【正文】 棉衣就走過來給我蓋被子。有幾次，我正好醒過來，看到爸爸一邊給我蓋被子 ，一邊身子冷得發(fā)抖。一夜下來，爸爸早上起來顯得沒精打彩的。有時(shí)，他還感冒了。但是爸爸卻說：“大人感冒不要緊，吃一點(diǎn)藥就會(huì)好的。小孩感冒那就糟糕。你感冒還不如讓我感冒?！蹦憧次野职志褪沁@樣對(duì)我好的。 爸爸媽媽對(duì)我這么好，我一定要好好報(bào)答父母！ 第五篇：父母的愛作文 習(xí)作目標(biāo)： 1．通過寫一件事來表達(dá)父母對(duì)自己的愛。 2．學(xué)習(xí)用連續(xù)動(dòng)作的方法把文章寫具體。 3．學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。 習(xí)作重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過寫人物的連續(xù)動(dòng)作 、神態(tài)、心理活動(dòng)等方法把事情寫清楚、具體。 教學(xué)過程： 一．談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣。（ 3 分鐘） 師：同學(xué)們，我們的生命是誰(shuí)給予的？現(xiàn)在就讓我們聽一聽《感恩的心》，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著唱，不會(huì)唱的同學(xué)用心聽一聽，一起回憶我們的成長(zhǎng)歷程吧！ （課件播放歌曲，呈現(xiàn)一幅幅父母關(guān)愛孩子的感人圖片）同學(xué)們，從出生到現(xiàn)在，為了我們的成長(zhǎng)，父母付出了多少心血呀！現(xiàn)在，你最想對(duì)你的父母說的一句話是什么？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)），老師也有三句話要送給天下的父母，讓我們一起來放聲讀一讀：①感謝爸爸媽媽把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界。②感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。③祝爸爸媽媽身體健康、工作順利。 二．明確要求，知道寫什么。（ 4 分鐘） 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們迅速打開課本 86 頁(yè)，看看語(yǔ)文園地五習(xí)作的要求是什么？（課件出示，要是沒有的話，直接打開課本就可以了） 1。學(xué)生自由讀 師：同學(xué)們我們自由地讀一遍習(xí)作的要求。 用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完后，讀給爸爸、媽媽聽，請(qǐng)他們提提意見，再認(rèn)真改一改 2。提出問題 師：這次習(xí)作要求我們寫什么？（指名說寫一寫父母愛自己的一兩件事）板書：寫什么 父母愛自己的一兩件事 師：我們可以寫景嗎？可以寫你學(xué)會(huì)了畫畫、照相等等之類的習(xí)作嗎？這是不可以的，習(xí)作要求我們一定是要寫事情，而且習(xí)作中的人物只有我和父母，主要是通過寫一 兩件事，突出什么？（表達(dá)出父母對(duì)自己的愛） 師：寫的時(shí)候要注意什么？（要表達(dá)真情實(shí)感。寫完后，讀給爸爸媽媽聽，請(qǐng)他們提提意見，再認(rèn)真改一改。） 〔設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句認(rèn)真審題。確定題材，不僅能培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣，而且能幫助學(xué)生盡快走入習(xí)作主題?！? 三．聯(lián)系實(shí)際，感悟父母之愛（ 13 分） 師：那么，什么是父母的愛呢？你在生活中體會(huì)到了嗎？請(qǐng)你簡(jiǎn)單的談一談。老師這里有一個(gè)真實(shí)的故事， 師：同學(xué)們，剛才你們聽了老師講的故事，你有什么感受呢？（生談聽后的感受。 ） 師：（過渡）這樣的母愛多么偉大，多感人呀。在生活中我們的父母又何曾不是這樣呢？ 讓我們?cè)賮砘貞浤切┝钊烁袆?dòng)的鏡頭吧 2。出示：當(dāng)你 的時(shí)候??父母是怎么說？怎么做？“我”當(dāng)時(shí)有什么感受？ （時(shí)間） （地點(diǎn)） （人物）（事情起因） （事情經(jīng)過） （事情結(jié)果），結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，每人選其中一件事來說，先同桌交流，互評(píng)互說。 3。全班交流。（其他同學(xué)給評(píng)價(jià)） 四．讀寫結(jié)合，知道怎么寫。（ 10 分鐘） 師：（過渡）剛才，同學(xué)們都談了父母愛自己的故事，都說得很清楚、完整，也就是說，大家都有東西可寫了，那文章怎么寫（板書：怎么寫）才能更具體感人呢？前些天我們剛剛學(xué)完了《媽媽的帳單》這篇課文，現(xiàn)在，我們來看一下，作者是怎樣把文章寫得真實(shí)感人的。師：我們把語(yǔ)文書翻到 84 頁(yè)，一起來讀一讀《媽媽的賬單》這篇課文的最后一個(gè)自然段。 1。生讀《媽媽的帳單》最后一段話（出示具體與不具體的兩段話進(jìn)行對(duì)比） “小彼得讀著讀著，感到羞愧萬(wàn)分。過了一會(huì)兒，他懷 著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那 60 芬尼塞進(jìn)了她的上衣口袋?！睅煟航酉聛恚覀?cè)倏吹竭@一句話，讓我們通過這兩句話來對(duì)比一下， 小彼得走進(jìn)母親，把 60 芬尼塞進(jìn)她的口袋。 2．師：從對(duì)比中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3。接下來我們?cè)倏吹竭@一習(xí)作的片段：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 每次我生病時(shí)，爸爸總是背著我或抱著我去醫(yī)院診治，愁眉不展的爸爸又總是守候在我身邊。一會(huì)兒給我量體溫、喂藥，一會(huì)兒跑東跑西為我買來平時(shí)我最愛吃的東西，還不時(shí)問我喜歡吃什么。他一有空 就坐在我床旁，講《 365 夜童話》中的一則則有趣的故事。我望著他那慈祥的面容，聽著他那親切的話語(yǔ)，病好像一下子減輕了許多。此時(shí)此刻，我感覺到我是一個(gè)最幸福的孩子！ 師：因此我們要把文章寫具體還可以抓住人物的連續(xù)動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)來進(jìn)行描寫。板書：連續(xù)動(dòng)作、神態(tài)、心理。 五．感情升華，練習(xí)寫作（ 10分） 1。學(xué)法小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了這次習(xí)作要求寫父母對(duì)自己的愛，很多同學(xué)都講了父母關(guān)愛自己的故事，（板書：說）還通過讀《媽媽的帳單》（板書：讀）這篇課文知道了要表達(dá)真 情實(shí)感，可以通過人物的連續(xù)動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等來寫，真棒，現(xiàn)在就讓我們拿起筆，把父母對(duì)你的愛寫下來吧?。ò鍟簩懀┳⒁鉃槟愕奈恼聰M一個(gè)醒目的題目并給文章加上一個(gè)開頭和結(jié)尾。 2。生練習(xí)寫作，師巡堂指導(dǎo)。 3。生讀習(xí)作，師生評(píng)議。（板書：評(píng)） 同學(xué)們：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，無(wú)私的父愛母愛像雨露，滋潤(rùn)著我們的心田；像陽(yáng)光，照耀我們的人生。下課后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)把文章寫完整，并把他作為母親節(jié)的禮物讀給父母聽，請(qǐng)他們提提意見。老師相信，你的父母一定會(huì)為你而感到高興和無(wú)比欣慰的。 板書 設(shè)計(jì) 父母對(duì)自己的愛 寫什么 父母愛自己的一兩件事 怎么寫 連續(xù)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言??