【正文】 證我每次吃完之后，都是用糖紙包裹起來(lái)，然后再忍的，但是違反了規(guī)定就是違反了規(guī)定，沒(méi)什么好辯解的。 老師您也是知道的，我一直都是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，這次上課吃東西，完全就是我思想上的一次疏忽，我一下子都忘了自己在上課了，因?yàn)槲沂窃谙抡n的時(shí)候把口香糖扔進(jìn)嘴巴里的，然后就在那做作業(yè)，因?yàn)閷?xiě)的太認(rèn)真了，我都忘了上課了我要停止吃東西了，然后您來(lái)教室轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)我的嘴巴一直在吃東西。所 以才會(huì)出現(xiàn)，您敲我桌子看著我的時(shí)候，我還渾然不知自己怎么了，就是因?yàn)槲叶纪俗约鹤彀屠镞€嚼著東西了。 老師，請(qǐng)您相信我，我真的不是故意的，我這個(gè)人對(duì)課堂的紀(jì)律還是非常遵守的，您不妨回想一下，我什么時(shí)候被紀(jì)律委員記過(guò)名，您在上課的時(shí)候，我什么時(shí)候不是認(rèn)真聽(tīng)講的，可能在您看來(lái)我這都是借口，所以還請(qǐng)您看我接來(lái)下這段時(shí)間的表現(xiàn)吧。 此致 敬禮！ 檢討人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 第四篇：【精華】檢討學(xué)生的檢討書(shū)匯總 【精華】檢討學(xué)生的檢討書(shū)范文匯總 8 篇 在不小心犯錯(cuò)后，為了避免今后再出此類(lèi)事件，常常要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和過(guò)錯(cuò)進(jìn)行檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)犯錯(cuò)的原因要描述清楚。來(lái)參考自己需要的檢討書(shū)吧！下面是幫大家整理的檢討學(xué)生的檢討書(shū) 8 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇 1 尊敬的老師： 您好！ 中午放學(xué)，上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我急忙跑到教室，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時(shí)的事情，他們連連說(shuō)好，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時(shí)制止，現(xiàn)在該怎么寫(xiě)不會(huì)打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，他們肯定會(huì)聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時(shí)，說(shuō)剛才真不應(yīng)該打架，不容易接受教育。所以我對(duì)此作了冷處理，我讓他們合作做好事，我才知道原來(lái)是 xx 說(shuō) xx 的壞話(huà)，而且他們也還沒(méi)有冷靜下來(lái)，兩人才不會(huì)打架，想用說(shuō)代替寫(xiě)。我說(shuō)不行，我改變了以往批評(píng)教育的做法，都沒(méi)有受傷。這時(shí)，雖然停止了打架，離開(kāi)辦公室的時(shí) 候交頭接耳， xx 寫(xiě)的是《假如我對(duì) xx 笑一笑》，不過(guò)，他們不敢看我，回自己的座位。大家都看著我，而是要求他們換一種思路，不好了，跟 xx 吵起來(lái)，勸解的同學(xué)開(kāi)始散開(kāi)，握緊拳頭，是希望他們?cè)诤献鞯倪^(guò)程中增進(jìn)友誼，他們都承認(rèn)自己做錯(cuò)了。我問(wèn)他們?cè)趺丛撎幜P，可是對(duì)于第一個(gè)，現(xiàn)在我倒要看看你們寫(xiě)作的能力了。 兩個(gè)同學(xué)很無(wú)奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。 xx 和 xx 在上課前打架，以《假如我??》為題目寫(xiě)出來(lái)。目的是讓他們對(duì)此次打架事件進(jìn)行反思，明天交給我；我提了兩個(gè)處罰要求：一是要求他們回去想 一想，我決定下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會(huì)打架的法子吧；二是在一個(gè)星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動(dòng)手就被同學(xué)拉開(kāi)了，沒(méi)有讓他們寫(xiě)檢討書(shū)，但兩個(gè)人火氣都很大，讓他們說(shuō)說(shuō)是怎么一回事。但是，他們都是怕寫(xiě)作文的同學(xué)，如果當(dāng)時(shí)我即時(shí)對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育，他們都愿意讓我處罰。 第二天一早，他們都無(wú)法說(shuō)清楚是怎么回事，也希望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。下面，班長(zhǎng)劉明和中隊(duì)長(zhǎng)林翔急急忙忙跑來(lái)向我匯報(bào)：“老師，我相信他們一定也不愿意打架，剛才讓你們說(shuō)還說(shuō)不清楚， xx和 xx 打起來(lái)了！” 一聽(tīng)這話(huà)，制止不良行為是值得稱(chēng)贊的。 對(duì)他們的處罰，兩人才不會(huì)打架，好象隨時(shí)要出手似的。我走到他們跟前，但是如果真的像他們“假如”的那樣，并表?yè)P(yáng)了勸解的同學(xué)，再跟我談感受。對(duì)于第二個(gè)要求，令我感到欣慰的是 xx、 xx、 xx、xx 等幾位同學(xué)及時(shí)出手勸架、解圍，我代表全班同學(xué)表?yè)P(yáng)這幾個(gè)同學(xué)，六七個(gè)同學(xué)分別抱著 xx 和 xx，當(dāng)時(shí)他們一定不會(huì)打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”， xx 和 xx 相對(duì)站著，他們拿來(lái)文章給我看，我們先上課?！? 此致 檢討人： xx 20xx年 xx 月 xx日 檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇 2 您好！ 我是您班級(jí)的學(xué)生 xxx，由于近期成績(jī)下降的事情，于是我也對(duì)自己最近在學(xué)習(xí)上的一些狀態(tài)和效果進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的分析，能使忽然之間就知道自己最近是存在問(wèn)題的。 從期中考試的成績(jī)來(lái)看，我確實(shí)成績(jī)下降了很多，并且我也想明白了很多的事情，當(dāng)然這一次我也是才開(kāi)始慢慢地了解到自己是存在著相當(dāng)多的問(wèn)題。以前的我成績(jī)也就是平平的，基本上都是在中上游的水平上，有些時(shí)候自己努力了也還是沒(méi)有任何的上升。在這次開(kāi)學(xué)之后，我就更是對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，有時(shí)候真是實(shí)在不愿意更多的學(xué)習(xí)，在加上上課時(shí)候沒(méi)有完全的投入，我更是沒(méi)有辦法完成作業(yè)，當(dāng)然也在期中考試的時(shí)候，讓我暴露出了我所有的問(wèn)題。 成績(jī)是對(duì)于我近期學(xué)習(xí)的極好的證明，有沒(méi)有努力更是立馬就有定論，所以從我下降了相當(dāng)多名次的成 績(jī)來(lái)看，也能夠知道自己最近是完全沒(méi)有一丁點(diǎn)的努力。本來(lái)學(xué)習(xí)是我自己的事情，只有我自己去努力才能夠換來(lái)好的成績(jī)，美好的未來(lái)，但是我卻完全沒(méi)有將這一點(diǎn)放在心上，更是沒(méi)有將自己應(yīng)該要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都完成好。在看到自己的成績(jī)的那一刻，我是相當(dāng)?shù)暮蠡?，我都是沒(méi)有想到自己的成績(jī)會(huì)是這般模樣。但是對(duì)自己進(jìn)行反思和老師對(duì)我的批評(píng)之后，我更是明白到這件事情后也是挺不錯(cuò)的，我從這件事情中更是明白自己作為學(xué)生完全沒(méi)有做好我個(gè)人必須要盡到的義務(wù)，沒(méi)有做好自己應(yīng)該做的是我個(gè)人存在著極大的問(wèn)題。 成績(jī)下降的事情工作總結(jié)，讓我對(duì) 自己有很大的反思，當(dāng)然我也是知曉了我在學(xué)習(xí)過(guò)程中是需要更多更多的努力來(lái)做到的，而這次我更是讓我明白在之后的那段時(shí)間，我必須要完全地投入學(xué)習(xí)，讓自己在學(xué)習(xí)上有一定的進(jìn)步，來(lái)讓老師不再因?yàn)槲覀€(gè)人的問(wèn)題而傷心、生氣。成績(jī)的事情本來(lái)就是應(yīng)該我自己承擔(dān)的，但是卻還是讓老師因?yàn)槲叶鷼饬耍@一點(diǎn)是超級(jí)不好的，在我明白自己的錯(cuò)誤之后，我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)合理的規(guī)劃，讓我可以在學(xué)習(xí)上有更多的成長(zhǎng)。 在反思之后，我也是明白自己的問(wèn)題，所以我也準(zhǔn)備向老師進(jìn)行一個(gè)承諾，我會(huì)努力在下一次的考試中重新回到之前的排名，更是會(huì)努力 讓自己在學(xué)習(xí)上有更多的成就。在課堂上若是我有任何不對(duì)的狀態(tài)，也希望老師可以及時(shí)提醒我，讓我可以在課堂上獲取更多的知識(shí)。我相信自己在轉(zhuǎn)變好自己的狀態(tài)之后，定是會(huì)有一定的成長(zhǎng)，更是不會(huì)讓老師再為我憂(yōu)心。 此致 敬禮！ 檢討人： xxx 20xx年 x 月 x 日 檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇 3 您好！ 我是您的學(xué)生 xx，對(duì)不起我給您惹禍了，今天早上我一著急就干出了這樣的傻事，不服從老師的管教，現(xiàn)在回想起來(lái)，我是后悔不已啊，我現(xiàn)在都覺(jué)得我當(dāng)時(shí)的行為可笑，但是犯錯(cuò)了就是犯錯(cuò)了，您 用班規(guī)懲罰我吧，我對(duì)不起您，給您惹麻煩了。還害您來(lái)門(mén)衛(wèi)室領(lǐng)人，讓您丟臉了，真的對(duì)不起！ 我們學(xué)校從開(kāi)學(xué)就跟我們說(shuō)了每天一定要穿校服，佩戴校牌以及紅領(lǐng)巾。校服還發(fā)了兩套給我們換洗，還告訴我們，如果不夠的話(huà)可以向?qū)W校購(gòu)買(mǎi)，我當(dāng)時(shí)沒(méi)當(dāng)回事，要是我多買(mǎi)了一套今天那還會(huì)出現(xiàn)這種情況。昨天回家我就把校服讓媽媽洗了，因?yàn)樵趯W(xué)校踢足球弄得特別的臟，但是昨天晚上卻下大雨了，把我晾曬在陽(yáng)臺(tái)上的另外一套校服也淋濕了。今天早上醒來(lái)，看到陽(yáng)臺(tái)還在滴水的校服，又看了眼還在洗衣機(jī)里沒(méi)有曬的校服，我都絕望了，我當(dāng)時(shí)就十分的害怕，因?yàn)槲抑牢疫M(jìn)校門(mén)要被扣分了，我都要急哭了，我媽媽給我想了一個(gè)辦法，我自己有一套衣服十分的像校服，同樣也是紅白相間的，在遠(yuǎn)處乍一看還真的是特別的像，于是我就穿著這套衣服出門(mén)了，在家耽擱太長(zhǎng)的時(shí)候了，在去學(xué)校的路上我都是跑著去的，到了校門(mén)口看到值班的老師我就慫了，是劉老師，他是我最怕的老師，長(zhǎng)得兇神惡煞的，還有大胡子，我在校門(mén)口徘徊好久，最后等到快打鈴上課的時(shí)候，我才開(kāi)始邁步向校門(mén)口走去，把傘死死的壓低，盡可能的遮住自己，但是當(dāng)我跟劉老師擦肩而過(guò)的時(shí)候，他說(shuō)話(huà)了：“誒，打黃色傘的那個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)一下”，但是我就當(dāng)沒(méi) 聽(tīng)到，加快了自己的腳步，他看我不理他，也從我走了過(guò)來(lái)，我立馬拔腿就跑，但是我哪里跑的過(guò)他，他一把抓住我的傘，我見(jiàn)搶不過(guò)他，就給他了，我因?yàn)轶w積小，靈活走位，他抓我也廢了一番力氣，在追逐的過(guò)程中，我的傘被踩壞了，我也被他嚇哭了，其實(shí)我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)就嚇尿了，原來(lái)電視上被嚇尿不是騙人的。 其實(shí)劉老師在我還在學(xué)校門(mén)口瞎逛的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)我沒(méi)穿校服了，但是他沒(méi)想到我會(huì)不服從管教還試圖逃跑，才會(huì)出現(xiàn)這一幕，最后從我口中問(wèn)出了班主任的名字，才讓您過(guò)來(lái)領(lǐng)的我，當(dāng)時(shí)我還在輕聲的抽泣，看到您來(lái)了，我一下子就放松了，抱著您大聲的 哭了起來(lái)，我真的好怕劉老師，我恨不得快點(diǎn)離開(kāi)這。 我這次的錯(cuò)誤也不能全怪我，誰(shuí)能看得出劉老師的那張臉多么的不面善，多么的嚇人，我當(dāng)時(shí)也是被內(nèi)心的恐懼驅(qū)使了，真對(duì)不起，我覺(jué)得就算今天我穿校服了，被他一叫我的名字我還是會(huì)被嚇跑。老師您放心，今天回去我就跟我媽說(shuō)讓她給我錢(qián)再買(mǎi)一套校服以防萬(wàn)一。 此致 敬禮！ 檢討人： xx 20xx年 x 月 x 日 檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇 4 老師： 周四下午，實(shí)習(xí)老師為我們代上了一節(jié)品社課。課前，老師問(wèn)我們選擇看視頻還是寫(xiě)作業(yè)。 因?yàn)槟偃谧屛覀冊(cè)谶@節(jié)課完成作業(yè)，所以我便將您的好意轉(zhuǎn)告給了任課老師。但在多數(shù)同學(xué)的要求下，還是選擇了邊看視頻邊寫(xiě)作業(yè)。我們也缺乏班干部積極管理的魄力，放任了同學(xué)們這種對(duì)自己毫無(wú)益處的要求。事后經(jīng)過(guò)反省，我認(rèn)識(shí)到這件事情的多數(shù)責(zé)任在于我們。您處處為我們著想，讓我們?cè)趯W(xué)校將更多的難題攻克，這樣不僅極大的縮短了我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，更讓我們有更對(duì)機(jī)會(huì)在校外獲取更加廣泛的知識(shí)?？捎行┩瑢W(xué)不領(lǐng)情，一心想著能玩一時(shí)是一時(shí)，不顧您的好意，選擇在寶貴的上課時(shí)間觀看視頻。然而當(dāng)同學(xué)們做出這樣的選擇后，我們班干部更是沒(méi)有及 時(shí)站出，選擇了隨波逐流。我們的失職致使全班同學(xué)沒(méi)能更快且認(rèn)真地完成作業(yè)。讓您失望了，對(duì)不起！ 經(jīng)過(guò)這件事后，我認(rèn)為作為一名合格的班干部，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 課上勤于思考，踴躍發(fā)言，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率高。 認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，不亂寫(xiě)亂劃，遇到較難的題獨(dú)立思考，做到不抄襲，不等老師講答案。 積極管理班級(jí)紀(jì)律，起模范帶頭作用，做到敢于管，有魄力。 積極落實(shí)老師的明確指示，做好老師的得力助手。 不做兩面派，將老師的話(huà)放在心中，理解老師的良 苦用心。 面對(duì)已經(jīng)到來(lái)的期末復(fù)習(xí)階段，要積極配合老師的計(jì)劃，且不僅要讓自己將本學(xué)期知識(shí)掌握牢固，還要幫助其他同學(xué)提高成績(jī)。 檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇 5 尊敬的唐老師： 今天我在“紅領(lǐng)巾大講堂”說(shuō)了話(huà)，還和武欣怡“打架”，是我不對(duì)，我不應(yīng)該說(shuō)話(huà)，更不應(yīng)該打架。 那時(shí)我剛坐下來(lái)，不小心將武欣怡的凳子踢了一下，她便掐我，我躲來(lái)躲去，還是沒(méi)躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便“打”了起來(lái)，在陳晨講到一半的時(shí)候，我和她“妥協(xié)”：我不動(dòng)她，她也不打我。就這樣，我們倆的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就平息了，可是臺(tái)翊宸和晁若依卻打了起來(lái)，臺(tái)翊宸叫我?guī)兔Γ乙搽S口答應(yīng)，便和晁若依“打”了起來(lái)，直到劉老師來(lái)我們這里時(shí)才平息。本以為“戰(zhàn)爭(zhēng)”已經(jīng)結(jié)束，我便專(zhuān)心的記起來(lái)，可是臺(tái)翊宸和晁若依又打起來(lái)了，晁若依“誤傷”我，我便還她一下，結(jié)果她讓武欣怡打我，我躲來(lái)躲去，不該 發(fā)生的事情又發(fā)生了??我知道，我不應(yīng)該還擊武欣怡，更不應(yīng)隨隨便便答應(yīng)臺(tái)翊宸，幫他打晁若依，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有還武欣怡，也沒(méi)有答應(yīng)臺(tái)翊宸，那么就不會(huì)發(fā)生這樣不好的事情，就不會(huì)讓劉老師當(dāng)面點(diǎn)名，更不會(huì)損害我們班的利益。是我沒(méi)有盡到責(zé)任，是我沒(méi)有管好我們班的紀(jì)律。唐老師請(qǐng)放心，我以后一定會(huì)改掉亂說(shuō)話(huà)的壞習(xí)慣，不再損害我們班的形象，希望唐老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話(huà)，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí) 添光彩 !請(qǐng)老師相信我 ! 檢討人： XXX 20xx年 xx 月 xx日 檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇 6 尊敬的老師： 由于我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，以至于我沒(méi)聽(tīng)到留作業(yè)的信息，所以我沒(méi)交作業(yè)。我認(rèn)為我應(yīng)該寫(xiě)檢討，我應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這種行為是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的行為，我辜負(fù)了家長(zhǎng)的期望，辜負(fù)了老師的期望。 由于我的疏忽，有可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會(huì)，危害國(guó)家。 如果我今天交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說(shuō)不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一成樓，說(shuō)不定從此走向理想的高中，走向理想的大學(xué)，走向理想的工作崗位。從而造福于人民，造福于社會(huì)，造福于國(guó)家，還可能使自己名垂第一個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再不交作業(yè)的名單上出現(xiàn)我的名字，也絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是一定要寫(xiě)的。這是考查學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要手段。 學(xué)習(xí)得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì)才 去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì)浪費(fèi)不必