校園網(wǎng)路的著作權(quán)議題-資料下載頁(yè)
2025-05-17 20:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】須屬於文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)術(shù)範(fàn)圍的創(chuàng)作。具有原創(chuàng)性或創(chuàng)作性。須非法律所規(guī)定不保護(hù)之客體。作作成之翻譯物或編輯物。–標(biāo)語(yǔ)及通用之符號(hào)、名詞、公式、表格或時(shí)曆等。–單純?yōu)閭鬟_(dá)事實(shí)之新聞報(bào)導(dǎo)所作成之語(yǔ)文著作。–依法令舉行之各類考試試題及其備用試題。僅保護(hù)「表達(dá)」不保護(hù)「思想」。–已表達(dá)之著作，僅具體表達(dá)之成果受保護(hù)，術(shù)工藝品及其他之美術(shù)著作。結(jié)果為目的所組成指令組合之著作。演技、舞蹈、歌唱、彈奏樂器或其他方法加以詮釋。禁止他人損害名譽(yù)權(quán)。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)可說(shuō)是一群不同著作利用權(quán)利。著作利用行為原則上均須取得授權(quán)始得合法利用，著作財(cái)產(chǎn)權(quán)之侵害。十四條至第六十三條規(guī)定或其他合理使用之情形，–所利用之質(zhì)量及其在整個(gè)著作所占之比例。本條主要考量政府名義公開發(fā)表之著作，通常具。以中央或地方機(jī)關(guān)或公法人之名義公開發(fā)表，重。作財(cái)產(chǎn)權(quán)人之同意。
【正文】 裁判程序及中央或地方機(jī)關(guān)之公開陳述 常見的校園網(wǎng)路著作權(quán)問題 ? 網(wǎng)頁(yè)背景所自行製作的 MIDI音樂，需要取得著作權(quán)人的同意嗎？ ? MIDI檔案雖然只包含控制音效卡如何輸出聲音或音效的控制符號(hào)，但就像音樂的旋律透過五線譜的符號(hào)表示一樣，有關(guān)音樂旋律的部分，是他人音樂著作呈現(xiàn)的形式之一，仍然受到著作權(quán)法保護(hù) ? 將製作完成的 MIDI檔案放置在網(wǎng)路的伺服器上，以利在網(wǎng)友瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，會(huì)透過網(wǎng)友的電腦播出音樂，則涉及音樂著作的「重製」與「公開傳輸」的行為 常見的校園網(wǎng)路著作權(quán)問題 ? 使用 P2P軟體分享影音檔案或電腦程式，若沒有任何營(yíng)利行為，為什麼會(huì)侵害著作權(quán)？ ? 使用 P2P軟體分享他人著作，由著作權(quán)法的角度來(lái)觀察，就是屬於未經(jīng)著作權(quán)人合法授權(quán)的「公開傳輸」行為，將使得著作被侵害的損害快速擴(kuò)大 ? 非營(yíng)利的著作利用並不代表不會(huì)侵害他人著作權(quán) 常見的校園網(wǎng)路著作權(quán)問題 ? 想要製作像「無(wú)間道 CDPRO2」這樣的諷刺性著作，有沒有主張合理使用的可能？ ? 第 52條規(guī)定：「為報(bào)導(dǎo)、評(píng)論、教學(xué)、研究或其他正當(dāng)目的之必要，在合理範(fàn)圍內(nèi)，得引用已公開發(fā)表之著作?！? ? 第 65條第 2項(xiàng)規(guī)定的 4款基準(zhǔn)，仍須綜合考量，若以無(wú)間道 CDPRO2的例子而言，有部分學(xué)者專家認(rèn)為應(yīng)該屬於第 52條的合理使用 常見的校園網(wǎng)路著作權(quán)問題 ? 在網(wǎng)路論壇分享 BT種子，是否會(huì)涉及著作權(quán)的侵害？ ? 製作 BT種子的人，由技術(shù)上來(lái)看，是第一個(gè)把著作內(nèi)容提供他人分享，侵害公開傳輸權(quán) ? BT論壇的經(jīng)營(yíng)或管理者而言，架設(shè) BT論壇本身並不必然涉及著作的「重製」、「公開傳輸」。問題在於BT論壇的使用者所張貼的資訊中，除了 BT種子之外，還會(huì)另外介紹其所製作的 BT種子所欲分享的檔案內(nèi)容，甚至很多還將電影的介紹整理非常精美、完整的資訊。這些隨同 BT種子發(fā)布的資訊，有極大的可能性會(huì)造成著作權(quán)的侵害。且 BT軟體的播種者及使用者均可能涉及著作權(quán)侵害的情形下， BT論壇的經(jīng)營(yíng)或管理者仍可能面臨相關(guān)侵害著作權(quán)行為的「幫助犯」的問題 常見的校園網(wǎng)路著作權(quán)問題 ? 製作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，想連結(jié)到其他知名網(wǎng)站，請(qǐng)問單純的超連結(jié)會(huì)不會(huì)侵害著作權(quán)？ ? 單純的超連結(jié)，目前認(rèn)為不會(huì)有構(gòu)成著作權(quán)侵害的行為 ? 若明知所連結(jié)的檔案或內(nèi)容是侵害他人著作權(quán)者，可能會(huì)有「幫助」侵權(quán)的問題 ? 將他人放置在網(wǎng)頁(yè)上的圖片、視訊、聲音等檔案，以新的連結(jié)技術(shù)隨同自己的內(nèi)容一併呈現(xiàn)，與直接重製、公開傳輸他人之著作，可能有相同的法律評(píng)價(jià)，仍然可能被認(rèn)為是侵害重製權(quán)、編輯權(quán)或公開傳輸權(quán)的行為。 校園著作權(quán)百寶箱 ? 經(jīng)濟(jì)部智慧財(cái)產(chǎn)局於二 ○○ 六年委託完成「校園百寶箱」，共計(jì) 100著作權(quán)的 Qamp。A，全文已放置在智慧局網(wǎng)站上，請(qǐng)大家多加利用 ? book/ THE END 歡迎各位來(lái)賓踴躍提出問題！
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