【正文】 員還得到了一份由餐廚垃圾轉(zhuǎn)化制作的有機(jī)肥。今天的活動(dòng)十分有意義，我們要將今天學(xué)到的知識(shí)分享給同學(xué)、家人 和朋友，并鼓勵(lì)大家共同參與“垃圾分類、綠色環(huán)保”的活動(dòng)。 發(fā)言稿相關(guān)文章： 5 篇范文 5 篇 5 篇 第四篇：垃圾分類我先行國(guó)旗下講話 Fpg 垃圾分類我先行 老師們、同學(xué)們： 上午好！ 今天我將和大家一起分享“垃圾分類我先行”の相關(guān)知識(shí)。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)の發(fā)展、生活水準(zhǔn)の提高，生活垃圾量快速增長(zhǎng)，生活垃圾處理の壓力越來越大，並且每年以一定の速度增長(zhǎng)。實(shí)行垃圾の減量化、資源化、無害化已成為當(dāng)前城市環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)の關(guān)鍵所在，進(jìn)行垃圾分類收集，從垃圾產(chǎn)生の源頭上著手，實(shí)行分類控制，已成為垃圾回收新の趨勢(shì)。 垃圾主要可分為四大類：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥绽ㄋ苣z、金屬、玻璃、紙類、織物等；不可回收垃圾包括食物殘?jiān)?、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衛(wèi)生廢紙等；有害垃圾包括螢光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過期藥品、廢舊電池等； 其他垃圾包括建築垃圾、裝修垃圾、舊傢俱、舊家電等。 在我們の學(xué)習(xí)生活中，比如廢紙、牛奶罐、塑膠瓶都是可回收垃圾，餐巾紙、衛(wèi)生紙、水果殘?jiān)⒅胁蜌堭N、橡皮屑、廢舊鉛筆、地上の塵土都是不可回收垃圾。 曾有人把垃圾比喻成放錯(cuò)地方の資源，在人與垃圾の戰(zhàn)役中，我們應(yīng)該把垃圾從敵人變成了朋友。讓我們來看一下我們身邊常見の垃圾怎麼樣變成寶了。 廢紙是我們學(xué)習(xí)生活最容易產(chǎn)生の垃圾，它の回收利用價(jià)值很高，回收利用 1 噸廢紙可以再造出 800kg 好紙，可以挽救 17 棵大樹，可以節(jié)省 3 立方米の垃圾填埋廠空間 ，少用純鹼 240 公斤，降低造紙の污染排放 75%，節(jié)約能源消耗 40%~50%， 塑膠瓶等塑膠製品來自於地球上不可再生の資源 —— 石油，回收利用廢塑膠就等於是節(jié)約石油，而利用將廢塑膠還原成汽油、柴油の技術(shù)可以讓所有の廢塑膠、廢餐盒等回?zé)挸蔀槿加?。許多廢塑膠還可以還原為再生塑膠，迴圈再生の次數(shù)可達(dá)十次。三只廢餐盒就可以做一把學(xué)生用の尺子， 20 個(gè)廢餐盒可以造出一個(gè)漂亮の文具筆筒。 廢玻璃經(jīng)過我們の回收、再造，不僅可節(jié)約自然資源，還減少大約 32%の能源消耗，減少 20%の空氣污染和 50%の水污染。 Fpg Fpg 可見，進(jìn)行垃圾分類可以把一些垃圾變成寶，變成資源。只有學(xué)會(huì)垃圾分類，養(yǎng)成習(xí)慣，我們の生活環(huán)境和生活品質(zhì)才會(huì)更加美好。 我們の行動(dòng)口號(hào)是：資源回收，清潔校園，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展。同學(xué)們，垃圾分類，造福人類，節(jié)能減排，全民行動(dòng)，讓我們行動(dòng)起來吧！ Fpg 興永中心學(xué)校 2021年 11 月 25日 第五篇：垃圾分類綠色先行演講稿 垃圾分類綠色先行演講稿 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們， 大家好！ 今天我國(guó)旗下講話的主 題是《垃圾分類，綠色先行》 . 最近啊，礦泉水瓶大家族開了一次家庭聚會(huì)，但是有一個(gè)小家伙卻不太開心，他是這么說的， 你們好，我是一個(gè)來自中國(guó)的礦泉水瓶，我現(xiàn)在很煩惱。我在日本的親戚完成自己盛裝液體的使命后，會(huì)被主人簡(jiǎn)單的水洗，剝?nèi)?biāo)簽，取掉瓶蓋，干干凈凈輕輕松松地躺進(jìn)指定回收點(diǎn)；我在德國(guó)的小伙伴則會(huì)被及時(shí)地送回塑料瓶小窩，幫主人退回購(gòu)買礦泉水時(shí)額外支付的費(fèi)用；而我在比利時(shí)的網(wǎng)友則會(huì)被裝進(jìn)我們塑料瓶家族特有的藍(lán)色家庭垃圾袋里實(shí)現(xiàn)回爐再造。而我就有點(diǎn)慘啦，經(jīng)常會(huì)被隨手扔進(jìn)垃圾桶大雜燴里，和臭臭的腐肉臟兮兮 的紙巾待在一起，還不能發(fā)揮我再次利用的特異功能，真希望我的中國(guó)主人們能把我送到我可回收的家呀。 我講的這個(gè)故事也許略顯幼稚，但如果能讓大家體會(huì)到那么些許垃圾分類的有趣之處，我的目的也就達(dá)到了。我們每人每天都會(huì)扔出許多垃圾，比如大家的小書桌旁掛的垃圾袋里一天就能被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。一些垃圾管理較好的地區(qū)會(huì)進(jìn)行一部分的無害化處理，但因?yàn)槔鵁o害化的高昂費(fèi)用，更多地方的垃圾常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體，造成環(huán)境問題和資源浪費(fèi)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過 垃圾分類管理，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，成為迫在眉睫的問題。而垃圾分類，便是一個(gè)強(qiáng)有力的解決辦法。垃圾分類在源頭將垃圾分開投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。這不僅能減少垃圾占地，減少污染，還能變廢為寶，在人與垃圾的這場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)中，把敵人變?yōu)橛衍姟? 那么我們作為中學(xué)生，又該如何參與垃圾分類呢？ 首先，要培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)，不再以旁觀者而是以參與者甚至主人翁的身份投入行動(dòng)。先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用，其道理就在于此。只有我們從心 底里認(rèn)同垃圾分類，并將其視為文明與公德的良好體現(xiàn)，垃圾分類才在源頭上有了保證，在根本上有了精神意義。 其次，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，踐行垃圾分類的好行為。不知道同學(xué)們現(xiàn)在是否都能熟練掌握垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)了。藍(lán)桶放塑料金屬織物等可回收物，綠桶放果皮菜葉剩菜剩飯等易腐垃圾，紅桶放廢電池過期藥品等有害垃圾以及灰桶放煙蒂塵土污染紙張等其他垃圾等等。這些分類要求，不應(yīng)該只停留在紙面，而應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)們的習(xí)慣和生活方式，在垃圾分類中體悟到保護(hù)環(huán)境，維護(hù)綠色的成就感。也許同學(xué)會(huì)說，學(xué)校里的垃圾反正是統(tǒng)一處理的，垃圾分類有什么意義呢 ？其實(shí)不然，垃圾分類意識(shí)的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有我們慢慢地養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，營(yíng)造出 分類人人做，分類為人人 的良好氛圍，才能在將來垃圾處理的基礎(chǔ)設(shè)施跟進(jìn)后最大限度地發(fā)揮垃圾分類的作用。 同時(shí)，同學(xué)們?cè)诩依镆矐?yīng)踐行垃圾分類，多備幾個(gè)垃圾桶裝不同的垃圾，盡量減少一次性物品的使用，引領(lǐng)父母一同參與到垃圾分類的行動(dòng)中來等等。將垃圾分類真正地落實(shí)到生活的每一處角落，植根在每個(gè)人心里。 給歲月以文明，而不是給文明以歲月。讓我們從當(dāng)下開始，積極參與到垃圾分類中，為社會(huì)獻(xiàn)出微薄的力量。我想，也許下 次礦泉水瓶的家族聚會(huì)里，來自中國(guó)的瓶子會(huì)是最自豪的吧。