【正文】 擔心、那一屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀 ! 文明是風，它可以吹拂每一位同學的心 。文明是花，它能將校園裝扮得更加 美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生 !我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力 ! 《爭作文明好學生》 我是二年級的一名少先隊員。講文明，是全民族的光榮傳統(tǒng)。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻《小學生日常規(guī)范》的要求去做。 在學校，我是講文明的好學生，了遵守校規(guī)，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，聽老師講課；尊敬老師，見到老師問好；能和同學和睦相處，友好合作，得理讓 人，失理道歉，尊重，信任，同學要幫助；在學習上努力，不怕苦不怕累，遇到，學會解決；愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的花理，值勤學生的批評勸阻；講究衛(wèi)生，熱愛勞動，班集體，為班集體爭光。 在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處；能做力所能及的家務事，為父母分憂解愁；花對父母長輩的批評，能，不發(fā)脾氣，不頂撞；家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。 在公共場合，我爭做講文明的小公民。遵守交通法規(guī)；保護花衛(wèi)生；自覺遵守公共秩序，不大 聲喧嘩，不妨礙他人；尊老愛幼，幫助有的人，時時處處為別人著想，“與人為善，心中有他人”。 細微之處見精神，做文明學生就要從點滴做起，養(yǎng)成的習慣。同學們，讓都行動起來吧！做講文明的小學生。 《文明禮儀進校園》 甲：敬愛的老師乙：親愛的同學們：合：上午好！ 甲：我們今天演講的題目是《文明禮儀進校園》。 乙：同學們，作為新時代的小學生，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去，甲：因此，我們要從小學禮、懂禮、做個有禮貌的文明人。 乙：在我們的生活中，有 許許多多體現(xiàn)文明禮儀的事，只是我們沒有認真觀察，如果你認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)了。 甲：首先，請聽發(fā)生在我班級的一則真實小故事。數(shù)學課上，同學們正認認真真地算著練習題，突然，只聽見我的同桌符小寶“啊”一聲。同學們不約而同地把目光轉(zhuǎn)向了他，看發(fā)生了什么事。原來，他不小心把圓珠筆的筆尖劃到了他前桌高聰新買的一件白襯衫上。高聰見自己的白襯衫被劃出了一條長長得黑線了，臉漲得通紅，眼看一場大戰(zhàn)就要爆發(fā)了。 乙：此時，只見符小寶說：“對不起，對不起，我不是故意的，原諒我可以嗎？下課后，我?guī)湍阆锤蓛簟！备呗斉瓪?未消地看了看小寶及周邊的同學，大家的目光好像都在說：“原諒他吧！”高聰想了一會兒，說：“沒關(guān)系，以后注意點就行了。 甲：”就這樣，一句簡簡單單的“對不起，我不是故意的”化解了同學之間的矛盾，這就是文明禮儀的魅力。乙：親愛的同學們，在今天全面進行素質(zhì)教育的進程中，除了看重考試分數(shù)的多少，班上名次的前后，甲：還要特別看重文明禮貌，良好習慣的養(yǎng)成，更特別看重健康人格的塑造。 乙：在校園內(nèi)，像這樣的故事還有很多很多。因為文明禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼， 它的作用太大了。甲：那么怎樣才能使小學生禮儀充滿美麗的校園呢？ 乙：首先，我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)新世紀學生蓬勃向上的風采。甲：升旗儀式最為莊嚴，國旗在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。 乙：此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不辜負“禮儀之邦”這個美譽。甲：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。乙：校園禮儀就更重要了。甲：不隨地吐痰、乙：不亂扔廢紙、甲：不拿粉筆頭玩、 乙：不追趕吵鬧、上下樓梯一律右行、甲：見到老師和客人用普通話主動問好。 乙：我們還應該愛護花草樹木和一切公共設施，不穿越綠化帶， 甲：服從老師管理和接受班干部的批評勸阻。受到老師同學的幫助，應主動誠懇地說聲謝謝。 乙：同學之間如果有矛盾，多想想自己是不是做錯了，互相理解，寬容待人。使班級更團結(jié)、友誼更深厚。合：同學們，南山小學是我們這個集體的名字，是我們共同的家。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明習慣，爭做懂禮儀的學生。我們相信，只要我們共同努力，我 們就一定會營造出一個文明、和諧的校園。合：我們的演講到此結(jié)束！謝謝！ 《文明 —— 其實很簡單》尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！ 今天我為大家演講的題目是《文明 —— 其實很簡單》。文明，對于我們每個人來說，都是一個特別熟悉的詞匯。記得第一天上學，和藹可親的老師對我們說的第一句話就是：“同學們，從今天開始，你們就是一名文明的小學生了。”“文明”是什么呢？當時的我，并不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做，就會看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。于是，上課我認真聽講、積極回答問題；下課我和同學們愉快游戲 、有說有笑；間操我認真做好每一個動作，站在第一排給同學們做榜樣；放學后，我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈??于是，老師撫摸著我的頭笑了：彤彤真是一個文明的好孩子！老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。 而后的日子里，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。趙華書記告訴我：文明 —— 就是在家做個好孩子。于是，我體貼父母，乖巧聽話；劉宏老師告訴我：文明 —— 就是在校做個好學生。于是，我勤奮刻苦、努力拼搏；天嬌阿姨告訴我：文明 —— 就是在社會做個好公民。于是，我謙恭禮讓 、樂觀豁達。就這樣，我明白了：文明 —— 其實很簡單！它 —— 就在我們身邊！文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關(guān)情，一言一行顯品性！在不經(jīng)意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關(guān)愛，這 —— 就是“文明”。（達到高潮，長時間停頓）記得有一句話說得好：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因為你將沒有機會見證自己閃光的未來。 同學們，我們的道路才剛剛開始，我 們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。 尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。 眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣?，F(xiàn)在，就由這個高一新生來與大家談談有關(guān)改善校園風氣的問題吧。 不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。 “活到老，學到 老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事： 智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來?！庇拚呖戳丝?，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語地說道：“要找出一條路來?！? 其實誰智者誰愚者呢？敢于躬身實踐、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才 愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也?！? 經(jīng)過十多的寒窗生涯，們應該都了解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。 當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！ 謝謝大家！ 各位老師、各位同學：大家好！ 今天我演講的主題是：做文明學生，創(chuàng)和諧校園。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理 —— 人生因文明而精彩。 校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從 狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來?? 我們同學成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。 例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；例如：環(huán)境不整潔，有的將垃圾放在樓道上，有的將垃圾由 2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱； 例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店?? 可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家 的行動。 文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。 文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。 文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。 文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。 文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導??“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情， 我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)和諧校園。 我今天演講的題目是《提高文明素質(zhì)，創(chuàng)建文明校園》。 在千百年來對賴以生存的物質(zhì)進步的苦苦追尋的過程中，人類從未間斷過對自身精神和道德提升；在物資豐富、技術(shù)發(fā)達、國家富強的今天，圍繞“文明”進行的社會實踐時時處處都在約束和調(diào)校著社會個體的不良行為。是的，尤其在今天，我們更需要文明！ 學校是一個育人的搖籃 ,是一方純凈的沃土 ,校園的文明直接折射出社會的文明。然而 ,在我們的校園還存在著少數(shù)這樣的現(xiàn) 象 :語言不文明 。不尊重他人 ,與老師頂撞 。下課起哄 ,追逐打鬧 。隨地亂扔垃圾等等。 為了使我們能夠更好地學習、生活 ,我們需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境 .我們是學校的主人 ,理應 從我做起 ,從現(xiàn)在做起 ,為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。在此 ,我代表我們五年級向全校同學們提出以下幾點倡議 :一 ,上課專心聽講 ,杜絕大聲喧嘩等不文明現(xiàn)象的發(fā)生，努力學習，按時完成作業(yè)； 二 ,講究誠信，不抄襲他人作業(yè)，考試不作弊；三 ,注意公共衛(wèi)生 ,不亂扔垃圾 ,不隨意踐踏草坪； 四 ,合理支配時間 ,科學上網(wǎng) ,杜絕癡迷網(wǎng)絡 ,遵守青少年網(wǎng)絡文明公約；五 ,尊敬師長 ,團結(jié)同學 ,互相幫助； 六 ,按時上課 ,不遲到、早退 ,不曠課 ,保證上課紀律； 七 ,以校為家 ,愛護公共設施 ,不損壞公物 ,杜絕“課桌文化” .八 ,遵守公共規(guī)則 ,維護正常的校園秩序。 切之弊病 ,正身立己 ,不斷提高素質(zhì)文明 ,樹立良好的精神面貌 ,是我們每一位學生應該做到的。我們正處于人生中最為關(guān)鍵的時期 ,這個時期的所作所為 ,將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)。所以，我們每個人都應該在學習知識的同時抓好自己的思想道德素質(zhì)建設 ,養(yǎng)成良好的習慣，并不斷提高 自我，完善自我，努力做到：在校園，我們是合格的學生；在家里，我們是孝順的孩子；在社會，我們是傳播文明的使者！ 我們每個人的一小步就是社會的一大步 ,大家的素質(zhì)都提高了 ,校園就文明了，社會就文明了。讓我們從自身做起 ,做一個合格的學生，讓文明充滿校園，充滿生活的每個角落。試想，校園的綠樹紅花 ,加上我們朗朗的書聲 ,暖人的話語 ,整潔的儀表 ,這該是多么相得益彰的美麗畫面呀 ! 同學們 ,讓我們攜起手來 ,創(chuàng)建文明校園吧！