大班語言：桃樹下的小白兔五篇材料-資料下載頁
2025-04-21 22:22本頁面
【正文】 什么，它是怎么做的？教師巡回個別指導 教師提問： 看完了故事誰能告訴我故事的名字叫什么？ 小白兔撿到桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？ 它把桃花瓣寄給了誰？用了什么方法？ 老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想？桃花瓣給老山羊帶來了什么用處？ 小貓、小松鼠，小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣給它們帶來了什么用處？ 后來朋友們都到哪里去春游？大家對小白兔怎么說？小白兔又對朋友們說了些什么？ 三、聽故事，感受故事的優(yōu)美意境并結合幼兒畫冊，找一找錄音中和書中有什么不一樣的？ 四、教師提問，幼兒討論。 要是老山羊把桃花瓣當船，螞蟻把桃花瓣當書簽，好不好？為什么？ 你們喜歡小白兔嗎？為什么？ 五、故事遷移：如果你是小白兔你會把桃花瓣送給誰，你希望她把桃花瓣當成什么？會給她帶來什么用處？請小朋友課后和自己的好朋友說一說，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法畫出來。 第五篇：語言《桃樹下的小白兔》教案 大班語言活動《桃樹下的小白兔》 執(zhí)教：揚中市級機關第一幼兒園錢蕾 活動目標： 1．進一步熟悉故事內(nèi)容，感受故事意境。 2．初步嘗試想象添畫，能大膽地表述自己的想法。 3．體驗關心別人和感激關心過自己的朋友的情感。 活動準備： ：熟悉故事部分內(nèi)容 ：故事圖片，桃花花瓣，記號筆，畫紙，音樂。活動過程： 一、復習鞏固故事《桃樹下的小白兔》第一部分的故事內(nèi)容。教師通過圖片展示和講述，幫助幼兒復習回憶故事第一部分。 二、新授故事第二部分，體驗關心別人能給自己和別人都帶來快樂的情感。 ，引發(fā)幼兒思考：小動物們來到桃樹下干什么？ 提問：（ 1）小動物們?yōu)槭裁匆ジ兄x小白兔？ （ 2）小動物們會說些什么？ 。提問：小白兔聽到了小動物感謝的話心里會怎么想？ 三、情感遷移 ？為什么？ ，你想做什么？送給誰？希望他怎么樣？ 作圖書。 四、結束部分 總結：小朋友要學會關心別人，當別人關心你的時候你也要學會感謝。在歡快的音樂聲中結束活動。
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