【正文】 ? 一、綱舉目張，吃透教材。 毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“綱舉目張”。我想對(duì)考試而言這個(gè)綱包括兩方面內(nèi)容，一是綱，二是教材。這兩方面實(shí)質(zhì)上是一個(gè)整體，就是以教材為核心，用綱的確定的知識(shí)點(diǎn)理出教材中的重點(diǎn)，從而劃定一個(gè)大致的考試范圍。從歷年考試的情況看，基本上都是控制在這個(gè)范圍內(nèi)，超出這個(gè)范圍的情況是很少的。因此明確這個(gè)“綱”就顯得十分重要了。怎樣抓住這個(gè)綱呢 ?由于各人的情況不同，很難提出一個(gè)全面的方案，只能根據(jù)個(gè)人見(jiàn)解提點(diǎn)意見(jiàn)。比如當(dāng)我們翻開(kāi)一本教材時(shí)，首先應(yīng)該把這本教材的《目錄》多看幾遍，如能背熟就更好了。不要小看這個(gè)目錄，這個(gè)目錄 就是這本書(shū)的“綱”，就是這本書(shū)的“網(wǎng)絡(luò)圖”，掌握了它，可以說(shuō)抓住了這本書(shū)的“綱”。什么是“目” ?“目”就是綱確定的知識(shí)點(diǎn)。如果我們能把這些知識(shí)點(diǎn)，穿插到“目錄”中明確的章節(jié)中去，就形成這本教材的知識(shí)的“網(wǎng)”?？梢赃@樣說(shuō)，考試 能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵看你這張網(wǎng)織到什么程度。有的同志會(huì)擔(dān)心，這要花多少時(shí)間呢 ?實(shí)際上你沒(méi)有鉆進(jìn)去，如果鉆進(jìn)去是用不了多少時(shí)間的 二、舉一反三，吃透計(jì)算題。 2021 年的考試中，“三控”是難點(diǎn)?！叭亍彪y在什么地方呢 ?難就難在計(jì)算題上。我粗略地計(jì)算，今年三控的計(jì)算 題約占 40%左右。如果能夠把這些計(jì)算題的分?jǐn)?shù)拿到了，這門(mén)課可以說(shuō)接近及格。為什么計(jì)算題占這么大的比例呢 ?因?yàn)槎鞲袼乖?jīng)說(shuō)過(guò)：任何一門(mén)知識(shí)，只有當(dāng)它上升到運(yùn)用數(shù)學(xué)的高度，才能成為一門(mén)科學(xué)。這就把運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決本專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，上升到這個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是否成為一門(mén)科學(xué)的標(biāo)志。監(jiān)理工作要成為一門(mén)科學(xué)，必須上升到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決監(jiān)理工作中的問(wèn)題這個(gè)高度。而科學(xué)性正是監(jiān)理工作的特性之一。同時(shí)從監(jiān)理工程師考試的發(fā)展趨勢(shì)看，將來(lái)很可能象現(xiàn)在的造價(jià)工程師一樣，許多人為的限制都可能取消，一切憑考試決定。將來(lái)報(bào)考的人數(shù)將會(huì)越來(lái)越多，而 國(guó)家每年錄取監(jiān)理工程師有一定的比例，這樣必然考試一些有難度的計(jì)算題作為調(diào)節(jié)。 怎樣才能在計(jì)算題考試中取得好成績(jī)呢 ?這就要靠平時(shí)的功夫。正確的做法是從現(xiàn)在起，把教材中涉及的計(jì)算題逐題做一做，掌握解題基本思路。實(shí)際上只要把教材中的計(jì)算題熟悉、掌握了，合上書(shū)本能夠做出來(lái)，考試時(shí)就有把握。如果平時(shí)不下功夫，寄希望于考試前看一看，那是要吃虧的。 三、辯證地答題，善于化繁為簡(jiǎn)，化難為易，化不懂為懂。 這里講的主要是案例題?；卮鸢咐}，一定要有辯證的思想，全面的認(rèn)識(shí)，知識(shí)點(diǎn)式的答法。 案例 題可以分為三種情況：一是我們平時(shí)非常熟悉的內(nèi)容；二是我們平時(shí)有所了解的內(nèi)容；三是我們平時(shí)忽視的只有膚淺認(rèn)識(shí)的內(nèi)容；四是計(jì)算題，因?yàn)榍懊嬷v過(guò)，這里重點(diǎn)講前三種情況。 一是對(duì)我們平時(shí)非常熟悉的題如何回答 ?這時(shí)就要做到化繁為簡(jiǎn)。因?yàn)槲覀儗?duì)這道題熟悉，所以回答起來(lái)得心應(yīng)手。這時(shí)候易犯的毛病是放開(kāi)筆墨答題，這種答法我認(rèn)為不妥。一是時(shí)間不夠用，在一道題上消耗太多的時(shí)間，必然影響后面答題的時(shí)間，有的同志六道考題只答了 四、五題，主要原因就是時(shí)間不夠用。二是答的多不一定能拿到高分。因?yàn)槭侨珖?guó)性的考試，都有考 試監(jiān)審組，如果閱卷老師給了高分，監(jiān)審組必然要檢查，所以一般的閱卷老師不可能給你很高的分?jǐn)?shù)。正確的做法是抓住這道題的知識(shí)點(diǎn)，從幾個(gè)方面把觀點(diǎn)答出來(lái)，不要展開(kāi)。實(shí)際上在考試中只要把知識(shí)點(diǎn)答出來(lái)，就能得分。這就叫化繁為簡(jiǎn)，抓住知識(shí)點(diǎn)。二是對(duì)我們平時(shí)有所了解的題如何回答 ?這時(shí)就要做到化難為易。因?yàn)槲覀儗?duì)這道題有所了解，就應(yīng)該把了解的內(nèi)容先答出來(lái)。如果感到答得還不完善，可以適當(dāng)發(fā)揮。如何發(fā)揮 ?這就要求一定要熟悉《監(jiān)理規(guī)范》，在“監(jiān)理規(guī)范”約定的內(nèi)容范圍內(nèi)發(fā)揮。 三是對(duì)我們平時(shí)忽視只知道大的范圍等皮毛內(nèi)容的題如 何回答 ?這時(shí)就要做到化不懂為懂，怎樣做好這個(gè)轉(zhuǎn)化工作呢 ?首先要確定這道題的歸屬，是合同、是三控、還是監(jiān)理概論的內(nèi)容；這個(gè)大類(lèi)分不清就不好回答。如果分清了大類(lèi)，從大的方面把自己掌握的這本教材的主要觀點(diǎn)先答個(gè)幾條。如果感到不太如意的話，就不妨展開(kāi)一下，把自己掌握的這方面知識(shí)無(wú)保留地答出來(lái)，這就叫碰運(yùn)氣，碰上了就得分了。這時(shí)，常犯的毛病是一看自己不懂，不去回答它，那樣的話就會(huì)一分也得不到學(xué)習(xí)方法 剛剛回答別人一個(gè)相似的問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法都是相通的 不懂就問(wèn)，不要不懂裝懂，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師 做計(jì)劃學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，上課認(rèn)真聽(tīng)講 多看有關(guān)課程的科普視頻或科普書(shū)，培養(yǎng)興趣 找一個(gè)好老師或同學(xué)指點(diǎn)你 學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，多與人交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不固步自封 找一些好的學(xué)習(xí)資料，最好是課程重點(diǎn)的，能代替筆記的，比如老師的電子課件，自己復(fù)印下來(lái)，一邊聽(tīng)課，一邊歸納重點(diǎn)，別人的筆記也可以參考，這樣很省事 希望對(duì)你有幫助 第四篇：家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 晚上好！非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我是孩子們的英語(yǔ) 老師，我姓徐。很高興今天能在這里再次與各位爸爸媽媽交流孩子半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。今天我主要講三方面的內(nèi)容： 期中考試情況。 半學(xué)期以來(lái)學(xué)生的整體表現(xiàn)。 提幾點(diǎn)期望和要求。 首先，我們先說(shuō)說(shuō)期中考試情況： 班級(jí)平均分 分， 90 分以上 19 人， 3 人不合格。最高分 100分，是陳吉億同學(xué)，此外朱婷、黃瑩瑩、黃澤銘、黃路佳、黃章鑫、凌紫嫣等同學(xué)也取得了較好成績(jī)。成績(jī)進(jìn)步比較大的同學(xué)是黃明杰、吳許楠、鄭英、張小園、孫鈞琦、田家超、洪哲凱等予以表?yè)P(yáng)。不及格的同學(xué)都在 50 分左右，主要是最基礎(chǔ)的知識(shí)不過(guò)關(guān)，但單詞拼寫(xiě)、句子配對(duì)等，相信只要通過(guò)他們的繼續(xù)努力，成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的。 第二，說(shuō)說(shuō)半學(xué)期以來(lái)學(xué)生的整體表現(xiàn)。 課堂上的狀態(tài) —— 相當(dāng)好 以前我記得曾說(shuō)過(guò)我們班上課的氣氛不太好，舉手發(fā)言的人比較少。但是這學(xué)期以來(lái)，特別是近段時(shí)間我們班的孩子上英語(yǔ)課時(shí)相當(dāng)積極，舉手發(fā)言人數(shù)也較多，并仍呈上升趨勢(shì)。我想呢這應(yīng)該歸功于我們的班主任徐老師！我們班的孩子都比較幸運(yùn)，能在徐老師帶的班里學(xué)習(xí)。徐老師呢是一個(gè)十分有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，我以前就聽(tīng)說(shuō)他帶出來(lái)的班級(jí)比較團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍也相當(dāng)好錯(cuò)！果然在他的調(diào)教下，很多以前不太愿意舉手的同學(xué)，像張小圓、鄭英、鄭海等，現(xiàn)在舉手都相當(dāng)積極，我們的學(xué)習(xí)氛圍很好！ 在我們的英語(yǔ)課上，一般每個(gè)孩子都會(huì)輪到 3 次以上 發(fā)言，還不包括自己主動(dòng)舉手的次數(shù)。我經(jīng)常讓孩子們以開(kāi)小火車(chē)的形式進(jìn)行練習(xí)鞏固，所以孩子們的注意力是十分集中的，因?yàn)橹灰婚_(kāi)小差，輪到他之后可能會(huì)慢了，或一下子說(shuō)不出來(lái)，那他面子上也不怎么好看的。值得可喜的是，大部分的孩子養(yǎng)成了一個(gè)課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。在上課時(shí)最明顯的主要是體現(xiàn)在我們的單詞拼寫(xiě)課上，一個(gè)新單詞說(shuō)出來(lái)，以前上課只有好一點(diǎn)的幾個(gè)同學(xué)像朱婷、黃澤銘、陳意炯、黃瑩瑩、凌紫嫣、黃靈靈等由于預(yù)習(xí)工作比較好，能準(zhǔn)確的拼出來(lái)，其他基本上沒(méi)人舉手的。在徐老師的措施下還有我的多次的強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)之后呢，現(xiàn)在上這樣的課， 有三分之二以上的同學(xué)都能積極舉手發(fā)言，而且正確率很高。 作業(yè)狀況 —— 有待提高 這里呢插一點(diǎn)，就是作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。先說(shuō)抄寫(xiě)本：最好的是 a 加 4個(gè)五角星，我這里有幾本班里最好的抄寫(xiě)本，請(qǐng)家長(zhǎng)們輪閱一下。這樣的抄寫(xiě)字跡清楚美觀，書(shū)寫(xiě)流暢。其次是 a 加三個(gè)五角星，說(shuō)明抄寫(xiě)認(rèn)真，自己清楚，但欠美觀。以下的檔次依次類(lèi)推。你可以翻一下孩子的抄寫(xiě)本，看看他的抄寫(xiě)情況，進(jìn)行比較。我們平時(shí)做得比較多的還有一樣是作業(yè)本，全對(duì)是 a 加五角星。作業(yè)本可以反映孩子對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，好的同學(xué)幾乎每次作業(yè)都全對(duì)。你也可以 翻翻看看，如果孩子每次都錯(cuò)得很多或是有很多頁(yè)沒(méi)批改，那他肯定有問(wèn)題了，希望家長(zhǎng)引起重視。 我們班現(xiàn)在的作業(yè)情況，總體來(lái)說(shuō)呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。主要是優(yōu)秀率比較明顯的差了。比如說(shuō)抄寫(xiě)本，以前 a 加 4 個(gè)五角星的同學(xué)是大概 20 人左右的，現(xiàn)在只有 10幾人了。 第五篇：家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)師發(fā)言稿各位家長(zhǎng)： 大家好！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，老師與家長(zhǎng)能夠及時(shí)溝通，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué) 生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。我想就四點(diǎn)問(wèn)題與大家進(jìn)行分析和探討。 一、班級(jí)情況 我們班共有學(xué)生 21 人，其中男生 10 人，女生 11 人。這個(gè)班級(jí)人數(shù)完全符合小班化的教學(xué)模式，保障了孩子們的課堂，可以達(dá)到人人參與其中。 二、孩子在校表現(xiàn)（播放孩子在校視頻、圖片） 經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，發(fā)現(xiàn)孩子們比起剛進(jìn)入校園成長(zhǎng)了很多，也懂事了很多。他們會(huì)熱情洋溢的與每一位他們遇到 的人微笑問(wèn)好；他們會(huì)自己收拾自己的小柜子，并將物品擺放整齊；他們會(huì)在吃飯的時(shí)候告誡自己食不言寢不語(yǔ)；他們會(huì)在吃完飯收拾好桌面的垃圾；他們會(huì)為陪餐的老師遞上紙巾；他們會(huì)在升旗儀式立正站好高唱國(guó)歌；他們會(huì)在排隊(duì)時(shí)站的筆直，像小小的解放軍；他們會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)努力 ......他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都融化著我們老師的心，覺(jué)得能陪伴他們成長(zhǎng)是一件很幸福的事情。 三、家校配合 孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家校配合，在這里要感謝這段時(shí)間家長(zhǎng)們給予的支持與配合，非常感謝。這也使得我們有理由相信，我們會(huì)做的更好。 首先，我請(qǐng)大家了解學(xué)校的作息時(shí)間。（課件展示）我們 8:00 開(kāi)始上早讀，早讀時(shí)間是對(duì)之前學(xué)過(guò)知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)當(dāng)天新知識(shí)的預(yù)習(xí)。大聲讀，有利于鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，識(shí)字能力，養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。所以想請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合，保障孩子們的早讀時(shí)間，按時(shí)接送孩子，不要遲到，也讓孩子有時(shí)間觀念，知道要遵守規(guī)章制度。接孩子放學(xué)也一樣，為了孩子們的安全著想，如有特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)提前和導(dǎo)師取得聯(lián)系，確認(rèn)接孩子的時(shí)間，以免發(fā)生意外。要了解本班的班級(jí)條約（課件展示），知道本班的課程表，提前為孩子準(zhǔn)備好書(shū)本和學(xué)習(xí)用品，做孩子們學(xué)習(xí) 的好幫手。 四、習(xí)慣養(yǎng)成 （一）生活習(xí)慣的培養(yǎng) . 早睡早起 ,生活有規(guī)律。 吃飯的習(xí)慣。吃好早餐，就是既要吃好又要吃飽，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，學(xué)習(xí)的需要。 衛(wèi)生習(xí)慣，要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服 ,勤洗澡的習(xí)慣。學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在校園里，你的行為代表個(gè)人和班級(jí)；為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，孩子們?cè)趯W(xué)校做的很棒，但希望家長(zhǎng)在家可以嚴(yán)格要求，教育孩子做到垃圾入簍。 （二）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。 寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道 ,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高 ,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō) ,不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置 ,還要把字寫(xiě)美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。 聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō) ,怎樣把話聽(tīng)明白 ,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式 ,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。 讀的習(xí)慣 ,平時(shí)老師布置了背古詩(shī)的作業(yè) ,一定要您的孩子把古詩(shī)大聲地讀出來(lái) ,作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)，這樣對(duì)于古詩(shī)的積累、包括識(shí)字，和拼音的拼讀都有很大的幫助。同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。 說(shuō)的習(xí)慣 ,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況 ,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn) ,二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力 ,為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ)。 四、座位的問(wèn)題 我們綜合孩子們的身高、性格和性別等因素來(lái)編排座位，每星期循環(huán)輪換一次，因?yàn)槲覀儗?shí)行小班化，所以不管您的孩子坐在哪里，都會(huì)受到我們的關(guān)注，我們保證他能聽(tīng)清老師說(shuō)的話，能看見(jiàn)黑板上寫(xiě)的字，越是坐在后邊的孩子受到的關(guān)注其實(shí)會(huì)更多。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)很重要的一部分，而習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才會(huì)見(jiàn)到效果。 尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng) 們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。相信每個(gè)孩子都會(huì)綻放自己的光芒。 再次感謝大家的到來(lái)，您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠(chéng)信守時(shí)的榜樣，教育無(wú)處不在，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此就結(jié)束了，但教育的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)止步。