【正文】 惡。 這部電影讓我不得不對陪審團(tuán)制度產(chǎn)生質(zhì)疑，關(guān)于陪審團(tuán)成員的挑選，關(guān)于陪審團(tuán)的權(quán)利，進(jìn)而對法律公正性產(chǎn)生質(zhì)疑，對道德與法律產(chǎn)生思考。 在那個莊嚴(yán)神圣的法庭上，對抗制訴訟模式如此清晰明了：法官作為一名完全中立的主持者坐立在審判 席上，由“世界上最高貴的白人”組成的陪審團(tuán)位于右邊，白人公訴人位于左邊，審判庭前方分別是原告方與被告方，庭下一層全是白人旁聽席，黑人則被驅(qū)趕至二層，所有的目光都集中在了法庭之上。芬奇則既鎮(zhèn)定又自信，經(jīng)過一番審判，芬奇逐漸發(fā)現(xiàn)了真相：白人女子梅耶拉住在湯姆每天必經(jīng)的一條路旁，因許多事情無人幫忙于是常向湯姆請求幫助，一來二去兩人彼此熟識。有一天，梅耶拉在將湯姆誘騙屋內(nèi)欲與其發(fā)生關(guān)系時，恰好這一幕讓其父親尤厄爾看到，湯姆只能選擇逃跑，于是憤怒之下尤厄爾將梅耶拉一頓毒打，并隨之定計(jì)陷害湯姆強(qiáng)奸了梅耶拉。而尤厄爾沒有 發(fā)現(xiàn)湯姆左手早已傷殘，無法造成梅耶拉身上的傷勢。最終湯姆吐露了真相，并以一句：“為梅耶拉感到抱歉”而結(jié)束。這時湯姆所擁有的善良與純潔映入我們的眼簾，他認(rèn)為白人女子處于無人幫助的情形是可憐而又不可思議的，盡管存在種族主義，但他仍然希望能以自己的力量去幫助需要幫助的人。湯姆是一只善良的知更鳥。 當(dāng)所有指控的犯罪被一一駁倒，當(dāng)所有的疑點(diǎn)被一一排除，芬奇要求陪審團(tuán)判處湯姆無罪，并義正詞嚴(yán)地呼吁人們尊重事實(shí)，維護(hù)人類的尊嚴(yán)與平等。但最終白人陪審團(tuán)仍然認(rèn)定湯姆有罪，因?yàn)槿螒{芬奇如何辯解，事實(shí)真相多么清晰明了，種 族歧視的烙印是時刻留在白人心中的，歷史的罪惡仍然圍繞在人們的靈魂周圍。 關(guān)于美國的陪審團(tuán)制度，經(jīng)過查資料，得知在美國，擔(dān)任陪審員的門檻很低。這樣的話，陪審團(tuán)中幾乎什么樣的人可能都有，無 法保證其正確的判斷力和公正性。美國的陪審團(tuán)分為大陪審團(tuán)和小陪審團(tuán)。大陪審團(tuán)只處理刑事案件，職責(zé)是聽審證據(jù)，也就是根據(jù)檢察官、當(dāng)事人以及證人的陳述，決定是否對被告進(jìn)行起訴；小陪審團(tuán)在刑事訴訟中，通過對案件事實(shí)的認(rèn)定，決定嫌疑人是否有罪，在民事訴訟中解決爭議，并決定是否賠償。由此得知，陪審團(tuán)的權(quán)力是不可小視，甚至 可以說是相當(dāng)大的。但是誰能真正保證陪審員內(nèi)心的公正性、相信其判斷力？這樣的話，又怎么能保證做出公正的判決。在西方法治社會，人們說司法公正，卻不說法律公正；人們強(qiáng)調(diào)法律程序公正，卻不是說法律公正。這么說公正是相對的，相對的公正并不一定是真正的公正。 在電影中，清一色的白人陪審團(tuán)，他們認(rèn)為一個白種女人引誘一個黑人是一件讓白人丟臉的事，他們不能讓湯姆翻案，不顧湯姆的權(quán)利和生命，絕望的湯姆逃跑時“誤殺”了他，如同殺死一只知更鳥。我覺得氣憤的是，即使找出了有力證據(jù)證明了湯姆的清白，陪審團(tuán)最終還是判了湯姆有罪， 我強(qiáng)烈感受到當(dāng)時社會是多么黑暗，種族歧視是多么嚴(yán)重，陪審團(tuán)寧愿去掩蓋一個白人的丑陋也不愿救助一個黑人無辜的生命。湯姆這只知更鳥是被當(dāng)時的種族歧視給殺死的，就如影片中提到的“殺死知更鳥是一種罪惡”，而這些無視黑人無辜生命的人都充滿罪惡。 對抗制訴訟模式下，法官不依職權(quán)調(diào)查取證，自我克制是法官在案件調(diào)查中的慣例，本案中法官自始至終以中立主持人的身份參與訴訟是值得肯定的，而在此模式下陪審制度在訴訟程序的設(shè)置和訴訟規(guī)則的形成具有決定性的作用，那么這種決定性作用又為什么不能以事實(shí)為依據(jù)，法律以準(zhǔn)繩做出公正的判 決呢？陪審制度的形成既然能克服職權(quán)主義訴訟模式下的弊端抑制法官自由裁量全都濫用，那么為什么不能在人員組成上兼顧各階層各方面人的權(quán)益呢？為什么判決不能真正建立在控辯雙方對抗的基礎(chǔ)之上，而非要扼殺在種族主義的搖籃中呢？ 美國現(xiàn)在依舊保留這陪審團(tuán)制度，并在發(fā)展中不斷得到完善。作為司法體系中重要的一部分，我真心希望陪審團(tuán)永遠(yuǎn)掌握著正義之劍，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)。讓“殺死一只知更鳥的罪惡”將永遠(yuǎn)不會重蹈覆轍，法制的天空下將會更加和諧?? 第五篇：《殺死一只知更鳥紀(jì)念版》讀后感 [大全 ] 《殺死一只知更鳥 紀(jì)念版》讀后感范文 當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是幫大家整理的《殺死一只知更鳥紀(jì)念版》讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 《殺死一只知更鳥紀(jì)念版》讀后感 1 這本書好像不是很有名，我現(xiàn)在還不清楚他的作者是誰。但是某天我偶然開始讀了幾句，就被主人公斯各特 —— 一個八歲小女孩天真可愛的聲音吸引了。 我在考慮著是否可以稱這個小說為倒敘，因?yàn)槲恼率菑慕榻B小女孩的哥哥杰姆為了救她而傷了手臂而開始 的，而這件事一直到最后才水落石出。 整個故事大概持續(xù)了三年，這期間主要發(fā)生了兩件事兒，一是不懂事的孩子們想方設(shè)法誘使怪鄰居亞瑟先生出來，結(jié)果在不知不覺之中和他變成了好朋友。第二件事兒是黑人約翰的審批。本來無罪的約翰，被白人流氓誣陷強(qiáng) x，即使在斯各特爸爸的竭力辯護(hù)下仍被判為有罪。 兩件事兒都對小女孩產(chǎn)生了重大的影響，使得她慢慢地學(xué)會分析事情，學(xué)會克制，成為一個有教養(yǎng)的人，懂得尊重的人。 而題目中所提到的知更鳥，很抱歉是在百度百科上看到的。 小說第一章里斯各特的保姆，一個賢惠的黑 人，就告訴她，無論如何都不能用 xx 秒鐘一只知更鳥，因?yàn)樗鼈兂私o人們唱歌外，什么壞事都不做。類似地，斯各特的爸爸也多次告訴她，無論如何都不可以欺負(fù)黑人，因?yàn)槟鞘亲畈豢稍彽?。兩句話放在一起，我們似乎就明白了，無辜可憐缺乏知識，但是卻只是踏踏實(shí)實(shí)做事的黑人就是這里的知更鳥。殺死他們是最大的罪惡，因?yàn)樗麄儫o知。 這里通過一個小女孩的成長經(jīng)歷為我們描繪了黑人遭到白人歧視的悲慘境況，但是我們也能從中感受到一些明智的人已經(jīng)意識到了黑人與白人的平等，并且開始付出努力。而在孩子們心中，黑人與白人是一樣的，已經(jīng)是合 理的事兒，不需要任何人的審判。正如斯各特的爸爸所說，如果陪審團(tuán)是由你們這些十來歲的孩子組成的話，約翰就不會死了。孩子終會長大的 `，長大后他們將坐在陪審團(tuán)的位子，決定黑人的命運(yùn)，以及這個國家的命運(yùn)。 慶幸我們已經(jīng)看到了他們選擇的結(jié)果，那就是在美利堅(jiān)合眾國，無論你是什么膚色，你都享有平等的權(quán)利和義務(wù)。 除了這些深刻的歷史人權(quán)問題，我想，那些斯各特在游玩學(xué)到的為人處事的道路也值得我們細(xì)細(xì)體味。 所以這基本上可以說是本適合小孩的讀物吧。 《殺死一只知更鳥紀(jì)念版》讀后感 2 在開始讀“殺死一只知更鳥”這個書名的時候，你很難理解書的內(nèi)容。 在美國單方有這樣一句俗語：殺死一只知更鳥，是一種罪。書中也做出了解釋，知更鳥只是哼唱美妙的音樂供人欣賞，什么壞事也不做。他們不吃人家院子里的花果蔬菜，也不在谷倉筑巢做窩，只是為我們盡情的唱歌。所以殺死這樣一種鳥是一種罪惡。在這本書中，知更鳥更高一層的象征意義。是指在白人社會，飽受不公平待遇的黑人群體。主人公阿迪克斯對孩子們說：“我射殺過一只知更鳥，但有種負(fù)罪感，它沒做錯什么，還為我們歌唱”這個鳥成了他自己的人生，為之盡責(zé)的象征。 故事講述了 20 世紀(jì) 30 年代。正值經(jīng)濟(jì)大蕭條時期，在美國南方的梅克姆鎮(zhèn)。黑人勤勤懇懇為白人服務(wù)，但白人對黑人的歧視卻是，根深蒂固的。認(rèn)為黑人是社會 **的來源，黑人本身具有邪惡的本性。當(dāng)一名白人女子，無限黑人，湯姆犯有“強(qiáng) x 罪”時，幾乎所有白人都不等宣判，就認(rèn)定黑人有罪，甚至認(rèn)為辯護(hù)律師哈迪克斯也有罪，因?yàn)樗尤粸椤昂诠怼睅颓弧? 盡管律師盡了自己最大努力。法庭的審判依然有失公正，湯姆被殺死了。殺死他的那支槍，正是強(qiáng)烈的種族主義偏見！盡管如此，阿迪克斯在法庭上的演講發(fā)聾振聵，他為死去的湯姆吶喊， 為遭受不公平待遇的黑人吶喊，更為美國大地上自由與平等吶喊！ 另一只“知更鳥”拉德利，這位童年被父親摧殘的青年常年足不出戶，把自己關(guān)在房子，成為人們眼中的“怪人”，斯科特一些孩子中帶有恐怖色彩的怪物。但這個“怪物”內(nèi)心善良，他以默默無言的方式，關(guān)懷和幫助鎮(zhèn)上的孩子們，從未要求回報(bào)。 最終我們看到了一個美滿的結(jié)局，那就是在美國，無論什么膚色都享有平等的權(quán)利和義務(wù)。 《殺死一只知更鳥紀(jì)念版》讀后感 3 這本書中講了幾組家庭，每組家庭的教育方法不同，這本書中主要講了一個家庭，主人叫阿迪 克斯，他是名律師，他教育孩子有自己的心得。他不會像別的家庭一樣只會一味的怪罪自己的孩子，而是耐心給他的孩子講一個故事，讓他們自己知道他們的錯誤。但在離阿迪克斯幾條街的地方住著一戶名叫拉德利的人家卻是個怪人，因?yàn)樗膬鹤訌膩聿怀黾议T，與世隔絕，沒有人愿意接近他們家，害怕怪人會把他們“吃掉”。 在這兩個家庭中，我更贊成阿迪克斯的教育方法，這樣可以讓孩子了解到他們所犯的錯誤，自己明白并改正錯誤。同時也能讓孩子找到更多的朋友，可以更加開心地在社會中生活，讓他們變得更加成熟。 但是拉德利教育孩子的方法 也有優(yōu)點(diǎn)：把孩子關(guān)在家里可以讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，更加安全地生活。但是這樣卻讓他們越來越遠(yuǎn)離社會，從而使他們對這個世界感到陌生。 所以，我們要對孩子有一定的保護(hù)，但不能像拉德利一樣把孩子關(guān)在家里，什么都不讓孩子接觸，要像阿迪克斯一樣，讓孩子們自己去思考事情的好壞以及后果。同時要對孩子有一定的鼓勵，使他們變成一個愿意樂于助人的好孩子。在孩子們犯錯誤的時候，我們要耐心地去教育孩子，幫助他們認(rèn)識錯誤，改正錯誤。 《殺死一只知更鳥紀(jì)念版》讀后感 4 在是美國有這樣一種罪過就是，“如果你殺死了一只知更 鳥就意味著觸碰了法律而本書也是圍繞知更鳥發(fā)展的。 本書有很明顯的種族岐視，但阿克蒂斯卻愿意，在被所有人唾棄一生的時候去幫助一位因?yàn)楸晃勖锏暮谌舜蚬佟０⒖耸滤褂袃蓚€孩子一個是杰姆另一個是斯庫特，讓我印象最深的一幕是斯庫特的學(xué)校同學(xué)都叫黑人為黑鬼他們明知道這是一種賤稱卻還這么叫，當(dāng)阿蒂克斯得知了的女兒叫黑人為“黑鬼”時。他以真但卻溫來地讓斯庫特要再這么叫了。是啊，不管是什么種族的人都有自尊心，你叫別人賤稱又何常不是把自己那唯一一絲的良心抹滅了呢 ? 我覺得本書不僅能突出種族歧視更有教育思想。比如， 尤厄爾家族的人天生好強(qiáng)不接受任何人的半點(diǎn)施舍，他們沒有錢只能用一些堅(jiān)果或木頭抵錢。還有迪兒。每到暑假就會來。一來就是兩個月，他父母視他為空氣不聞不同趕連迪兒在不在家都不知道。迪兒從小缺乏父母的愛也只有阿莽克，杰姆和斯庫特關(guān)心的他。 當(dāng)我看完這本書讓我深刻感覺到了那時殘忍而又沉重不堪、受人踐踏的時代還有那悲慘的家庭和那可怕的家庭教育。如果讓我出生在那個年代我會選擇阿蒂克斯家，因?yàn)樗粌H是個律師可以教會我如何做人，他已是一位對所有人一視同人、慈祥和藹的一位好父親！