【正文】 協(xié)調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。 四、加強與家長的溝通與交流 召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯(lián) 系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。 五、日常工作 開好每周班會，加強學生教育。 綜合素質評價。 做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。 做好學生高考體檢工作。 加強與家長聯(lián)系。 協(xié)作各課任教師工作。 高考動態(tài)信息公布。 考試技巧與策略輔導。 及時了解學生思想動態(tài)。 高考報名工作。 1整理好學生的各項檔案資料。 1加強學生考前心理輔導。 1高考前準備工作。 1填報志愿指導，填好志愿。 班主任個人工作計劃最新匯總大全 5 篇 第四篇：個人班主任工作總結匯總大全 個人班主任工作總結有哪些 ?假如有機會再當班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學要大很多很多。一起來看看個人班主任工作總結 5 篇匯總大全，歡迎查閱 ! 個人班主任工作總結 1 轉眼間，大二第一學期即將結束。在過去的 4 個多月里，本著為同學服務，認真負責的態(tài) 度，在輔導員老師的監(jiān)督指導下做好班長工作，其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現將具體情況總結如下 : 一、積極開展班級建設，特別是班級紀律建設、文化活動建設、班委建設 : 學期初，進行了新一屆的班委選舉，組成了新的班委，繼續(xù)為同學們服務。 建設一個有組織，有紀律的班級是極其重要的，為此，制定了相關制度，以督促同學們學習生活，另外，不定期強調班級紀律性。 在思想作風建設方面，我們發(fā)現并解決問題。對于思想作風出現某些不和諧的同學，班委盡力糾正其做法，讓其意識到這 些行為、思想對班級榮譽以及個人的影響。 增強班干部的約束機制，激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。通過制度的嚴格執(zhí)行，發(fā)揮全體班委的帶頭作用。 二、學習方面 : 上課出勤率高，遲到的較少 。 學習委員積極組織四級備考，成立學習小組，這一措施也起到了較好的作用。 作業(yè)方面還是比較好的，基本上能按時交，任課老師對全班整體印象也很好。 三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，并號召同學們積極參加學院、年級各項活動。 關注同學們的日常生活，與每位同學保持友好的關系。合理安排班費，力求班費支出合理。 開學之初，組織全班參加接新生，積極協(xié)助學院做好開學工作。 大二班委發(fā)起的趣味運動會“快樂向前沖”，班級參與人數可觀，宿舍與宿舍之間的搭檔，參賽同學表現出的堅持、積極、熱情高漲，團結一心，我覺得這是比成績更重要的 !最終 1b612 也獲得了好的成績。 十一月，院學生會生活部組織的“宿舍 diy”大賽，又一次將宿舍這個小集體凝聚了起來，大家一起動手，裝飾出溫馨的宿舍，也收獲了默契與快樂。 這學期，我們班還購置了一些運動器材，跳繩、沙包、毽子、排球等 ,加上籃球、羽毛球、乒乓球、足球，來豐富大家的課余生活。 這學期，我們還組織了樓觀臺之旅，班級內部的男生“三對三”籃球對抗賽，女生之間的羽毛球、乒乓球比賽，并且與兄弟班級輕化097 一起組織了班級間的男生籃球賽足球賽，女生之間的乒羽比賽，都有不錯的效果。 12 月 28 日，全班一起在沁園四餐廳包餃子，大家一起動手，揉面、搟皮、包餡，中間還穿插著趣味游戲，大家快了不少笑聲不斷，真正體現了一個和諧共進、團結友愛的溫暖班級 。 通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。 在上個學期工作里也存在著許多不足，具體如下 : 一、學習方面 : 有的同學在在學習態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想。 一部分同學對網絡投入了過多精力，導致學習不太認真。 二、班級工作方面 : 雖然說班委職責分明，大部分班委能認真負責完成任務，但也存在由于班委溝通不理 想情況而影響了活動的進展，希望大家嚴格要求自己。 班委之間默契需加強，這不僅指本班班委之間，還指其他班班委班委的溝通交流。 、活動方面。 相對來說，本學期的課外活動 (如旅游 )還是比較少的。 參加活動的人員結構不是很合理。每次參加活動的同學總是那幾張老面孔，有一些同學很少參加，不能有效調動同學們的積極性。 有不足不可怕，可怕的是不能發(fā)現不足。下學期開始，為了更好地做好班級工作，需要對工作做具體的計劃。計劃如下 : 一、工作目標 : 曾聽過這 么一句話 :在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，我知道一個大學生學習是首位。于是下學期我工作的主要目標是 : 增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。 學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。 二、工作宗旨 : 一個優(yōu)秀的班級，既要有優(yōu)秀的個人，還得有優(yōu)秀的團隊。盡自己的努力和班委及班級同學互相討論研究，互助學習，共同進步 ! 三、工作計劃 。 下學期將開展更多的有意義的戶外活動，組織集體活動，如春游，唱歌，組織小 party。讓同學們在集體活動中培養(yǎng)集體精神，增加同學間的友誼?；顒討撘怨?jié)儉開支和盡量快樂為宗旨?；顒右骱糜涗?，積極的為評優(yōu)做素材。同時活動要盡量滿足大家的興趣，讓每一個人都參與到其中，活動期間要注意安全 ! 和體育委員商量舉辦班級體育比賽，具體形式待定。以此來豐富大家的課外生活，同時起到鍛煉身體的目的。 加強班委隊伍建設。班委要起帶頭作用，確立明確的目標、強化自己的能力、全面發(fā)展，為以后打下良好的基 礎。 保證班費使用透明，使之取之于同學，用之于同學。 任何決策都要集中民意，聽取同學們的意見。 和學委探討怎樣使全班成績更上一層樓。如繼續(xù)學習小組制度，讓學習成績成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。 以上就是我在第二學期的工作計劃。計劃不如變化，一切還是要依據當時當地情況具體而定。 回顧過去的一年零半學期，有過歡樂，有過悲傷，這些都是屬于096 特有的回憶。我在此要感謝我們的新老班委 :亞偉，阿非，周婷，王奔，樊艷 ，韓馳，王馳，謝謝您們的努力工作 。還要感謝我那 096 的兄弟姐妹們，謝謝你們對班委工作的支持，希望你們能在以后的工組學習生活中對班級建設提出意見與建議。在接下來的第二學期，班委一定要做好自身的建設，在輔導員的指導下，發(fā)揚工作的優(yōu)勢，克服工作上的缺點，帶好我們輕化 096! 個人班主任工作總結 2 我國已故著名教育家陶行知先生說： 人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。 那么，作為現代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢 ?作為教師應注意選擇好每一個 創(chuàng)造之地 ，把握好每一個 創(chuàng)造之時 來造就一個 創(chuàng)造之人 。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。 一、 抓綱務本 ，按時代要求，扣學科特點，確定教學目標內容。 創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標的不同。小學思品課是讓小學生比較系統(tǒng)地進行共產主義思想品德教育的一門課程。 本學科以 五愛 為基 本內容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說， 以情明理，情理交融，注重能力 這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調知識結構，還體現了其強調培養(yǎng)能力、強調教師要重視據大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創(chuàng)造教育。 例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊老師處學習的不同態(tài)度及結果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養(yǎng)成按時完成作業(yè) 的習慣。中段《什么是勇敢》要透過文字、結合圖畫的理解，教會學生分析懂得勇敢與逞強的區(qū)別，激勵學生向真正的勇敢的人學習。高段《給小燕的回信》則應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗，激發(fā)情感的共鳴，從而深切體會到老師的崇高而偉大，他們應受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生 五愛 的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā)，學生樂于學習這門課程，體現了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發(fā)現有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學習。 二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。 第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結構的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。 精心設計課堂教學環(huán)節(jié)。 一堂課總離不開開課、行課、結束三大環(huán)節(jié)。結合思品課明理、激情、導行的要求，我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、指導行為、總結談話四大環(huán)節(jié)。在教學中又注意了在課堂教學環(huán)節(jié)設置中激情激趣，以情明理，情理 交融，水到渠成，指導行為，從而形成自己的教學風格。 具體地說，即是： A：以景入情，引入課堂。 教學中通過采用配樂、角色朗讀、質疑、謎語、兒歌、啟發(fā)談話等生動的形式，達到 課伊始，趣即生的效果。例如《講信用》一課中，我在開始設置了一請故事大王來講故事的情節(jié)，學生情緒高漲?？杉鞭D直下，故事大王失約未來，師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗中，學生已初步感知到了不講信用給別人帶來的不快，為后面的學習鋪下了感情基礎。 B：以情載理，情理交融。 思品課本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促進學生情感內化，才能使其真正明理、導行、啟迪良知。教學中我總是注意把握好 學文明理 這一重頭戲，以激情作為載體，緊扣教材，突出學科性，講究準確性，力求趣味性，注重實效性，絲絲如扣進行分析，以情載理，情理交融。提高教學質量。例如《不隱瞞錯誤》一課中，對于李芳錯誤這一部分，我緊緊抓住其心情變化為線索，帶領學生分析理清了他犯錯誤的思想基礎，緊接著扣住李芳的內心活動要學生設身處地體驗李芳的內心情感及思想活動，最后瀉染李芳承認錯誤后受到大家的贊揚的情景。學生 邊分析、邊體會，最終發(fā)出了 承認錯誤是一件了不起的光彩的事 的結論，真可謂水到渠成，至今還今學生記憶猶新。 C：以情導行，深化情感。 思品課中學文是手段，激情是載體，導行才是目的。如何把握好導行這一 落腳點 至關重要。在教學中除了考慮課堂情感的延續(xù)處，感情的內化對學生進行自我教育不容忽視。因此，我總是順勢而為，重視導行與學文的有機銜接，充分重視每個具體事例 (包括想和做練習 )的情景性，層次性以及與學生生活的聯(lián)系來調動學生情感，重視激發(fā)學生思維的火花，讓學生置身于情景中去思考、解決問題并形成能力 。例如《在不隱瞞錯誤》教學中，學生對正確對待自己的錯誤有一定認識后，我考慮補充了如何對待同學錯誤的練習，同樣把它設置在文中李芳同的班上，利用前面鋪墊的情感因素，使學生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯誤這一正確觀點。 D：表達激勵，結束全文。 對全文的總結既是一堂完整好課的需要，更是思品課學生道德觀念確認的需要。 化龍點睛 的結束語不僅能深化學生的認識，而且能因勢利導，表達教師的激勵、期待和良好祝愿，它同時是指導行為的有效方式。在《講信用》一文結束時，我回扣開題，讓學生再資助分析故事大王的錯誤， 概述鞏固了觀點，提出希望。我的結束是這樣的： 師：老師希望你們從小事做起，從身邊的事做起，從小做講信用的好孩子，長大成為言而有信的好公民，好嗎 ? 生：好 ! 師：你們答應老師就該怎樣做 ? 生：講信用 !(指：課題板書 ) 師：好 !老師相信你們。 三言二語，言簡意咳，既是希望，更是對學生的鼓勵和信任。 激勵是創(chuàng)造的靈魂 ，這樣的課堂結束語才具有其深層次的力度。 重視發(fā)散思維的訓練。 在創(chuàng)造性思維的大家庭中，發(fā)散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創(chuàng)造性設想