工作粗心馬虎的檢討書(shū)[優(yōu)秀范文5篇]-資料下載頁(yè)
2025-04-21 15:51本頁(yè)面
【正文】 思想集中，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，作業(yè)做完好自己先檢查，然后再讓爸爸媽媽或老師檢查； 二、對(duì)于課堂上做錯(cuò)的題目整理錯(cuò)題本，留下“錯(cuò)誤檔案”，保證以后不再出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤； 三、出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，自己先分析出錯(cuò)誤原因在哪里，不要太依賴(lài)?yán)蠋煟? 通過(guò)這一番談話，思遠(yuǎn)積極的態(tài)度和誠(chéng)懇的話語(yǔ)讓我對(duì)她充滿(mǎn)了自信；但壓力也是有的，畢竟粗心、馬虎的問(wèn)題不是一天兩天可以解決的，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。 另外，在教學(xué)課程中，我努力讓數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性充滿(mǎn)課堂，上課過(guò)程中我偶爾穿插生活中的例子來(lái)提醒她解題細(xì)心認(rèn)真。比如：今天家中媽媽燒飯時(shí)太著急，錯(cuò)把白糖當(dāng)成鹽放菜里了，結(jié)果我們一家只能吃“甜菜”了；她聽(tīng)過(guò)之后哈哈大笑，但馬上態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅地和我說(shuō)：老師，馬虎真的不能要，以后我要和她說(shuō)“再見(jiàn)”！ 通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，思遠(yuǎn)在解題方面明顯認(rèn)真了很多，每天“錯(cuò)題集檔案”也在逐漸減少，思遠(yuǎn)的成績(jī)也由過(guò)去的 60 多分提高到 85分，對(duì)數(shù)學(xué)思遠(yuǎn)也充滿(mǎn)了更多的自信和驕傲，每次總是興高采烈地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，今天學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)我又前進(jìn)了 5個(gè)名次！” 但是問(wèn)題又出現(xiàn)了，思遠(yuǎn)對(duì)近段成績(jī)的“跳躍”有些飄飄然，有一次上課，我檢查她的“錯(cuò)題集檔案”，發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的錯(cuò)題部分未入檔，且數(shù)學(xué)符號(hào)一個(gè)個(gè)像是在睡懶覺(jué)，這已經(jīng)是近期的第三次了，我有點(diǎn)生氣，直接把錯(cuò)題集扔到她面前。她低著頭默不作聲，也知道自己錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)氣氛有點(diǎn)尷尬 ；我又花了一個(gè)小時(shí)時(shí)間跟她耐心講解持之以恒的道理，并表示如果覺(jué)得老師有做得不對(duì)、不夠的地方可以直接和老師溝通，應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)而不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”！ 在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，思遠(yuǎn)良好的表現(xiàn)不僅僅體現(xiàn)在成績(jī)的飛躍上，而且在生活中點(diǎn)滴的改變也讓父母翹起了大拇指，覺(jué)得女兒像變了個(gè)人。我相信認(rèn)真的態(tài)度可以改變生活、改變學(xué)習(xí)、甚至改變自己的人生軌跡，也期望思遠(yuǎn)在今后的學(xué)習(xí)、生活中能和“粗心、馬虎”永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)！ 最后，我也希望自己能夠更好地幫助我的學(xué)生徹底的和“粗心馬虎”說(shuō)再見(jiàn)。無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)中，做細(xì)心認(rèn)真的人。 馬虎的故事 人們都喜歡用“馬虎”來(lái)形容某人辦事草率或粗心大意，殊不知在這個(gè)俗語(yǔ)的背后，原來(lái)有一個(gè)血淚斑斑的故事。宋代時(shí)京城有一個(gè)畫(huà)家，作畫(huà)往往隨心所欲，令人搞不清他畫(huà)的究竟是什么。一次，他剛畫(huà)好一個(gè)虎頭，碰上有人來(lái)請(qǐng)他畫(huà)馬，他就隨手在虎頭后畫(huà)上馬的身子。來(lái)人問(wèn)他畫(huà)的是馬還是虎，他答：“馬馬虎虎！”來(lái)人不要，他便將畫(huà)掛在廳堂。大兒子見(jiàn)了問(wèn)他畫(huà)里是什么，他說(shuō)是虎，次兒子問(wèn)他卻說(shuō)是 馬。不久，大兒子外出打獵時(shí)，把人家的馬當(dāng)老虎射死了，畫(huà)家不得不給馬主賠錢(qián)。他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬想去騎，結(jié)果被老虎活活咬死了。畫(huà)家悲痛萬(wàn)分，把畫(huà)燒了，還寫(xiě)了一首詩(shī)自責(zé)：“馬虎圖， 馬虎圖，似馬又似虎，長(zhǎng)子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學(xué)吾。”詩(shī)雖然算不上好詩(shī)，但這教訓(xùn)實(shí)在太深刻了，從此，“馬虎”這個(gè)詞就流傳開(kāi)了。
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