王獻(xiàn)之練字讀后感大全-資料下載頁
2025-04-24 03:06本頁面
【正文】 ?” 這樣的句式來說一說。同學(xué)們以前后桌為單位，再讀讀課文前四個自然段，尋找引起小獻(xiàn)之心情變化的原因。生：同桌之間討論。 師：小組派一個代表，匯報一下你們小組討論的結(jié)果，小獻(xiàn)之的心情變化與什么事情有關(guān)系 呢？生： 師：是哪個字改變了他的態(tài)度？ 生：“太” 師：具體點說，應(yīng)該是“太”字的一點讓小獻(xiàn)之醒悟過來了。誰能把這一點背后的故事給大家說清楚呢？ 師：師讀第二自然段。（幻燈片出示第二自然段的內(nèi)容） 在這一段中獻(xiàn)之得到他想要的心理感覺了嗎？生：學(xué)生帶著問題，自由讀第二自然段。 師：（幻燈片顯示關(guān)鍵詞語）讓我們帶著這些關(guān)鍵詞，總結(jié)一下獻(xiàn)之為什么會由“自滿”而變得“慚愧”了呢？ 師生：因為獻(xiàn)之寫了十幾個“大”字，精心選了一個“大”字拿給父親看，而父親隨手加了 一點，這一點就寫得很好，從這一點上就看出父親的書寫水平就超越了自己，所以獻(xiàn)之很慚愧。 師：同學(xué)們這么七嘴八舌的說，大家聽得不清楚，誰真的明白為什么他的心情會發(fā)生變化，主動和大家分享一下。 生：用“因為??所以??”的句式概括引起獻(xiàn)之心情變化的原因。師：正是因為慚愧了，他才會回到父親的書房去尋找秘訣。（板書：秘訣）師生：分角色朗讀課文。（互換） 師：秘訣到底是什么呢？同學(xué)們自己讀下一個自然段，看誰找到秘訣了？ 生：自由讀課文。 生：誰看到秘訣了？如果你是小獻(xiàn)之，你在小花 園里看到了什么？生：十八缸的水。 師：剛剛有同學(xué)在下面懷疑，練字和水又有什么關(guān)系呢？（幻燈片出示文房四寶） 簡單介紹文房四寶的使用。每一次寫字要在硯臺里放上一點水然后把研磨才可以書寫。每次用一點，要把十八水缸的水都寫完，需要多長時間呀？通過這十八缸水，你知道了練字的秘訣了嗎？是什么？生：堅持不懈 師：（板書：堅持不懈）獻(xiàn)之還看到了什么？指名讀課文。生：讀文 生：看見了父親??寫字了。 師 :父親是什么人呀？什么樣的書法家呀？生：大書法家，赫赫有名的大書法家？師：那他的字寫得怎么樣呢？生：很好。生：非常好。 師：當(dāng)小獻(xiàn)之看到父親一位赫赫有名的大書法家還在清晨坐在石凳上聚精會神的寫字。他體會到秘訣是什么了嗎？生：做什么事情都要聚精會神。 生：字寫得好也要練，否則就不能進(jìn)步了。 師：父親以身示范，要想練得一手好字不僅要堅持不懈，還要勤學(xué)苦練》（板書：勤學(xué)苦練） 師 :如果你們都是王獻(xiàn)之，你知道秘訣了嗎？我當(dāng)一次記者采訪一下同學(xué)們？ 師：你好小獻(xiàn)之，我 想問問你爸爸讓你把十八缸的水寫完，是不是在跟你開玩笑呢？這么多水什么時候能寫完呀？生：不是 師：爸爸是在告訴你一個什么道理呢？生：做事情要堅持不懈。 師：我再采訪一位同學(xué)，小獻(xiàn)之你好？生：你好 師：通過今天和父親的談話你今后打算怎么做呀？生：堅持不懈的練字。 師：怎樣做才算堅持不懈的練字呢？生：每天都要練不能半途而廢。 師：很好看來你真的懂得了堅持不懈的涵義，就是每天都好做。小獻(xiàn)之是這么想的，他是這么做的嗎？生：生齊讀最后一個自然段。 師：誰能用課文里面的話來說一說小獻(xiàn)之是怎么做的？生：日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅持不懈的勤學(xué)苦練。師：請同學(xué)們看大屏幕把這些句子補(bǔ)充完整。生：練說。 四、總結(jié)拓展 師：小獻(xiàn)之明白了練字的秘訣，讓我們結(jié)合課題和黑板上的詞，說一說課文主要講了一件什么事？ 師生：王獻(xiàn)之 八、九歲時就寫得一手好字，經(jīng)常受到人們的夸獎，于是他開始自滿起來。有一天，他寫了十幾個“大”字，精心挑選了一張拿給父親看，父親看了沒說什么就隨手加了一點兒，父親隨手寫的一點就比他寫得好。所以他很慚愧，虛心向父親請 教練字的秘訣，父親用自己的行動告訴他，秘訣就是堅持不懈、勤學(xué)苦練。后來王獻(xiàn)之成了大書法家。 生：試著用自己的話說一說。 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呢？生：做事情要堅持不懈。生：做人不能自滿。 師 :最后老師想告訴大家無論學(xué)習(xí)哪一種技能，無論做什么事，都需要“堅持不懈、勤學(xué)苦練”的精神，最后老師送給大家“勤學(xué)苦練”這四個大字。希望“勤學(xué)苦練”這四個大字伴隨你的一生。
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