【正文】 續(xù)堅持下去 ?這是最重要的。在這里推薦家長們看一下常昊的成長經(jīng)歷，李昌鎬的成長經(jīng)歷。任何一個優(yōu)秀棋手都不是一出道就成功的，而是經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗才走上冠軍的領獎臺的。 談到參加比賽我也在這里舉幾個例子： 頑強的卓、蔚、程：他們多次參加大型比賽，由擔心、緊張、發(fā)揮不好到沉著、冷靜、強勢出擊一路走下來磕磕 碰碰很不容易，輸了棋也流淚，也難過，但從來沒有畏懼過，現(xiàn)在都取得了好成績，程現(xiàn)在是 3 段，卓和蔚是 2 段。而且他們還在繼續(xù)努力 ! 不太愛說話的然、城、魯：他們話雖然不多，但心里很有數(shù)，老師講的內(nèi)容他們都記得非常清楚，正因為他們不太愛說話，我曾經(jīng)特意提問過他們，結果每個人都答的非常準確，可他們的進取心是不易被人察覺的，這一點我們一定要注意。他們的年齡雖然小，但實力誰也不敢小覷，每次比賽都有不錯的戰(zhàn)績，現(xiàn)在然是 1 段，城和魯才一年級已經(jīng)是 3 級。 能說會道的燁、浩、爽：這幾位有著極強的進取心，每次教學比賽還沒有結束就急著問：老師我第幾 ?他們的共同點是：反應快，思路活躍、敏捷，急于搶答課堂提問，但下棋也快，這樣就容易出現(xiàn)漏洞，往往是該贏的棋不小心輸?shù)袅恕? 針對他們我的教學手段是運用定力下棋法 (二 )，結果起到了意想不到的效果，每每想起他們雙手抱在胸前、緊盯棋盤、緊鎖眉頭、苦苦思考的神態(tài)，真的無法形容，非常可愛。他們現(xiàn)在的棋力在 3 到 5 級左右，年齡也小，發(fā)展空間巨大。 素質(zhì)教育、特長培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，在對待每一個孩子的方法上需要我們家長和老師細心鉆研，耐心教導，再細心鉆研再耐心教導，所謂細雨潤無聲 !其實作為老師在培養(yǎng)個體差異大的一些孩子的過程中，也都著急過、也曾想放棄過，這是我從教過程中真實的想法，但絕不是辦法，放棄一個就可能放棄十個，放棄十個就可能全部放棄，這就脫離了教育的本質(zhì)。所以說在教育孩子上沒有捷徑只有勤奮。今天的懶惰就可能造成將來的遺憾。孩子們有個性有差異這是正常的，同時別忘了他們也有特點。每一張童趣的臉上都寫著燦爛的陽光、聰慧的神態(tài)，就像人們常說的那 樣：一張白紙能畫出最好最美的圖畫，能寫出最好最優(yōu)秀的文章。就看我們家長和老師怎樣去做、怎樣去努力。 我國的圍棋發(fā)展、歷史悠久，培養(yǎng)出來的文韜武略人才舉不勝數(shù)?；氐轿覀円粋€小小的圍棋班來說，我只是一名普通的圍棋教師，但有多少優(yōu)秀少年不是從這小小的課堂走出去的呢 ?我在一直的努力，在教與育的兩者之間不斷反思，同時、對從我這里走出去上初中、上高中、上大學以及畢業(yè)后的學生也一直在跟蹤調(diào)查，結果顯示已經(jīng)有很多學生走向成功。我的結論是：只要我們做好我們該做的，相信我們的孩子會做的更好 !記住那句話：沒有一個失敗者 ! 以上是我圍棋教學教育上的一些體會和總結，因文筆水平有限還有很多孩子的趣聞趣事沒有寫上去，請家長們諒解。接下來我想單獨寫一篇：童心回放。讓每一位家長都了解到自己孩子的成長記錄。在這里誠懇的邀請家長們，對我平常在教學工作中一些做的不到位的地方提出寶貴意見。謝謝 ! 第三篇：圍棋老師評價學生 圍棋袁老師評價 在老師眼里你是個機靈、愛動腦筋、肯學、求上進的好孩子。在圍棋學習上，能刻苦練習，專心聽講，不怕困難。參賽時能發(fā)揚拼博精神，在區(qū)、市、省各級比賽中都取得了較好的成績。老師希望你能堅持不懈，持之以恒！克服比賽中失敗的痛苦，死活練習的枯燥，打譜練習的耗時與乏味。再接再厲，學習上多下苦功夫。實戰(zhàn)中做到勝不驕，敗不餒，你的理想一定能實現(xiàn)！ 第四篇：圍棋總結 圍棋教學工作小結 展圍棋教學活動?；顒訂又酰玫綄W校領導的大力支持。學校購買圍棋教學大盤及 40 副學生用棋。圍棋活動按計劃開展，我現(xiàn)將幾年來的教學作如下小結。 學校在各年級段開設圍棋校本課，共有學生千余人參與圍棋活動 。分別來自 3—— 5 年級 14 個班級。學校每周 2 下午為圍棋社團活動時間，教學累計超過 1000力、增強競爭意識、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣。為把該門課上得更好的意義，基本知識，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法。圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進行教學。我在教學中穿插一些圍棋歷史小故事 ,有時還組織學生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂，學生學習積極性很高。此外，我以展了《圍棋活動促進小學生多元智能的活動研究》和《圍棋活動開發(fā)小學生潛能的實踐研究》 2 個課題的研究，在市級立項并獲獎。 二、教學成果 經(jīng)過近幾年來的學習，參加圍棋活動班的學生基本上掌握了圍棋的基礎知識和基本技法，有 20 余人天賦較高，成績較突出，每學年六一節(jié)，學校都組織舉辦圍棋個人賽。圍棋社團學生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學生，還頒發(fā)了獎狀。學校前后多次組隊參加市青少年圍棋比賽。有多人被市圍棋協(xié)會授予業(yè)余圍棋級位。 三、存在的困難及今后的打算 學校決定擴大圍棋教學規(guī)模，力 爭圍棋教學活動成為我校乃至云和縣學校教育的一大特色，鑒于此，學校急需添置一定的教學器具，還需要有關部門的鼎力支持和一定的資金投入。相信在學校領導的鼎力支持下及有關部門的幫助下，我校的圍棋特色活動必將成為成都校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟，圍棋之花必定在鹽道街小學綻放得更加 第五篇：圍棋小組總結 圍棋小組總結 本學期以來，圍棋興趣小活動組在學校領導的正確指導下，結合小學生的特點，完成了教學任務，現(xiàn)簡要總結如下： 一、圍棋班基本情況 本學期圍棋興趣小組共有學生 13 人，這些學生中大部分沒接觸過圍棋，學生年齡及圍棋知識參差不齊，為便于教學和管理，我們在教學中分別設計不同的教學方案進行教學，初步達到了圍棋的教學目的。 二、圍棋教學情況 下圍棋的好處很多，它獨特的魅力，處處體現(xiàn)出高雅 .和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，我們認真制定教學計劃，精心備好課，上好課?；A班的課程圍繞兒童學棋的意義，基本知識，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識 及終局知識等進行教學；提高班在強化圍棋基礎知識的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓練、圍棋實戰(zhàn)復盤講解、圍棋打譜等。同時為了使教學不漏死角，還組織學生觀看為圍棋光碟，并督促學生進行消化。通過教學，興趣組的學生對圍棋文化的理解和圍棋對局實戰(zhàn)技巧得到進一步提高。此外，在教學中我們始終把學生德育放在首位，學生尊敬老師，同學間做到互學互愛，老師與學生、學生家長間建立了較深的感情。 三、教學效果經(jīng)過本學期的圍棋教學，學生能基本掌握一些圍棋基礎知識，并能進行圍棋九路棋盤對局，能進行一些簡單的形勢斷及復盤學習。 四、存在的問題及今后的打算 由于課程縮短，教學計劃設計欠充分，略顯蒼促。 個別學生課堂紀律不太好，上課時間不夠?qū)Ｐ摹? 一些兒童好動，如果想通過學習圍棋 .潛移墨化、靜下心來，這需要一個漫長的過程。 總之，在今后的興趣小組的圍棋教學中，我們將不斷總結經(jīng)驗，克服不足，認真鉆研教學，努力使學生學有所成，達到學習學棋兩不誤，進一步提高興趣小組圍棋班教學的水平。