【熱門】愛護環(huán)境，保護地球作文精選合集-資料下載頁
2025-04-21 07:45本頁面
【正文】 ，一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴重破壞，大氣、水、土地被嚴重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球，難道這還不足以警示我們 ，保護環(huán)境已刻不容緩！地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類是這艘船上的旅客，現(xiàn)在，這艘船漏水了，為什么？因為人類在船上破壞這艘船不可少的設施 —— 環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開始，我們應該盡全力補好環(huán)境漏洞。 我們可以從身邊一點一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護周圍一草一木，不捕獵小動物，見到垃圾就撿起來等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號召我們身邊的每一個人為保護環(huán)境而做出貢獻。綠色是多么寶貴??！它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學們，當你陷入挫折和失意的時候，當你煩惱的時候，回歸大自然吧！擁抱大 自然吧！大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹旁靠一靠，擁抱藍天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來，笑逐顏開回。 保護環(huán)境，人人有責。讓我們行動起來吧！只要努力，綠色一定 車邏初級中學國旗下講話 會再次圍繞在我們身旁！謝謝大家！ 第五篇：愛護地球保護環(huán)境 東馬學?！稅圩o地球保護環(huán)境》班會設計 《愛護地球保護環(huán)境》 班級：四（ 2）班 活動目的 通過活動，培養(yǎng)學生熱愛地球、熱愛自己家園的高尚品質，形成愛護環(huán)境、節(jié)約資源的良好行為習慣。 活動過程： 一、主持人上臺揭示主題，隊會開始 甲：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。 乙：是??！春天，到處是山清水秀、鳥語花香。 合：大自然與我們的生活息息相關，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：洪災、沙塵暴、 SARS 病毒傳染人們及救護的情景）。 甲：（解說）同學們，你們可曾記得 1998 年春夏之交，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數(shù)以萬計的人無家可歸！ 乙：（解說） 2021 年春季，北京、內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌！ 甲：（解說） 2021 年春夏之交的 SARS 病毒，讓全人類自作自受的惡果。乙：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園 —— 生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。 甲：所以保護地球、保護我們生存的環(huán)境就是保護我們人類自己。乙：同學們，你們可曾知道環(huán)境保護的重要。 故事內容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個 村莊 被黃沙淹沒了。 甲：是??！我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍色的天空，我們應該保護我們生存的家園。 乙：我們都領略過陽光的明媚、月光的溫柔、地球的山清水秀。你們可知道？假如地球上的生態(tài)遭到破壞，其后果是什么？ （討論、發(fā)言） 甲：既然同學們都知道破壞生態(tài)的嚴重性，請問同學們，你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？（結合當?shù)厍闆r，收集資料、圖片展示、討論、發(fā)言，如校園里浪費水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情 況）。 乙：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人，在對著人類呻吟，請看小說《地球治病》。 （大概內容：地球生病了，到太空診所去看病，她渾身是病，太空診所的醫(yī)生，制訂出治療方案，通知地球人應如何保護生態(tài)） 甲：地球是我們賴以生存的環(huán)境，水、清新的空氣，都是地球母親給我們享用的，是我們千秋萬代生活的家園，誰不希望她永遠年輕美麗？ 乙：請同學們畫出心中想象的美好家園，并展示出來。 （隨意點名說畫的是什么） 合：如果能使每一條小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都茁壯成長，那么，我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮？ 甲：既然同學們心中的家園這么漂亮，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢？ （結合本地本校情況，談自己在校內、校外應怎么做） 分小組討論發(fā)言： 合：同學們，你們說的都能做到嗎？（能）。那請你們從身邊的小事做起，保護地球、保護環(huán)境，做地球的小主人。 二、全班朗誦《地球萬歲》 三、輔導員講話 反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面 臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現(xiàn)象很嚴重，本次活動通過學生實踐調查本地、本校情況，從學生實際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進行活動，符合小學生的思維特點，學生較易接受。
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