【正文】 上的像個(gè)調(diào)皮的孩子，還翻幾個(gè)跟頭，玩雜技似的。 ?有的寫(xiě)道： ?有幾顆冰雹飛到窗臺(tái)上，我撿起來(lái)看一看。它圓圓 的，像個(gè)小小的彈球。再仔細(xì)一看，它又像個(gè)小眼球，中間發(fā)白的地方就像眼珠。我想多留它一會(huì)兒，可不一會(huì)兒就在我手心里化成了水。 ?有的寫(xiě)道： ?我把撿到的冰雹放到嘴里嘗一嘗，涼涼的，沒(méi)什么味道， 像冬天結(jié)的冰一樣。 ?還有的學(xué)生寫(xiě)道： ?冰雹落下來(lái)發(fā)出不同的聲音，就像在演奏一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。你聽(tīng)‘嘩啦’、‘啪啪’、‘咚咚’，再加上雷聲的伴奏，那聲音就像大合奏！ ???真沒(méi)想到，平時(shí)作文時(shí)，老師費(fèi)盡口舌，學(xué)生絞盡腦汁也只擠出一些干巴巴句子的學(xué)生，這時(shí)的語(yǔ)言竟是那么豐富！他們可以調(diào)動(dòng)各種感官去觀察，獨(dú)特的視角、細(xì)致的觀 察、深刻的體驗(yàn)、豐富的想象真令人折服！ 交流時(shí)有同學(xué)提出來(lái)： ?冰雹是怎樣形成的？ ?我剛想給學(xué)生解釋一番，可轉(zhuǎn)念一想：既然學(xué)生那么感興趣，何不順勢(shì)利導(dǎo)，讓他們?cè)偃パ芯恳环坑谑俏覍?duì)學(xué)生說(shuō)： ?是啊，它是怎樣形成的呢？對(duì)我們的生活有何影響？回去以后翻翻書(shū)、上上網(wǎng)查一查。此外，根據(jù)本節(jié)課的情景，選取一個(gè)角度，寫(xiě)一篇完整的作文。 ? 今年 35 月，《課堂內(nèi)外》雜志社組織工作人員在全市近 200 所中小學(xué)校中進(jìn)行了首次重慶市中小學(xué)生作文問(wèn)題調(diào)查。調(diào)查顯示，%的學(xué)生對(duì)作文興趣不大， %的學(xué)生 ?很害怕 ?作文。在這些學(xué)生中，除了老師布置的作文之外， %的學(xué)生不愿意再去寫(xiě)任何文章； %的學(xué)生對(duì)老師批改的作文 ?只看分?jǐn)?shù)或評(píng)語(yǔ) ?。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們害怕寫(xiě)作文的原因中，有 %的人不知道作文寫(xiě)什么。而這與學(xué)生整天關(guān)在教室里埋頭讀課本，導(dǎo)致閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷都非常貧乏緊密相關(guān)。這種狀況確實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。 根據(jù)上面的調(diào)查結(jié)果，聯(lián)想到這次即興習(xí)作的過(guò)程，重新審視以往學(xué)生的習(xí)作，對(duì)照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)學(xué)生習(xí)作的要求，我對(duì)作文教學(xué)有了新的感悟。這次即興習(xí)作之所以成功，我想，主是因?yàn)檫@次 即興習(xí)作與學(xué)生的生活實(shí)際緊密起來(lái)， ?下冰雹 ?這一題材來(lái)源于學(xué)生感興趣的、熟悉的生活。習(xí)作時(shí)學(xué)生 ?情動(dòng)辭發(fā) ?，樂(lè)于觀察，樂(lè)于表達(dá)，自然就能夠?qū)懗鲞_(dá)到要求的，讓教師滿(mǎn)意的習(xí)作了。而我們平時(shí)和考場(chǎng)習(xí)作，習(xí)作時(shí)學(xué)生處于一種虛擬的寫(xiě)作狀態(tài)， ?作文是寫(xiě)給老師看的作業(yè) ?這一潛意識(shí)已經(jīng)在我們頭腦中扎根，這種 ?作業(yè) ?式的作文的惟一讀者便是教師，這樣的習(xí)作怎能不枯燥乏味、千篇一律呢？由此可見(jiàn)，是生活使這次作文更精彩。 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出： ?寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生 活，表達(dá)真情實(shí)感。 ?作文應(yīng)真實(shí)地展現(xiàn)學(xué)生生命的本色，要生活化。 ?問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。 ?。生活是作文的源泉，離開(kāi)了豐富多彩的生 活進(jìn)行寫(xiě)作，就如無(wú)米之飲，無(wú)本之木，無(wú)源之水。而大多數(shù)學(xué)生作文寫(xiě)不好的主要原因其實(shí)就是作文時(shí)覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)，或者沒(méi)有恰當(dāng)?shù)牟牧峡蓪?xiě)，因此，望文生畏，挖空心思閉門(mén)造車(chē)，這樣的習(xí)作必然會(huì)興味索然。 其實(shí)，每個(gè)學(xué)生手里都有一支妙筆，一直在等待 ?開(kāi)啟 ?。所謂 ?開(kāi)啟 ?，就是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生到現(xiàn)實(shí)生活中去采擷鮮活的作文內(nèi)容，讓美麗的自然、沸騰的生活、奇異的景物 觸動(dòng)學(xué)生的心靈，撞擊學(xué)生的心扉。生活本身就是一個(gè)百花筒，今天的生活更是豐富多彩，充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光，生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事，但確確實(shí)實(shí)是很好的作文素材?？梢哉f(shuō)，生活處處皆文章。就怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。平時(shí)的教學(xué)中，教師指導(dǎo)作文應(yīng)先從內(nèi)容入手，解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生善于捕捉生活中的寫(xiě)作素材，培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，善于留心身邊的事物，通過(guò)觀察來(lái)開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)。在有了豐富的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教師再對(duì)學(xué)生提出具體的寫(xiě)作要求，并教給他們一些常見(jiàn)的寫(xiě)作方法，解決學(xué)生 ?不 知如何寫(xiě) ?的問(wèn)題，這些要求與方法如一支神筆，能使學(xué)生作文言之有物，言之有序。另外，教師還應(yīng)給學(xué)生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，平時(shí)也要積極組織學(xué)生參加各種有益的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中盡情地感受真實(shí)而豐富的生活，不斷地積累材料以充實(shí)自己的作文內(nèi)容，為學(xué)生的習(xí)作插上騰飛的翅膀。 篇三：作文生活因而精彩 濰坊中考滿(mǎn)分作文生活因 ——— 而精彩 有人送我一株草 三毛 1971 年夏天 ,我在美國(guó)伊利諾斯州立大學(xué) .不知是抵美的 難道生活是因順心的事情而精彩嗎？我反問(wèn)自己。最好得出結(jié)論—— 不，生活并不是因順心 的事情而精彩，那么生活到底是因?yàn)槭裁炊誓兀课依^續(xù)的思考下去。 在學(xué)校，每當(dāng)看到別的同學(xué)拿著零花錢(qián)去小賣(mài)部買(mǎi)零食吃的時(shí)候，自己的心里就癢癢的，羨慕極了，不過(guò)我卻沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)，因?yàn)槲业母改负苌俳o零花錢(qián)給我。這時(shí)我渴望能撿到很多錢(qián)。果然，在不久后的一天，在一旁路上我撿到了 100 元錢(qián)。心里不知到有多高興。高興的我都無(wú)法用語(yǔ)言去描述了。 在那以后的幾天，我天天都往小賣(mài)部跑，每時(shí)每課嘴里幾乎都吃著東西。不過(guò)我卻并不覺(jué)的那段生活精彩。 原來(lái)生活也不是因?yàn)殄X(qián)而精彩。 一天早晨，我早早的就起了床，準(zhǔn)備去跑步，當(dāng)我走到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)地方，看見(jiàn)一個(gè)比我大多了的男孩手中牽著一根繩子，繩子的另一端捆著一只可憐巴巴的小鳥(niǎo)。 那鳥(niǎo)走起路來(lái)一瘸一拐的，一看就知道是受了傷，看著那鳥(niǎo)的可憐的樣子，真是讓人心疼，不過(guò)當(dāng)時(shí)卻不知哪來(lái)的勇氣，我大聲對(duì)那人喊到：“放開(kāi)那可憐的鳥(niǎo)?！蹦悄泻⑥D(zhuǎn)身回過(guò)頭來(lái)，帶著滿(mǎn)臉的兇兇的臉神望著我，大聲說(shuō)到“你誰(shuí)呀你，你叫我放我就放啊?！蔽乙苍S是被他的言語(yǔ)和臉神給下著了，半天不敢說(shuō)句話(huà)。過(guò)來(lái)了一會(huì)，我摸了摸口袋，拿出僅有的的 5 塊錢(qián)。對(duì)他說(shuō)，把你那鳥(niǎo)賣(mài)給 我吧。那人也是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。一口給就答應(yīng)了。 我抱著那只受傷的鳥(niǎo)兒，回到家里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醫(yī)治，那只鳥(niǎo)被我給醫(yī)治好了。我便把那只鳥(niǎo)給放走了。 雖然我花了 5 塊錢(qián)，什么也沒(méi)得到，不過(guò)我卻使了那只鳥(niǎo)兒重新或得了自由，還拯救了那只鳥(niǎo)的性命。我覺(jué)的十分高興，也覺(jué)得那段生活過(guò)的十分精彩。 哦！原來(lái)生活因?yàn)閻?ài)而精彩 例文 2：生活因音樂(lè)而精彩 泠泠流水，是你勇往直前的低吟，叮咚清泉，是你努力拼搏的鳴響，瀑布轟鳴，更是你帶給我們一首無(wú)與倫比絕唱。音樂(lè)，你使我的生活不再單調(diào)，我的生活也因你 而精彩。 不記得從何時(shí)起，你我，輕輕地邂逅了。也許是某個(gè)清新而又特殊的早晨，只因爸爸嘴里哼的那個(gè)不知名的小調(diào)，我們相識(shí)了；也許是某個(gè)寧?kù)o而又不同的夜晚，只因媽媽嘴里唱的那柔美的催眠曲，我們相識(shí)了 ??但值得肯定的是，從此我便愛(ài)上了你，因?yàn)槟愕木?，感染了我的生活，感?dòng)著我的心。 喜歡在一個(gè)平靜的午后，懷著平靜的心情，端一杯清茶，放上幾首旋律優(yōu)美的鋼琴曲，看著杯中幾片茶葉翻涌，這天籟之音便如涓涓細(xì)流滴滴浸透我的心靈。這時(shí)我仿佛獨(dú)自一人來(lái)到了遼闊的海邊，踩著腳底柔軟的細(xì)沙，身后留下了一串串腳印，望 著眼前仿佛與天相接的大海在陽(yáng)光的照耀下，每一道水波粼粼，蕩著圈圈漣漪。啊！最美的天堂也莫過(guò)如此。突然，旋律由平靜轉(zhuǎn)為深沉，我仿佛又到了一片漫無(wú)邊際的森林，一棵棵飽經(jīng)風(fēng)霜的古樹(shù)上沾著滴滴露珠，古老與新生在這一刻融為一體，這是一幅多么和諧的畫(huà)面??！這個(gè)午后不再無(wú)聊，因?yàn)橛幸魳?lè)相伴，我疲憊的身心得以放松，生活因此優(yōu)美、平靜而繽紛。 喜歡在遭遇挫折、心緒雜亂的時(shí)候，放上一首《命運(yùn)》交響曲或《悲愴》奏鳴曲，在激昂的旋律中，想到一些名人的生命之歌，他們?cè)庥隽吮任覀兇髱妆?、幾十倍甚至幾百倍的困難，但卻從不放棄希望 。與他們相比，我這點(diǎn)小小的困難又算得了什么呢？于是，那些不高興的陰影隨著這令人振奮、使人充滿(mǎn)干勁的音樂(lè)聲煙消云散，音樂(lè)使我的生活快樂(lè)起來(lái)，不再有傷心、失落，即使有，也會(huì)很快消失。生活因此幸福、充足而多彩。 喜歡在成功之時(shí)，放幾首歡快的圓舞曲，隨之在屋內(nèi)旋轉(zhuǎn)，這時(shí)的我仿佛一個(gè)快樂(lè)的精靈，找到了只屬于我的森林。聽(tīng)著來(lái)自音樂(lè)的祝賀，我也愿同音樂(lè)分享我所有的快樂(lè)。生活因此多了一個(gè)朋友，使我不再孤單寂寞，享受五彩生活。 你仿佛來(lái)自天上，因?yàn)槟憬刑旎[，但我不知你為何偷偷跑下凡間，并與我這個(gè)平凡的女孩結(jié)下了不解之緣。從此，你是我最好的朋友，傷心時(shí)，你溫柔地?fù)崞轿覂?nèi)心的傷口，快樂(lè)時(shí)，你迫不及待地和我分享。 我知道，遇上你是我今生最大的幸福，我的生活因你而精彩 篇四：生活是因?yàn)閻?ài)而精彩 (作文 )生活是因?yàn)閻?ài)而精彩 —— 可口可樂(lè) 我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸吧钍且蚴裁炊? 呢？”爸爸說(shuō)：“生活是因至高無(wú)上的權(quán)力而精彩。”媽媽說(shuō)：“生活是因有用不盡的錢(qián)而精彩?！鄙畹降资且?yàn)槭裁炊誓兀课蚁胫? 學(xué)校放學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)我看到別的同學(xué) 拿著零花錢(qián)去小賣(mài)部買(mǎi)零食吃的時(shí)候，我的心里就癢癢的，羨慕極了，不過(guò)我沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)，因?yàn)榘职謰寢尳o我的零花錢(qián)很少，這時(shí)我渴望能撿到很多錢(qián)。一天，在一旁路上我撿到了 5 元錢(qián)，心里不知到有多高興，高興的我都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了。在那以后的幾天，我?guī)缀醵纪≠u(mài)部跑，每天晚上放學(xué)嘴 里幾乎都吃著東西。不過(guò)我卻并不覺(jué)的那段生活精彩。原來(lái)生活也不是因?yàn)殄X(qián)而精彩。一天早晨，我早早的起了床，準(zhǔn)備去散步，當(dāng)我走到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)地方，看見(jiàn)一個(gè)比我大多了的男孩，他手中牽著一根 繩子，繩子的另一端捆著一只可憐巴巴的小鳥(niǎo)。那只鳥(niǎo)走起路來(lái)一瘸一拐的，我一看就知道這只鳥(niǎo)受了傷，我看著那只鳥(niǎo)可憐的樣子，真是讓人心疼，不知我哪來(lái)的勇氣，我大聲對(duì)那個(gè)男孩喊到：“放開(kāi)那只可憐的鳥(niǎo)！”那個(gè)男孩轉(zhuǎn)身回過(guò)頭來(lái)，用很兇的眼神望著我，大聲說(shuō)到“你誰(shuí)呀你，你叫我放我就放啊！”我也許是被他的言語(yǔ)和眼神給嚇著了，半天不敢說(shuō)句話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，我摸了摸口袋，拿出僅有的 5 角錢(qián)。對(duì)那男孩說(shuō)：“把你那只鳥(niǎo)賣(mài)給 我吧?！蹦悄泻⒁?jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，一口就答應(yīng)了。我抱著那只受傷的鳥(niǎo)，走回家，我和爸爸媽媽把那只鳥(niǎo)醫(yī)治了一下，經(jīng)過(guò)一 段時(shí)間，那只鳥(niǎo)康復(fù)了。我便把那只鳥(niǎo)給放走了。雖然，我花了 5 角錢(qián)什么也沒(méi)得到，不過(guò)我卻使那只鳥(niǎo)，重新獲得了自由，還拯救了那只鳥(niǎo)的性命。我覺(jué)的十分高興，也覺(jué)得那段生活過(guò)的十分精彩。 哦！原來(lái)生活是因?yàn)閻?ài)而精彩。