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父母的愛作文[優(yōu)秀范文5篇]-資料下載頁(yè)

2025-04-24 01:14本頁(yè)面
  

【正文】 棉衣就走過來給我蓋被子。有幾次,我正好醒過來,看到爸爸一邊給我蓋被子 ,一邊身子冷得發(fā)抖。一夜下來,爸爸早上起來顯得沒精打彩的。有時(shí),他還感冒了。但是爸爸卻說:“大人感冒不要緊,吃一點(diǎn)藥就會(huì)好的。小孩感冒那就糟糕。你感冒還不如讓我感冒?!蹦憧次野职志褪沁@樣對(duì)我好的。 爸爸媽媽對(duì)我這么好,我一定要好好報(bào)答父母! 第五篇:父母的愛作文 習(xí)作目標(biāo): 1.通過寫一件事來表達(dá)父母對(duì)自己的愛。 2.學(xué)習(xí)用連續(xù)動(dòng)作的方法把文章寫具體。 3.學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛,懂得關(guān)心父母,關(guān)心別人。 習(xí)作重點(diǎn)、難點(diǎn): 通過寫人物的連續(xù)動(dòng)作 、神態(tài)、心理活動(dòng)等方法把事情寫清楚、具體。 教學(xué)過程: 一.談話導(dǎo)入,激發(fā)情趣。( 3 分鐘) 師:同學(xué)們,我們的生命是誰(shuí)給予的?現(xiàn)在就讓我們聽一聽《感恩的心》,會(huì)唱的同學(xué)可以跟著唱,不會(huì)唱的同學(xué)用心聽一聽,一起回憶我們的成長(zhǎng)歷程吧! (課件播放歌曲,呈現(xiàn)一幅幅父母關(guān)愛孩子的感人圖片)同學(xué)們,從出生到現(xiàn)在,為了我們的成長(zhǎng),父母付出了多少心血呀!現(xiàn)在,你最想對(duì)你的父母說的一句話是什么?(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)),老師也有三句話要送給天下的父母,讓我們一起來放聲讀一讀:①感謝爸爸媽媽把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界。②感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。③祝爸爸媽媽身體健康、工作順利。 二.明確要求,知道寫什么。( 4 分鐘) 師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們迅速打開課本 86 頁(yè),看看語(yǔ)文園地五習(xí)作的要求是什么?(課件出示,要是沒有的話,直接打開課本就可以了) 1。學(xué)生自由讀 師:同學(xué)們我們自由地讀一遍習(xí)作的要求。 用一兩件事,寫寫父母對(duì)自己的愛,也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事,要表達(dá)真情實(shí)感。寫完后,讀給爸爸、媽媽聽,請(qǐng)他們提提意見,再認(rèn)真改一改 2。提出問題 師:這次習(xí)作要求我們寫什么?(指名說寫一寫父母愛自己的一兩件事)板書:寫什么 父母愛自己的一兩件事 師:我們可以寫景嗎?可以寫你學(xué)會(huì)了畫畫、照相等等之類的習(xí)作嗎?這是不可以的,習(xí)作要求我們一定是要寫事情,而且習(xí)作中的人物只有我和父母,主要是通過寫一 兩件事,突出什么?(表達(dá)出父母對(duì)自己的愛) 師:寫的時(shí)候要注意什么?(要表達(dá)真情實(shí)感。寫完后,讀給爸爸媽媽聽,請(qǐng)他們提提意見,再認(rèn)真改一改。) 〔設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句認(rèn)真審題。確定題材,不僅能培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣,而且能幫助學(xué)生盡快走入習(xí)作主題?!? 三.聯(lián)系實(shí)際,感悟父母之愛( 13 分) 師:那么,什么是父母的愛呢?你在生活中體會(huì)到了嗎?請(qǐng)你簡(jiǎn)單的談一談。老師這里有一個(gè)真實(shí)的故事, 師:同學(xué)們,剛才你們聽了老師講的故事,你有什么感受呢?(生談聽后的感受。 ) 師:(過渡)這樣的母愛多么偉大,多感人呀。在生活中我們的父母又何曾不是這樣呢? 讓我們?cè)賮砘貞浤切┝钊烁袆?dòng)的鏡頭吧 2。出示:當(dāng)你 的時(shí)候??父母是怎么說?怎么做?“我”當(dāng)時(shí)有什么感受? (時(shí)間) (地點(diǎn)) (人物)(事情起因) (事情經(jīng)過) (事情結(jié)果),結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,每人選其中一件事來說,先同桌交流,互評(píng)互說。 3。全班交流。(其他同學(xué)給評(píng)價(jià)) 四.讀寫結(jié)合,知道怎么寫。( 10 分鐘) 師:(過渡)剛才,同學(xué)們都談了父母愛自己的故事,都說得很清楚、完整,也就是說,大家都有東西可寫了,那文章怎么寫(板書:怎么寫)才能更具體感人呢?前些天我們剛剛學(xué)完了《媽媽的帳單》這篇課文,現(xiàn)在,我們來看一下,作者是怎樣把文章寫得真實(shí)感人的。師:我們把語(yǔ)文書翻到 84 頁(yè),一起來讀一讀《媽媽的賬單》這篇課文的最后一個(gè)自然段。 1。生讀《媽媽的帳單》最后一段話(出示具體與不具體的兩段話進(jìn)行對(duì)比) “小彼得讀著讀著,感到羞愧萬(wàn)分。過了一會(huì)兒,他懷 著一顆怦怦直跳的心,躡手躡腳地走近母親,將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里,小心翼翼地把那 60 芬尼塞進(jìn)了她的上衣口袋?!睅煟航酉聛恚覀?cè)倏吹竭@一句話,讓我們通過這兩句話來對(duì)比一下, 小彼得走進(jìn)母親,把 60 芬尼塞進(jìn)她的口袋。 2.師:從對(duì)比中,你發(fā)現(xiàn)了什么? 3。接下來我們?cè)倏吹竭@一習(xí)作的片段:你發(fā)現(xiàn)了什么? 每次我生病時(shí),爸爸總是背著我或抱著我去醫(yī)院診治,愁眉不展的爸爸又總是守候在我身邊。一會(huì)兒給我量體溫、喂藥,一會(huì)兒跑東跑西為我買來平時(shí)我最愛吃的東西,還不時(shí)問我喜歡吃什么。他一有空 就坐在我床旁,講《 365 夜童話》中的一則則有趣的故事。我望著他那慈祥的面容,聽著他那親切的話語(yǔ),病好像一下子減輕了許多。此時(shí)此刻,我感覺到我是一個(gè)最幸福的孩子! 師:因此我們要把文章寫具體還可以抓住人物的連續(xù)動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)來進(jìn)行描寫。板書:連續(xù)動(dòng)作、神態(tài)、心理。 五.感情升華,練習(xí)寫作( 10分) 1。學(xué)法小結(jié):同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道了這次習(xí)作要求寫父母對(duì)自己的愛,很多同學(xué)都講了父母關(guān)愛自己的故事,(板書:說)還通過讀《媽媽的帳單》(板書:讀)這篇課文知道了要表達(dá)真 情實(shí)感,可以通過人物的連續(xù)動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等來寫,真棒,現(xiàn)在就讓我們拿起筆,把父母對(duì)你的愛寫下來吧?。ò鍟簩懀┳⒁鉃槟愕奈恼聰M一個(gè)醒目的題目并給文章加上一個(gè)開頭和結(jié)尾。 2。生練習(xí)寫作,師巡堂指導(dǎo)。 3。生讀習(xí)作,師生評(píng)議。(板書:評(píng)) 同學(xué)們:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉,無(wú)私的父愛母愛像雨露,滋潤(rùn)著我們的心田;像陽(yáng)光,照耀我們的人生。下課后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)把文章寫完整,并把他作為母親節(jié)的禮物讀給父母聽,請(qǐng)他們提提意見。老師相信,你的父母一定會(huì)為你而感到高興和無(wú)比欣慰的。 板書 設(shè)計(jì) 父母對(duì)自己的愛 寫什么 父母愛自己的一兩件事 怎么寫 連續(xù)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言??
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