【正文】 案追蹤、教學(xué)微格研究、案例分析等形式把教師在教育實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題以及表現(xiàn)出來(lái)的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，組織教師研究幼兒動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，把握師生互動(dòng)的內(nèi)涵，引導(dǎo)教師去思考一些問(wèn)題，直接面對(duì)一些矛盾，不斷建構(gòu)自己 的新認(rèn)識(shí)。 教科研與師訓(xùn)相結(jié)合。 科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個(gè)教師提高獨(dú)立的、主體的科研能力。我們堅(jiān)持以自我探求為主、專(zhuān)家輔導(dǎo)為輔的科研指導(dǎo)形式。通過(guò)指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的聊，提煉出有價(jià)值的課題 。通過(guò)指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的問(wèn)，提升了自我的研究水平 。通過(guò)課題與課題新建構(gòu)理念的互借，努力形成研究群體的堅(jiān)強(qiáng)牢固的合力。同時(shí)，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開(kāi)拓創(chuàng)新，從開(kāi)拓創(chuàng)新中再實(shí)踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。 建立雙向互動(dòng)的帶教模式。 從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式、輕實(shí)效的傾向，提出一個(gè)明確、二個(gè)分明、三個(gè)要求。一個(gè)明確即帶教目的明確。二個(gè)分明即師徒職責(zé)分明、獎(jiǎng)懲分明。三個(gè)要求即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定計(jì)劃，定期開(kāi)展有實(shí)效的活動(dòng)，完善過(guò)程記錄，注重反思和積累，寫(xiě)好總結(jié) 。要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教 。要求在業(yè)務(wù)上，師徒定期互相聽(tīng)課，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問(wèn)題，并進(jìn)行小結(jié)和匯報(bào)活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。同時(shí)，認(rèn)真分析每位教師的教育教學(xué)特點(diǎn)，制定不同的培 養(yǎng)目標(biāo)，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能。 進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。 在教師個(gè)人收集、整理、編輯的基礎(chǔ)上，努力展現(xiàn)教師個(gè)人的特色，充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性，在全區(qū)起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過(guò)研討、交流進(jìn)一步思考了教師成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐性和應(yīng)用性。我們認(rèn)為教師成長(zhǎng)檔案不應(yīng)該停留在簡(jiǎn)單的資料疊加，而是應(yīng)該通過(guò)檔案去促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為教師所用。 四、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以研促教。 充分調(diào)動(dòng)教師積極性，使教師主動(dòng)參研。 為了調(diào)動(dòng)教師 參與教研活動(dòng)的積極性，我園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持樹(shù)立正確的教師觀(guān)，尊重、了解并鼓勵(lì)每位教師，營(yíng)造平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍。在活動(dòng)中，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定教師的創(chuàng)見(jiàn)，為教師提出建設(shè)性的建議和意見(jiàn)，指導(dǎo)教師開(kāi)展研討，使教師在輕松的氛圍中積極主動(dòng)地參與教研活動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)研的興趣。 立足教師實(shí)際，注重解決教師實(shí)際問(wèn)題，努力以研促教。 觀(guān)念的更新需要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在教師的教育教學(xué)實(shí)踐上，注重結(jié)合本園實(shí)際及當(dāng)前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精 神，從教師教育、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問(wèn)題入手，積極開(kāi)展研討，尋找教育策略。 以幼兒園探索性主題活動(dòng)為突破口，以科研為契機(jī)，使教師勤于鉆研，善于鉆研。 隨著教育改革的深入，教育逐漸從學(xué)習(xí)知識(shí)向?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒，我們積極尋找契機(jī)，與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進(jìn)行合作研究。同時(shí)作為區(qū)《綱要》試點(diǎn)園。我們結(jié)合《綱要》實(shí)施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀(guān)念之間的落差，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學(xué)的方式，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。在課程結(jié)構(gòu)上，探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系 。在指導(dǎo)策略上，研究和探索順應(yīng)與推動(dòng)的關(guān)系 。在組織形式上，研究 和探索集體與小組、個(gè)別的關(guān)系，使教師在教育觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破。 五、幾年來(lái)的成績(jī) 幾年來(lái)，我園積極承擔(dān)區(qū)公開(kāi)課任務(wù)，全園教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真準(zhǔn)備，向區(qū)里開(kāi)的課質(zhì)量高，受到同行的好評(píng)，我們還認(rèn)真參加區(qū)里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、各項(xiàng)競(jìng)賽。每次研討踴躍，發(fā)言積極，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動(dòng)，受到同行的好評(píng)，在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用 !教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快，近兩年有 6 人次在市、區(qū)教學(xué)基本功比賽、多媒體課件教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)中獲一 、二等獎(jiǎng)。新增市、區(qū)教壇新秀三名，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊(duì)，有市教壇中堅(jiān) 1名、市教壇新秀 4 名、區(qū)教壇新秀 6 名 。區(qū)學(xué)科帶頭人 2 名、區(qū)骨干教師 3 名 。并培養(yǎng)了 5 名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫(xiě)教科研論文，《愛(ài)的教育工程與運(yùn)行》研究報(bào)告分別在省、市獲獎(jiǎng)，整套活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)估方案等編輯成冊(cè)，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗(yàn)論文。另外有 4 篇教學(xué)論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)， 3 篇獲全國(guó)二等獎(jiǎng) 。有 2 篇全國(guó)報(bào)刊雜志上公開(kāi)發(fā)表， 2 篇在省級(jí)刊物上發(fā)表， 2 篇案例在省級(jí)獲獎(jiǎng) 。有 5篇在市級(jí)交流或獲獎(jiǎng) 。有三十余篇在區(qū)里獲獎(jiǎng)、交流。我們堅(jiān)信， 教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的教師隊(duì)伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對(duì)未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續(xù)立足幼兒園實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路 ! 2020春季期園長(zhǎng)工作計(jì)劃范文 5 篇 第三篇： 2020 春季幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃 對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行計(jì)劃，有利于對(duì)這個(gè)學(xué)期內(nèi)的工作更好地開(kāi)展，你知道工作計(jì)劃怎么寫(xiě)嗎 ?以下是整理了關(guān)于 2020 春季幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃范文 4 篇，希望你喜歡。 春季幼兒園園 長(zhǎng)工作計(jì)劃范文篇一 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神，積極開(kāi)展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。 二、主要工作及具體措施 (一 )堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。 1 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。 繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí) 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀(guān)念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升。 鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。 (二 )改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。 進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。 盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)教師的信任度。 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展。 積極參加區(qū)組織的各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。 加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。 重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。 繼續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容，增加對(duì)幼兒的家訪(fǎng)記錄、家長(zhǎng)訪(fǎng)談?dòng)涗?、電?huà)聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。 組織幼兒的一日活動(dòng)，合理安排幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健。 (1)早操時(shí)間：小班： 8： 45 分，中班： 8： 00 分，大班： 7： 45分。 (2)要求每班幼 兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。 (3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球、快速 30 米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。 重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹(shù)立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。 (三 )深入幼教改革，做好教科研工作。 有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄。 建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲。 嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí) 際情況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀(guān)察記錄和教師的反思。 鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)各種論文，爭(zhēng)取有所收獲。 在省課題組的指導(dǎo)下，開(kāi)展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究。 三、每月工作安排 二月 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。 區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃。 開(kāi)展幼兒午間操活動(dòng) (2： 402： 50)。 做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，使教學(xué)工作盡快展開(kāi)。 各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì) 劃、具體活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)。 加強(qiáng)幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣， 自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí)。 三月 區(qū)域活動(dòng)材料投放及開(kāi)展 (每天上午 10： 4011： 20)。 幼兒早 xx 賽。 組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 組織中、大班幼兒春游活動(dòng) (參觀(guān)飛機(jī)場(chǎng) )。 以班為為單位，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步，開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。 組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 四月 學(xué)帶、優(yōu)青教師上示范研討課。 組織全園教師開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，組織教師評(píng)教、評(píng)學(xué)。 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。 迎接“六一”活動(dòng)排練 (中旬 )。 五月 迎“六一”活動(dòng)排練。 迎“六一”幼兒繪畫(huà)比賽。 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié) 六 月 舉行慶“六一”幼兒繪畫(huà)比賽活動(dòng)。 開(kāi)展幼兒園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作的力度。 教師師德演講比賽。 召開(kāi)期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。 “創(chuàng)設(shè)杯”觀(guān)察記錄評(píng)比。 召開(kāi)期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。 組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。 完成各項(xiàng)考核 ?？偨Y(jié)學(xué)期工作。 春季幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃范文篇二 2020 年在期待中向我們走來(lái)，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展 。關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注班級(jí)特色課程的開(kāi)展。 一、工作目標(biāo) (一 )幼兒發(fā)展目標(biāo) 孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周?chē)沫h(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。 (二 )教師發(fā)展目 標(biāo) 讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)快樂(lè)。強(qiáng)化教師的目標(biāo)管理和自我管理，實(shí)現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動(dòng)化、規(guī)范化和精致化 。開(kāi)展讀書(shū)、筆會(huì)、演講、談心活動(dòng)，加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，讓每一位教師在工作中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。 (三 )幼兒園發(fā)展目標(biāo) 管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，生員俱增、幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)贊譽(yù)。 二、工作措施 (一 )重點(diǎn)工作 服務(wù)好加盟園工作。 抓好“ xxxx”及園內(nèi)、班級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)化方案，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。 強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快?lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。 各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級(jí)教育計(jì)劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開(kāi)展， 4 月底開(kāi)展全園特色課程展示活動(dòng)。 開(kāi)展好“六一”慶?；顒?dòng)。 切實(shí)搞好幼兒畢業(yè)典禮。 (二 )常規(guī)工作 抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄 。加強(qiáng)班級(jí)安全管理，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生 。加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄 。按照一日流程做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得 。堅(jiān)持每周一篇教育隨筆 。堅(jiān)持在日常工作中練好基本功 。開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 。組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng) 。積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。 采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通 。多渠道、多形式開(kāi)展家教宣傳活動(dòng) 。開(kāi)好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。 充分利用學(xué)校資源，開(kāi)展好幼小銜接工作。 樹(shù)立良好的檔案意識(shí)，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。 三、學(xué)期工作日程安排 二月： 新生報(bào)名并完善相關(guān)登記資料 。 擬訂教育教學(xué)計(jì)劃 。 常規(guī)訓(xùn)練 。 三月： 常規(guī)檢查 。教師教案展