中學(xué)數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料-資料下載頁
2025-04-22 08:27本頁面
【正文】 學(xué)，她一直在探究梁志成的數(shù)學(xué)為什么能考這么高分，我們之間的交流使她萌生了對數(shù)學(xué)的興趣。我告訴她：“你的突破口還在數(shù)學(xué)?！蓖ㄟ^一段長時間的交流，不但對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，潛移默化中感悟了數(shù)學(xué)的道理，每天她都有數(shù)學(xué)問題，每次不厭其煩，我們也成了好朋友。她在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每當(dāng)她把答案一個一個告訴我的時候，我感受到她成功背后的歡樂。每當(dāng)她考試失敗的時候，我告訴她，那是成功之母，她相信我，一直自信到最后，她已經(jīng)覺得數(shù)學(xué)再沒有什么難的題目。結(jié)果黃惠茹在 2021 年的高考中數(shù)學(xué)得了 876 分（原始分148 分），以總分第一名再次獲得 **第一。 除了教學(xué)，教研必不可少。這是提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，同時也是自己多方面工作能力的體現(xiàn)。學(xué)生將老師的努力看在眼里，將因為老師的忘我工作而取得的成績記在心里。剛進(jìn)入僑中的時候，我就開始培訓(xùn)學(xué)生參加全國初中數(shù)學(xué)競賽，第一次就獲得第一名，這也是當(dāng)時的華僑中學(xué)的第一次，我還輔導(dǎo)過陳志成、陳柱寧、林浩宇、梁志成等同學(xué)參加全國高中數(shù)學(xué)競賽， 1991 年參加佛山市的高考研討會，在會上作了高考備考的專題發(fā)言。 1997 年參加廣東省數(shù)學(xué)年會、宣讀課題研究論文《解題過程中應(yīng)注意隱 含條件》。 二十年的努力，我付出過很多，也得到很多，學(xué)生的認(rèn)可，家長、社會的認(rèn)可，我被評為全國的模范老師，廣東省的特級老師。但這一切已成過去，現(xiàn)在的我又積極投入到新的課程改革中，走進(jìn)課改的第一線，用新的理念新的教學(xué)方法迎接新一屆學(xué)生。 “老師是引路人，春風(fēng)化雨，幾多懵懂少年因此茅塞頓開，德識日厚、才干見長，走出校門，不惟有青年才俊，更多的人成為各行各業(yè)的生力軍，成為推動社會進(jìn)步的新生力量?；诖?，才有我們的尊嚴(yán)、我們的榮譽(yù)；才有我們光榮的教師節(jié)?！边@是我在《教師報》上寫的一段話，以此明示我們 的責(zé)任、我們的價值。其實在教師行業(yè)，特別是在教育教學(xué)第一線，有許許多多如我一樣甚至做得比我更好的老師，他們的工作別開生面，他們的生活充滿了快樂，陶行知先生倡導(dǎo)的“創(chuàng)造值得彼此崇拜之活人”的理想，并非遙不可及，我們期待著教育教學(xué)工作在新的時代因為我們的熱愛煥發(fā)新的光彩。 預(yù)祝大家教師節(jié)快樂！ 謝謝！ 第五篇：中學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 xxx，平陰縣實驗中學(xué)教師，平縣中學(xué)化學(xué)中心組成員，學(xué)?！吧綎|省探究教學(xué)重點實驗基地”負(fù)責(zé)人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號。 “人是要有所追求的，作為一名人民教師，更須畢生致力于追求。我把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)?！?—— xxx 1985 年 7 月， 20 歲的 xxx 老師從泰安師范?？茖W(xué)校畢業(yè)，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起，他就在心里默默立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言。從此，他樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。 在同事眼中，他是一位言語不多的實干家；在學(xué)生心中，他是一位可敬的兄長；在學(xué)生家長眼里，他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業(yè)，他犧牲了許多。 1988 年，在他剛剛走上教育崗位的第三年，父親不幸病逝；年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊，臥床不起，住進(jìn)了醫(yī)院。二個姐姐離家遠(yuǎn)，這樣，家庭的重?fù)?dān)一子落到了張老師年輕的肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到他日漸消瘦的身體，準(zhǔn)備找人給他代課，讓他安心在家照料母親，但他心中牽掛著 200 多名學(xué)生，硬是堅持學(xué)校、醫(yī)院兩頭跑，沒有耽誤一節(jié)課。張老師對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的忠誠 ，贏得了學(xué)生的無限愛戴，他們以刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報答他。當(dāng)年的中考中，他所教班的化學(xué)成績名列全縣第一。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號。 “我愛每一個學(xué)生，愿做良師更愿成為學(xué)生的益友” —— xxxx xxxx教師一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理中，他注重全員參與，民主管理。每接手一個新班，他總是先和學(xué)生一起討論制定本班的《班級公約》。由于班規(guī)班紀(jì)是學(xué)生自己定的，所以他們也特別自覺地遵守。當(dāng)然，他絕對不會無原則地放任學(xué)生，他對 學(xué)生既嚴(yán)又愛。對待犯了錯誤的學(xué)生，他的嚴(yán)厲能讓學(xué)生意識到所犯錯誤的嚴(yán)重，他的愛又讓學(xué)生對自己所做所為感到無地自容。有一次，自習(xí)課時間，班上的四個男生翻墻去網(wǎng)吧，他知道后，十分生氣，但他竭力控制著自己的情緒，眼含熱淚給他講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果，四位同學(xué)深深意識到了問題的嚴(yán)重，并從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責(zé)之深，愛之切”的摯愛之情。從此，四個孩子象換了一個人，刻苦學(xué)習(xí)，成績迅速提高，中考時他們?nèi)靠既肓烁咧小? “教學(xué)是教師的‘看家本領(lǐng)’，課堂是教師實現(xiàn)價值的舞臺?！?—— xxx 課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地，他在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真落實好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個步驟。他的教案多次被評為學(xué)校的精品教案， 2021 年，他的教學(xué)設(shè)計在山東省舉辦的教學(xué)設(shè)計評比中榮獲省二等獎。 在教育教學(xué)改革中， xxx 老師勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的教學(xué)方法，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。在化學(xué)教學(xué)中，他實行“主體參與型”教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實了學(xué)生的主體地位。多次參加縣課堂評優(yōu)活動，均獲一等獎，教學(xué)成績突出，所教班的化 學(xué)成績多次名列全縣第一，曾代表平陰縣參加濟(jì)南市教師綜合素質(zhì)大賽，并獲一等獎； 1997 年代表全縣參加濟(jì)南市說課比賽榮獲二等獎； 2021 年被聘為縣中學(xué)化學(xué)中心組成員，成為縣學(xué)科帶頭人。 xxx 老師擔(dān)任學(xué)?；瘜W(xué)教研組組長，他在抓好自己業(yè)務(wù)的同時，帶領(lǐng)全體教研組成員，積極進(jìn)行教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索新的教育教學(xué)方法。在他的帶領(lǐng)下，教研組成員的整體教學(xué)水平有了很大提高。 多年的教學(xué)實踐，使他體會到學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要，為此，他擠時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高。他還結(jié)合自己的教學(xué)實踐積極撰寫論文，《談化學(xué)實驗教學(xué)與素質(zhì)教育》獲省一等獎，《“主體參與型”教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用》獲省二等獎。他承擔(dān)的一項縣級科研課題已取得初步成果，并在全縣推廣。目前正承擔(dān)一項省級科研課題，并成為了該課題的負(fù)責(zé)人。 雖然在事業(yè)上取得了一些成績，但 xxx 老師永不滿足，他說：“獻(xiàn)身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)”。
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