探索激情和求知欲望,綜合能力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉折,從此踏上成功的人生之路。溝通:孩子的學習知識點已經增多加深,孩子開始出現(xiàn)小學階段第一分化,家長和老師要及時幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,樹立信心。注意孩子上課時注意力的問題,書寫習慣,培養(yǎng)孩子演算、檢查的習慣。 小學五年級生理特點: 出現(xiàn)變聲現(xiàn)象,男孩會很明顯,變聲期經常會發(fā)出一些自己控制不了的怪聲調,引起哄笑這是正?,F(xiàn)象。心理健康教育目標是增強學習技能訓練, 培養(yǎng)良好的智力品質,引導學生樹立學習苦樂觀,激發(fā)學習興趣,求知欲望和勤奮學習的精神,培養(yǎng)正確的競爭意識,鼓勵參與社會實踐活動,提高做事情的堅持性,建立進取的人生態(tài)度,促進自我意識發(fā)展。溝通:孩子已經開始進入小升初的儲備期,一些含金量高的證書需要在這一年考取,奧數(shù)和英語更是重中之重,開始關注小升初動向。 總述:小學一至五年級,這些年級的特點是學校的學習任務不重,課內內容相對簡單。主要目的是激發(fā)學生各科的學習興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣,同時學習一些課外的課程(比如三一口語,奧數(shù)等),為小升初做準備。 這學期我和孩子們主要做兩件事情:第一件利用晨讀和午誦進行大閱讀。這個大閱讀有兩大,一是容量大,本學期誦讀篇目為語文課本、《三字經》《千字文》《千家詩》《閃閃銀河》《春天的聲音》《小葵花》《拼音報》;一是內容大,內容包括古經典,新兒歌、童謠以及中外著名故事等。其目的是通過大的閱讀量和形式多樣的閱讀內容,讓學生輕松愉悅的拓展自身的識字量,這也與低年級語文課程的要求相符,就是多認少寫,培養(yǎng)學生的語文學習興趣。 第二件事情是走出校園《老師,我們去哪兒》。這學期我與家委會成員策劃了一系列主題的課外教學內容 ,包括知識類 — 走進臨沂電視塔;情感類 — 清明節(jié)我為烈士獻束花;人文類 — 我愛大自然,瓜果分外甜;技能類 — 六一兒童節(jié),我的舞臺,我的秀;每月一個教育主題,與單純的出游不同,針對這些主題我們策劃了完整的學習過程,包括出游前期預習了解旅行地的相關知識,出游參觀時會有與主題活動有關的試卷需要學生完成,出游參觀后期作業(yè),一幅畫、一段出游感悟等;其目的一方面是為了拓展學生的認識,學習是一件時時處處的事情,另一方面通過小組的合作與交流,交給孩子們與人相處,解決問題的能力。 韓愈《師說》中說到:“師者,傳道受業(yè)解惑者也 ”,以往我們太看重把一個孩子塑造成什么了,以至于我們忘記了他們實際上可能會成為什么。我認為現(xiàn)代的老師不僅僅是傳播道理講授知識解答疑惑的人,為應對變化迅疾日新月異的社會需要,我們不應該給孩子們一根拐杖,而是教會他們走路,用他們自己的雙腳走出一片天地,用自己的雙手創(chuàng)造出一個世界。 本學期注意事情:接送孩子,請在校門護欄兩側停放車輛 不帶玩具和零食到學校 不帶零花錢到學校,也不在校外買零食 一周中周 一、 二、 四、五穿校服戴紅領巾,周三穿熒光服 值 日生實行隔周值日,周五為自覺勞動日 此外,我覺得通過今天孩子們的展示,家長朋友們對我們的孩子有了新的認識,很高興向大家匯報:開學不到一個月,孩子們背誦《三字經》 5 頁;兩天流利誦讀《千字文》 7 頁;背誦《千家詩》 10 首;《閃閃的銀河》、《春天的聲音》各兩個單元,包括兒歌、散文、故事共篇;《小葵花》《拼音報》一周讀完 5 個故事;在這么短的時間內,每個孩子都像春天的嫩芽用力生長,進步,請為他們致以最熱烈的掌聲,也為未參與今天家長會的那些努力的孩子們致以更熱烈的掌聲。 請根據今天的家長會寫一些您的感想。謝謝聆聽。 第五篇:小學生家長會發(fā)言稿 各位老師,各位家長: 下午好! 今天作為家長代表發(fā)言,我感到很榮幸,同時也感到很慚愧,因為開學以來,我還沒有來學校見過各位老師,但我是非常信任各位老師的。 今天,我想通過幾件實例來談談關于孩子的一些教育問題。 我們有的家長,可能會覺得孩子成績好,就是一好百好,殊不知,重智育,輕德育的話,將來會給自己帶來一輩子的遺憾,甚至會給社會造成不良后果。這是一件真實的故事,有一位單身母親,她 辦了一個企業(yè),對兒子的教育非常重視,自從兒子上高中后,她就把兒子送到日本留學,他的兒子在日本花費闊綽,也從沒打過工,幾年后,他的媽媽的公司倒閉了,但為了兒子安心學習,她對兒子隱瞞了這件事情,為了支付兒子高昂的學費,她借遍了親戚朋友,但后來還是不能承擔,就準備讓兒子回來,她在機場接到兒子,兒子問她要學費,她說沒有,兒子掏出包里的刀,在母親身上連捅數(shù)刀。我想這樣的結果,每一位家長都不希望發(fā)生,因此,我們要愛自己的孩子,但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子,一般都很任性,愛以自我為中心,怕吃苦。給孩子的零花錢 要適中,要讓孩子知道錢是來之不易的。 還有一個故事,有一個中學生在一次考試中考的不好,回家后做清潔工的母親說了她幾句,她就離家出走了,身上沒有帶錢,她在江邊流浪了一天,飯都沒吃,傍晚時,一個飯店的老板給了她一碗燴面,她吃完后,撲通給老板跪下了,說:“你是世界上對我最好的人。”老板說:“孩子,你的父母供你吃供你喝,辛苦把你養(yǎng)大,而我只給了你一碗燴面,他們才是你最親的人?!睘榱吮苊忸愃频氖虑榘l(fā)生在我們身上,我們平時應該教育孩子懂得感恩,懂得父母邊工作變養(yǎng)活他們是不容易的,每當我做了好吃的東西,趙暢都會說 :“媽媽,我慰問一下?!比缓?,在我臉上親一下,我就會感到非常欣慰。另外,我覺得家長如果對老師有什么意見的話,可以和老師交流溝通,就是發(fā)牢騷也不能當著孩子的面,一定要在孩子面前樹立老師的正面形象,這是為自己的孩子好,有一句話說“親其師,信其道。”最終受益的還是自己的孩子。我們要重視孩子的心理健康,培養(yǎng)孩子抗受挫折的能力,讓孩子學會感恩。 近兩天網上有這樣一件事,在貴州省畢節(jié)市,五個流浪兒在垃圾桶中過夜,也不知是凍死了,還是被煙熏死了,這五個孩子,最大的不過 12 歲,父母都在外地打工,都是留守兒童,后來又 輟學在家,變成流浪兒,其中有一個孩子在出事前,公安拒給他家長打電話讓他把孩子領回家,家長這樣說:“他太淘氣了,我在外打工也不容易,我不要他了?!弊鳛榧议L,你生他就要養(yǎng)他,就要教育他,這是家長的義務和責任,不應該把孩子推給爺爺奶奶,自己逍遙自在,隔代教育一般是不會把孩子教育好的。 像現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀,每班六七十個同學,老師是不可能對每一個孩子因材施教的,家長一定要清楚的認識到這一點,不要認為把孩子交到學校就萬事大吉了,教育孩子是老師的事情,我覺得這種想法是不對的。那么我們家長應該做些什么呢?在學習上,每 個同學都是平等的,現(xiàn)在的子女論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:上課能做到用心聽老師講課,認真作業(yè)的習慣,要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。 培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣。有些孩子一回家就坐在電腦前打游戲,上 ,做這些事情不僅對孩子的視力不好,對孩子的智力也沒有幫助,而且打游戲還容易上癮,但現(xiàn)在的社會,孩子不上網也不現(xiàn)實,家長可以限制孩子 的上網的時間,可以了解孩子上網的內容,還可以和孩子共同上網讓孩子學習一些電腦知識,如查資料、看視頻、編輯資料等等,另外,有的家長認為網上什么都有,沒有必要在給孩子買書,其實孩子在網上瀏覽網頁和真正的讀書意義和作用是不一樣的,在網上看到的東西,印象是非常模糊的,而書可以反復的讀,趙暢每天中午回家,就坐在書桌前看會書,晚上睡覺前也一定會看會書,我就發(fā)現(xiàn)她的表達能力和寫作能力有了很大的進步。每天老師都讓孩子寫讀書筆記,我覺得這個作業(yè)很好。 有些東西失去了,還會回來,但孩子的教育機會一旦錯失,就再也補不回來 了。請所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!敝x謝大家!
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