【正文】 成假期的重點任務(wù)：補“瘸腿科”； 10： 00~10： 30 看 30 分鐘體育節(jié)目，調(diào)節(jié)一下大腦；語文重在平時積累，作文更要多寫多練， 10：30~11： 30 完成一篇作文； 11： 30~12： 00 看一些英語的課外讀物，以擴大知識面。午休 40 分鐘。下午 2： 30~4： 30 完成由老師布置的數(shù)學模擬試卷，為開學后的模擬考試做準備； 4： 30~5： 00 聽 30 分鐘音樂，放松一下心情； 5： 00~6： 00 復(fù)習英語。晚飯后 7： 00~9： 00 對物理、化學、生物學科的基礎(chǔ)知識、基本概念查漏補缺； 9： 00~9： 30，看一些自己喜歡的課外書，比如《青年文摘》什么的，其實這既是消遣也是學習； 9： 30~11： 00 歸類整理模擬試卷的錯題檔案； 11： 30 休息。在學習時還要注意適時轉(zhuǎn)換學習內(nèi)容，大腦會有一個新鮮感，從而提高學習效 率。想想看，當你按計劃完成一天的學習任務(wù)時，伸伸懶腰，離開書桌時，會有一種成就感。 等假期結(jié)束，回頭想來，雖然有些機械，但感覺會很充實。天道酬勤，你付出的辛勤與汗水收獲的必定是喜悅與成功。 另附各科方法： 語文：每天閱讀，語感“保鮮” 語文學習其實是一個品味和感悟的過程，每天都進行一定量的閱讀，可以對語感進行保鮮。 我是這樣為高三學生設(shè)計寒假語文作業(yè)的：首先，每天自選一篇現(xiàn)當代作家的散文、雜文進行閱讀。這既是讓學生在假期能夠有時間賞析美文，而且也能提高人文素養(yǎng)。 其次，古詩文的背誦和默寫也不是一日之功，所以同學們要充分利用寒假，來完成這些準備工作。因為熟背古文不僅可以提高自己的鑒賞能力，而且對文言文的語感也會提高。 比如，我所在的學校就有選擇地收錄了一些明清散文，讓同學每天選擇其中的一兩段進行翻譯。 最后，針對高考中的客觀題，同學們需要進行錯題的收集，這也是幫助同學們把知識點進行整理和積累。 由于語文高考題中的主觀題占分越來越多，所以同學們要通過訓練來掌握一些答題的規(guī)范，在老師平時的講解中，尋找到一種解答語文主觀題的方法。 根據(jù)學 校的布置，我想每天完成上述三項作業(yè)的時間可以控制在一個半小時，這樣的節(jié)奏可以讓學生對語文學習有一種審美感受，對于古文和近現(xiàn)代文學都有一些感悟。 數(shù)學：做兩件事：查漏、“晨跑” 從數(shù)學這門學科看，我認為高三同學可以利用寒假時間做兩件事情。 第一件事情是“查漏”。把上個學期復(fù)習過的內(nèi)容進行整理，以自己做錯的習題作為線索，來檢查對基礎(chǔ)知識和基本方法的掌握情況。可以專門準備一個筆記本，把經(jīng)過查漏補缺找到的知識點，詳細地記錄下來，以便最后階段復(fù)習時參考。 我認為同學們一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎(chǔ)知識、基本方法，才能獲得數(shù)學學習的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學的知識。 第二件事情是“晨跑”。由于下個學期時間短，所以同學們在寒假里可以提前進行復(fù)習。而復(fù)習的方法和模式可以類比已經(jīng)經(jīng)歷過的復(fù)習方法，這樣的超前準備類似于晨跑，可以帶來一個穩(wěn)定的心態(tài)。當新學期開始，復(fù)習進入緊張狀態(tài)，還可以有能力來關(guān)注自己最容易犯的錯誤。 對于學習能力較強的同學，可以通過做專題來提升對知識的綜合能力。比如同學們可 以結(jié)合寒假作業(yè)的每個大題，把整個章節(jié)的知識都進行融會貫通。 我想，高三學生每天可以安排兩個小時來復(fù)習數(shù)學，時間過長過短都不適合；而有的同學把家中整個寫字臺上都鋪滿課本、練習冊，常常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進。 我最后要提醒同學們，千萬不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。 英語：朗讀，大聲讀出來 有限的寒假內(nèi)我們能做什么？我想首先還是要制訂一個學習計劃，包括一個可實現(xiàn)的目標。我可以提供一個供參考的簡單辦法：每天學習英語一個半小時。 這一個半小時用來干三件事： 第一，多識字。詞匯是英語的基礎(chǔ)，新課改后，對學生英語的詞匯量從 1910個增加到 2055 個，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。 第二，抓大頭。閱讀和完形填空是英語試卷中分數(shù)比例最高的項目。建議學生每天都做一點，比如 3 篇閱讀理解， 1 篇完形填空，記住必須限時做，和考試一樣。 第三，勤背誦。這個寒假最好能背誦 35 篇經(jīng)典范文，每天再朗讀 20 分鐘。中國有句古語：熟讀唐詩三百首，不能做詩也會吟。朗讀和背誦可以增強語感。其實很多英語學得好的學生并不是做每一道題目 都是按照老師說的語法一條條對照著做，大多時候他們能憑語感迅速找到要填寫的詞匯，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。 此外，放假時娛樂總是需要的，如果能適當看一些英語原版電影或 CCTV9 的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語課文的道理一樣。 理綜：領(lǐng)悟科學精神 物理：重視解題規(guī)范 首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個學期中自己還有哪些事情沒時間去完成，可以將它們一一列出，在假期中有計劃地將它們完成。 其次還可以整理一下這學期的練習和筆記，用活頁夾的形式將自己平時容易錯的問題重新歸類，并把相關(guān)的一些問題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它們之間的相同點和不同點。不僅要知道這些問題怎么做，還要知道為什么這樣做。 另外可以整理一下自己的物理知識的框架結(jié)構(gòu)。可以以章節(jié)為順序，先在筆記本上畫一下各個章節(jié)的知識、概念的框圖，然后再看一看書本進行補充和完善，做到對高中的物理知識、概念了如指掌。 最后還可以適當做一些練習，練習可以計時也可以不計時，通過練習可以了解自己的復(fù)習效果，并尋找新的 問題。練習中要注意自己的解題規(guī)范，特別是作圖、書寫、計算中的規(guī)范要求，不要追求練習的數(shù)量，而要注重練習的質(zhì)量，追求解題的正確率。 化學：重點突破模糊知識點 總體上說大綱仍然側(cè)重對考生的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況和考生應(yīng)具有觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學能力等方面的測試，但就化學各部分知識內(nèi)容的要求及其程度有一些變化，考生需要特別注意。 經(jīng)過高三第一個學期的學習，大部分學校的學生已經(jīng)完成了章節(jié)內(nèi)容的復(fù)習，接下去便是進行專題復(fù)習了。學生應(yīng)自己將所學的知識作重點的整理，尤其是重點突破 一些平時感覺比較模糊的知識點。 在此基礎(chǔ)上，可以嘗試將一些相似、相異甚至相反的知識點進行分析、歸納，逐步形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)。 練習與試卷分析相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時間進行大運動量的訓練無疑能使考生取得好成績，由于平時在校的整塊訓練時間不多，所以要充分利用好寒假的時間進行系統(tǒng)的模擬性訓練。 生物：關(guān)心生物技術(shù)應(yīng)用 生物科學離不開社會生產(chǎn)、生活實踐，離不開自然環(huán)境。因此在復(fù)習過程中要注意結(jié)合自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活實際，運用所學知識對自然現(xiàn)象或社會事物進行系統(tǒng)的分析和多角度 的描述，加強實踐體驗與創(chuàng)新思維的訓練，促進學科知識的交叉與滲透，從而提高實踐能力與創(chuàng)新能力。 實驗復(fù)習時，學生關(guān)鍵要掌握的是實驗思想和實驗方法。注意科學思維能力的培養(yǎng)，科學思維能力是生物學實驗達到預(yù)期實驗?zāi)繕说暮诵?，是發(fā)揮學生實驗?zāi)軇有缘年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。 近幾年，“理科綜合能力測試”與當前社會熱點，生物科學技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)、成果緊密聯(lián)系。例如，克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因組工作計劃、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、sars 病毒、愛滋病、 ppA、瘋牛病、口蹄疫等。這就要求同學們注意從課本之外獲取一些生物學信息。