【正文】 學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。例如：在環(huán)保教育主題活動中，進(jìn)行了親子環(huán)保小制作比賽，我們班多位幼兒和家長的作品獲得了好成績，參與性也很強(qiáng)，幾乎人人參與，甚至有的還制作了幾份。同時(shí)，家長，經(jīng)常帶幼兒走進(jìn)生活，走進(jìn)自然。從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系，初步培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的意識。與幼兒一起收集資料，與幼兒一起來為環(huán)保出一份力。五，落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練是抓好班級管理 初出茅廬的我，不知道 規(guī)矩 的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。幾個(gè)月下來，孩子在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致教學(xué)活動無法順利開展。后來，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自 由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。盡管幼兒園是培養(yǎng)幼兒的能力，在紀(jì)律等方面不作約束，但任何事情，沒有規(guī)矩，不成方圓。讓他們自由，有個(gè)性的成長，不放任性的成長。如果一點(diǎn)都沒有紀(jì)律，各人做自己喜歡的事，根本無法進(jìn)教學(xué)活動。要抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能有效的開展教學(xué)活動。只有有了 規(guī)矩 ，才有了 方圓 ，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提。 本學(xué)期，我班的班務(wù)工作 也存在許多不足的地方，需要在以后的工作中加強(qiáng)或改正。如：，幼兒能力的懸殊比較大，應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)差工作。 第五篇：大班班務(wù)總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)總結(jié) 大班班務(wù)總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)總結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，在日常工作中一起商討工作、尋求好的管理方法，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 一、教育教學(xué)工作 認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作； 備課是確保教育活動能順 利完成的前提，我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。 在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了各大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。這些主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。 二、豐富班級活動 2 月新聞： 家長會新聞 為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長對幼兒園工作的了解，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)， 2 月 17 日晚五點(diǎn)，雨花現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園大二班召開了新學(xué)期家長會。大班教師還針對家長關(guān)心的幼小銜接情況進(jìn)行了專題討論，并邀請家長發(fā)言，為 幼兒園新學(xué)期教育工作提出寶貴的意見和建議，以進(jìn)一步提高幼兒園保教工作質(zhì)量。大班班務(wù)總結(jié)活動開展的非常成功，受到了家長的一致好評。 果殼畫制作 為了近一步提升幼兒的環(huán)保 意識，提高幼兒通過廢物利用，提升幼兒的藝術(shù)美感，近期大二班開展了果殼畫的制作。課前，幼兒通過觀察、品嘗各種硬果，了解了多吃硬果對身體好。之后還廢物利用將一顆顆不起眼的西瓜子、開心果等等硬果，巧手下變成了一幅幅美麗的畫畫。你瞧，哪一幅最好看？ 3 月新聞： 我愛媽媽 — 三八節(jié)活動 陽春三月 ,春暖花開。 3 月 8 日，雨花現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園大二班開展了“我愛媽媽 — 三八節(jié)活動”。此次活動以慶?！叭藡D女節(jié)”為契機(jī) ,以感恩教育為主題 ,以親子活動為平臺，為孩子們提供向家長真情表達(dá)愛的機(jī)會，帶給家長和孩子們別 樣的快樂與感受。孩子們通過親手 制作的軟陶泥手機(jī)掛件，向媽媽們表達(dá)了真摯的感謝和祝福?；顒硬粌H讓媽媽感受到了節(jié)日的快樂，更是佘山幼兒園為家長之間的交流搭建的又一平臺，為以后的家園合作和家庭互助奠定了基礎(chǔ)。 印制紙版畫初體驗(yàn) 結(jié)合《相反國》的主題活動，本園大二班在老師帶領(lǐng)下于 3 月 2日體驗(yàn)了一個(gè)特殊的作畫方式，讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸紙版畫，掌握印制紙版畫的初步技法?；顒硬坏層變毫私饬税纪巩嫷闹谱鬟^程，而且讓幼兒感受了如何來進(jìn)行簡單凹凸繪畫，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的樂趣。由于使用的材料也比較新穎，所以孩子們的興趣一直都很高。 愛綠、護(hù)綠、從我做起 3 月 12 日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極、主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛環(huán)境的情感， 2021 年 3 月 10 日，雨花現(xiàn) 代藝術(shù)幼兒園與育兒網(wǎng)共同攜手組織開展了大班年級組“愛綠、護(hù)綠、從我做起”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動?；顒拥攸c(diǎn)是溧水天生橋風(fēng)景區(qū)，小朋友通過親手種植小樹，認(rèn)領(lǐng)小樹，在體驗(yàn)大自然的樂趣的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感?；顒邮艿搅思议L的一致好評。 巧手做西點(diǎn)大班年級組親子課堂 餅干是小朋友們最喜愛的食物之一，對于孩子們來說再熟悉不過了，長方形的椒鹽餅干、圓形的奶油餅干、正方形的芝麻餅干、形象各異的動物餅干??孩子們對這些餅干的興趣特濃。為了契合孩子們的這一興趣點(diǎn)， 3 月 1 日，雨花 現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園大班年級組開展了一次別開生面的“巧手做西點(diǎn) — 親子課堂”活動，孩子們在家長老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)個(gè)都當(dāng)了一次“西點(diǎn)師”，還真是有模有樣的！我們不僅用制作好的餅干向媽媽們表示了祝福，也送給了廚房工作的阿姨們，讓孩子們學(xué)會感恩。 “巧手做西點(diǎn) — 親子課堂”制作活 動，給孩子和家長們提供了動手動腦的鍛煉機(jī)會，加強(qiáng)了親子之間的溝通，同時(shí)也讓孩子們真正體驗(yàn)到了成功所帶來的快樂！