非遺進校園歡迎詞-資料下載頁
2025-04-22 20:57本頁面
【正文】 ” “不 對 !應該是一種獎品發(fā)給表現(xiàn)好的班 !” “不可能 !依我看，應該是為慶祝些什么而定的一個標題罷了。”教室里亂成了一鍋粥。 正在大家爭得面紅耳赤的時候，一抹紅色飄了過來 !這是個“危險”的信號 —— 向老師來了 !教室里立刻安靜下來。 向老師輕輕地說：“帶上自己的椅子，到操場去看看我們家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn) !” 我們異口同聲地問道：“向老師，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是什么呀 ?”老師耐心地解釋：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，簡稱‘非遺’，相對于有形的財產(chǎn)來說，是一種無形的遺產(chǎn)。它是很有價值，值得傳承下去的一種民族技 藝。用心去看看，你就會明白的 !”我們迫不及待地帶上凳子，沖出了教室。 操場就像一個大火爐，烤得我們直冒汗。但我們?nèi)阅坎晦D(zhuǎn)睛地盯著搭建在操場正前方的舞臺。 首先，主持人介紹人民的生活習俗。接著，孽龍表演開始了。兩個身著服裝的小伙子出場了，一人舞龍，一人舞球。龍在舞臺上上下翻飛，看得我們眼花繚亂。我仿佛感受到了龍的朝氣和生命力。一陣雷鳴般的掌聲不由自主地響起。 體育劉老師和張老師實在忍不住，走到舞臺上，躍躍欲試。我們立即用掌聲表示支持。看似簡簡單單的隨手揮舞，可要做到真正的配合，卻有天大 的難度。你瞧，劉老師往左，張老師就往右，真是太“慘不忍睹”了 !他們邊舞，同學們邊笑，連一向嚴肅的向老師也忍不住捧腹大笑起來 !看來，這條龍不是隨隨便便就能舞好的。 主持人說：“同學們大概笑累了，聽一段奇特的音樂放松放松吧 !接下來是蘆笙演奏。這可不是一種普通的樂器。它主要流傳于通道自治縣。蘆笙用幾塊鐵片，幾根竹子就可制作。蘆笙構(gòu)造簡單，吹出來的聲音卻十分動聽。請欣賞 !”只見幾位小姑娘，邊跳邊吹著出來了。她們的舞姿優(yōu)美，我們從沒見過。樂聲低沉渾厚，十分舒緩，保你聽過一次，就再也不會忘記。 逸駿有點 不服氣，想上去試一下。他自信滿滿地上了臺，接過蘆笙，擺好姿勢，鼓起腮幫，用勁吹了一下，什么聲音也沒有。他不信邪，再試了一次，終于吹出一聲。大家都笑了。不知誰喊了一句：“哇 !終于放出來了 !”更逗得我們轟堂大笑 !主持人安慰他：“沒關(guān)系，練一年就能吹出好聽的聲音來的。”他不好意思地下了臺 ! 今天，我們算是長了一回見識。像這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們家鄉(xiāng)還有很多，要了解它們，可需要一定的時間。它們是我們懷化勞動人民智慧的結(jié)晶。如果這些技藝沒了傳承，就會消失在歷史的長河中，這將是多大的損失。我們誓言：傳承我們民 族的技藝，讓它永遠活下去 ! 非遺進校園觀后感 3 我校開展了“非遺進校園”活動，其中剪紙、木雕、活字印刷讓我印象深刻。 剪紙 我來到剪紙攤，只見這位剪紙藝術(shù)家先拿出墊子，再在上面鋪上紅紙，最后再把打印出來的剪紙放在最上面，夾在一起。她把刻刀緊緊握在手中，瞬間，側(cè)刀劃下后又慢慢地順著紙張紋理進行裁剪。這是在刻龍鱗，因為刀鋒利，刻出來的作品一點兒鈍角都沒有，一張刻下來，就如行云流水般。大概十幾分鐘，一張剪紙就新鮮出爐了。雖然時間短，可一點兒都不失精致：這條龍扭曲著身體，騰云駕霧，眼珠子目視前方，一片片龍鱗交錯著排開！我看著這張剪紙，心中不得不佩服這阿姨的剪紙技藝。 木雕 繞過剪紙攤，我又往前參觀。咦？這是什么？我看著前面的木制藝術(shù)品：菩薩、桃子、蘋果??最吸引我眼球的，是一人正在刻的木獅子。這只獅子的牙齒、鬢毛、眼睛??無一不清晰。其兩只前爪強壯而有力，好似隨時都會往前一撲。更讓人驚奇的是這只獅子的鬢毛好賽在空中招展，逼真異常。雕刻者的雙手上滿是刀疤，但又能靈活地一上一下，左挑、右切、直刻??隨著它的雕刻，獅子的肌肉變化更為明顯。慢慢的，獅子的整體樣貌在他的手中展現(xiàn)：右腿在前，左腿在后，尾巴翹得老高?！蔼{子活了！”我驚呆了，“要是我有這樣的技術(shù)該多好，木雕可真神奇！ ” 活字印刷 看完木雕展示，我意猶未盡。接著隨著人流我看到了活字印刷?；钭钟∷⑹俏覈糯拇蟀l(fā)明之一。它是由一個個長方體小木塊搭建而成，每個小木塊上都有一個反著的字。只見攤位上的叔叔先用鉛筆在小木塊上面寫了個反過來的“生”。然后叔叔拿著刀，沿著筆跡，把外圍的切開、丟掉。隨即，他再用同樣的方法刻了“先”“后”等字，并把這些小方塊放在了一長方形的框架中。一切都準備就緒。叔叔快速地在其上刷了一層墨，然后找準位置，把白紙覆蓋其上，用力一按，黑色的字就貼在了紙上，一筆一畫都很清晰?？粗粡垙埿迈r出爐的紙，我不禁感到了我們我們民族的智慧。 這次，學校“非遺進校園”的活動讓我收獲了更多關(guān)于非遺的知識，讓我受益匪淺！
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