【正文】 了解學生的合理需求，讓學生感受到學校師生一家親的文化。綜上所述，我將繼續(xù)秉承正確的世界觀，形成良好的師德和規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。篇二：新教 師轉正述職 一年來，五位進入我校的新進編老師努力踏實地工作，取得了眾所周知的成績。面臨轉正定級，根據(jù)區(qū)文體局要求， 4 月 17 日下午， 5位老師進行了述職： 一、袁園（五語教學；五 3 班班主任）述職報告袁園 耳畔還回蕩著我在 08年 9月的新學期開學典禮上對全校師生們的自我介紹，轉眼一學年就要過去了。作為一名新教師，在這一年中我和孩子們一起在北小這個大家庭中快樂得成長著。 一、班主任工作 （ 1）加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任 務。我充分利用晨會課加強思想教育；利用班隊課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“零花錢怎么用”等主題班會，引導學生把零花錢用在學習上，使學生認識到今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生 ，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。在全班 47 個同學的努力下，我們獲得了“廣播操比賽一等獎”、“美文朗誦二等獎”等一系列榮譽。（ 2）實行個人積分制，獎懲分明。 首先由全班同學共同討論和制定了加分扣分制度，涉及到的每個方面都有詳細的要求。同學各自有一本“賬本”，上面清楚得記錄了當天的“收入”和“支出”，堅持每月小結一次，對于本月盈利的同學根據(jù)分值得到相應的獎勵，而那些負盈利的同學也將受到相應的懲罰。這種積分制評比雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競 爭就是比誰的進步大，盈利高。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展積分制評比活動，使后進生不再消極、氣餒，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。 （ 3）教育學生要有愛心、細心、耐心、誠心 我擔任著五（ 3）班的語文教學工作兼班主任，從走進這個班級的第一天起，我就告訴自己要帶著一顆“愛心”去工作，讓學生覺得你是真正地關心他，這樣才能縮短師生之間的距離。如此，他們犯了錯誤，也就容易接 受教育，并很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。同時，我也要細心、耐心、誠心的對待學生。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。這樣久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。（ 4）嘗試讓學生教育學生。 教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形 和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。 二、教學工作 在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： ，做好課前準備，上好每一節(jié)課。 ，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章 和訂正作業(yè)的習慣。 ，充分發(fā)揮學生的主體作用。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習，在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。 三、個人發(fā)展 俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形 勢的發(fā)展，我積極參加了常州市和鐘樓區(qū)組織的各項新教師培訓活動。培訓期間，我認真學習，對照自己的工作情況進行檢查，努力求得進步。在工作之余，我還參加了本科班的學習，以提高自身的業(yè)務能力。對于學校語文協(xié)進組的課，我都認真聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，取長補短。通過學習我獲得了更多的知識，通過師傅和各位老師的幫助，我的業(yè)務能力也有所提高，在 08學年獲得了“最佳新人”獎。 當然，教育教學是一門藝術，藝術是無止境的，沒有最好，只有更好。我還需要在各位領導和同事的關心與幫助下，勇往向前，快速提升自己。作為 一名新教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績。點評：一年來，袁園老師順利地適應了新的崗位工作，有效地掌握了班級管理的策略，努力構建著生活活潑的課堂，積極地為專業(yè)發(fā)展充電。 二、顧榕（一語；一 2 班班主任）述職報告顧榕 去年八月 ,我懷著一腔熱血、十二分的激情，來到嶄新的北港小學，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了。一年的光陰彈指一揮間，一年中經(jīng)歷了許多不曾經(jīng)歷過的事，有煩惱、有快樂、有失望，有希望 ??我以一顆最真誠的心經(jīng)營著一（ 2）班這個小天地。班主任工作處處用心， 教學工作也絲毫不放松。在教學中，我切實上好每一堂課，低年級的課堂最主要的是能有吸引力，我根據(jù)不同課文內容進行唱、畫、演、做、仿等活動，這樣不僅能激發(fā)孩子的興趣，觸動他們的心靈，還能使他們走入生活，激發(fā)情感；開啟智慧，釋放情感。從而使孩子們愿學語文，愛學語文，樂學語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。作為一個新教師，我經(jīng)常去聽其他老師的課，做好聽課的記錄并進行及時的反思，取長補短，不斷提高自身的教學水平。在校期間，我積極向有經(jīng)驗的教師請教和探討問題，在交流與討論中我收獲了很多，同時也逐漸 開始明白，要想取得有效的教學成果，除了多學，還要多思！勤于思考，是進步的關鍵！在教學中，我還有很多的不足，教學經(jīng)驗還需積累，教學技能還需提高，做為一名新教師，我會把“活到老，學到老”這句話銘記心間，不斷提醒自己努力學習。 教學永無止境，我還年輕，在教育的崗位上仍須不懈的努力！在今后的工作中，我將以更高的標準要求自己，取得更優(yōu)秀的成績。 點評：顧榕老師珍愛學生的童年，關注學生的變化，各級組織各種活動，努力保持一顆年輕的心。篇三：教師轉正述職報告 (免費 )轉正述職報告尊敬的各位領導： 時間 過得真快，在學校工作已有兩年，在校領導及其他教師的關心與幫助下，自己已經(jīng)從第一次入校上課慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手，在學校這兩年的時間里學到了許多東西。俗話說：活到老，學到老。在這兩年里，我承擔了多個班的副班教學任務，參加了二零零九年、二零一零年的職業(yè)技能大賽和蘆子溝煤礦職工的培訓工作，期間受益匪淺。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭已經(jīng)兩年，雖能較快適應了學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要學的還有很多、很多。 我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的，所以我的 工作態(tài)度是積極的、主動的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生同樣能夠感受到的。平時我與學生平等相處，鼓勵他們談自己 的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。學生們都喜歡自己的老師熱情慷慨、樂于助人、有責任心、公平客觀、耐心周到，雖然我離這個目標還有很大的距離，但我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，很多的同學都是勤奮好學的，但總有不乏努力卻不見成效的例子，分析下來，就是學習方法不得當吧 。從那時起，我就想以后去做老師，把好的學習方法介紹給別人，讓別人受益。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的。“授人以魚不如授人以漁”，教育的目的是教會孩子們如何去自己獲取知識，只有這樣才能適應當今的社會。未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己。在當代這樣一個發(fā)展極為迅速的社會，教師要給學生一瓶水，自己就要成為一條常流常清的小溪。一個教師的知識不隨著時代的發(fā)展而不斷的更新，他的知識就會變的陳舊、變的無用。因此教師必須不斷更新自己的知識，常教常新。換句話說，在 學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是自學的能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。 教師的責任是幫助學生由知之不多到知之較多，由不成熟到成熟，最終是要促成學生能夠不再依賴于教師，學會自學，學會判斷，學會選擇，而不是永遠牽著他們的手。社會是在不斷發(fā)展變化的，學習的標準，道德的準則，價值的取向也是不斷變化的，整個世界發(fā)展的基本特點之一就是多元化。我們不可能期望在學校里教授的東西能使學生受用終生。因此我們要鼓勵學生善于根據(jù) 變化著的實際情況有所判斷、有所選擇、有所發(fā)揮。 科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力，我想，作為教師，知識面越廣，自己的認識、能力不斷的提高，教師的教學水平才有可能滿足多層面學生的需要。 教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲，人生才會有價值。 金無足赤，人無 完人，我自感收獲頗豐但還是有很多很多不足的地方等待我去提高。需要不斷的提高專業(yè)知識水平，培養(yǎng)優(yōu)良的個性品質，不斷學習先進的教學方法，我相信在今后的工作和學習中，我會加倍努力、不斷磨練，改善自己的不足，做一名優(yōu)秀的人民教師。xxxx 年 x 月 x 日