【正文】 電和常關(guān)觸點在電路中的作用。二材料工具 繼電器，紅色發(fā)光二極管，綠色發(fā)光二極管， 4148 二極管， 伏二極管，熱敏電阻， s9013 三極管， 歐電阻， 20k 歐電阻， 1m歐電阻各一個； 5k 歐電阻， 3k 歐電阻， 。四實習(xí)過程 1，看懂溫控電路原理圖，合理規(guī)劃電路板上的各元件布局，掌握色環(huán)電阻的數(shù)值讀法，將所需的色環(huán)電阻找出； 2，在電路板上安裝各元器件，安裝二極管時，注意它的正負(fù)極；3，將電烙鐵連接電源，烙鐵頭加熱到溫度高于焊錫熔點后，左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵，進(jìn)行焊接； 4，焊接完成后，認(rèn)真 ，細(xì)致地檢查焊接電路是否有誤，檢查無誤后，將電路板接通 12 伏穩(wěn)壓直流電源，觀察發(fā)光二極管是否正常工作，（紅燈亮?xí)r，當(dāng)調(diào)動可調(diào)電阻時，綠燈會亮也會熄滅），若發(fā)光二極管不正常工作，則用萬用表檢查各元件，找出故障原因，解決故障。 5 清理實驗臺，打掃衛(wèi)生。五總結(jié) 我做這個實驗還是蠻順利的，上了認(rèn)真聽老師講，記錄下細(xì)節(jié)，焊接之前我還特意把我畫的電路原理圖給老師看，確保無誤后再開始耐心焊接，所以，這次實驗我總結(jié)出上課認(rèn)真聽講的重要性，雖然事后自己可以專研出誤區(qū)，但那要耗費大量時間精力，認(rèn)真聽老師說還是很有必要的。 電動機(jī)自鎖控制電路跟正反轉(zhuǎn)的控制一實驗?zāi)康? （ 1）了解三相電動機(jī)接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制的接線和操作方法；（ 2）理解互鎖與自鎖的概念； （ 3）掌握電動機(jī)接觸器的正反轉(zhuǎn)控制的基本原理與實物連接的要求；二實驗器材 三相異步電動機(jī)，萬用表，空氣開關(guān)，單相空氣開關(guān)，交流接觸器，組合按鈕，導(dǎo)線若干，螺絲刀 三實驗原理三相異步電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)取決于磁場的旋轉(zhuǎn)方向，而磁場的旋轉(zhuǎn)方向取決于電源相序，所以電源的相序決定了電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向。任意改變電源相序，電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向也隨之改變。 四實驗內(nèi) 容 （ 1）先熟悉各按鈕開關(guān)，結(jié)構(gòu)方式，動作原理及接線方法。 （ 3）將電器擺放整齊，緊湊，并用螺絲刀安裝好，緊固各元件時用力均勻；（ 4）按電路原理正確連接好線路；五總結(jié) 在這周實驗里，深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，對儀器自己有很多不認(rèn)識，都在組內(nèi)討論后才慢慢了解到，而且自己意識里認(rèn)為正確的線路，其實是有很大誤區(qū)的，特別是最后一個實驗，我們組是最后一個完成的，在實驗室人慢慢變少的過程中，我們組員沉著，冷靜，終于完成實驗，完美收尾，做事冷靜，沉著，這是一種態(tài)度。篇二：14 組溫控實驗報告作品 作者：戴林龍呂詠徽硬件、文檔：呂詠徽軟件：戴林龍摘要 本系統(tǒng)使用了 mc9s12xs128 作為主控制芯片，由 4*4 鍵盤作為設(shè)定溫度的輸入工具， lcd1602 顯示，以及 lm35 作為測溫元件，通過運放 op07 得出溫度。采用 pid 算法下的 pwm 波對水泥電阻和風(fēng)扇進(jìn)行控制，調(diào)節(jié)加熱或降溫的速度和幅度，實現(xiàn)了在設(shè)定溫度誤差 1%的攝氏度下的溫度控制。采用定時器中斷進(jìn)行計時并且顯示相應(yīng)加熱時間。abstract概述 任務(wù)：設(shè)計一個溫度測控系統(tǒng)； （ 1）采用 功率 10w 的 水泥電阻 對金屬散 熱器（ 體積includeincludeinth_temp,l_temp。intpot_time=40。intflag,flag1,temp。floatwendu,wendu1,qushi。intwending=0。voiddelay(intz){intx,y。for(x=100。x0。x){for(y=z。y0。y)。} 第五篇：化學(xué)實驗研究報告 我們初三學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的化學(xué)，從中學(xué)到了很多有趣的知識，初步學(xué)會了用簡單的儀器和藥品進(jìn)行實驗的方法 ,同時也對化學(xué)有了不少感性認(rèn)識。初中涉及的化學(xué)知識和理論雖然還很膚淺，但是它為我們了解化學(xué)、建立初步的化學(xué)觀念打下了基礎(chǔ)。下面是我做的關(guān)于二氧化碳的一個簡單的化學(xué)實驗。 實驗名稱：對二氧化碳的探究 實驗地點：家里 實驗時間： 2021年 4月 27日 實驗?zāi)康模? 了解二氧化碳的性質(zhì)及用途； 實驗步驟： ⒈準(zhǔn)備實驗用品： 玻璃杯、充足的二氧化碳、小蠟燭、裝有二氧化碳的礦泉水瓶、充足的水 ⒉操作步驟： ⑴將裝有二氧化碳的集氣瓶靠近鼻子，用手輕輕扇動。 ⑵將小蠟燭放入裝有二氧化碳的集氣瓶內(nèi)。 ⑶將適量的水倒入裝有二氧化碳的礦泉水瓶中，蓋上瓶蓋，搖晃礦泉水瓶。⒊觀察現(xiàn)象： ⑴吸入二氧化碳后，鼻子感到?jīng)]有氣味；吸入過多會稍有不適。 ⑵放入裝有二氧化碳的集氣瓶內(nèi)的小蠟燭熄滅。 ⑶搖晃水瓶后，發(fā)現(xiàn)水瓶有明顯的變扁現(xiàn)象。 ⒋得出結(jié)論： ⑴二氧化碳是無色、無味的氣體。不能供給呼吸，但可用于植物的光合作用。此外它還是引起溫室效應(yīng)的原因之一。 ⑵二氧化 碳不支持燃燒，因此可以用于滅火。 ⑶二氧化碳能溶于水，所以不能用“排水法”收集。 實驗心得： 通過這次簡單的實驗，使我對二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和用途有了更直觀的認(rèn)識和了解，更進(jìn)一步認(rèn)識到化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，各種化學(xué)產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于我們生活當(dāng)中。只有正確認(rèn)識存在于我們周圍形形色色的化學(xué)現(xiàn)象，就能在生活中更好地體會到科學(xué)技術(shù)對社會物質(zhì)文明的貢獻(xiàn)，同時也能更深刻地認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會的作用，從而增加社會責(zé)任感，為保護(hù)人類生存環(huán)境、節(jié)約各種資源和能源貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。 地質(zhì)中學(xué) C0909班鄒明珠