【正文】 造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代的故事。 ( ) (4)地球上的一系列生態(tài)災(zāi)難的發(fā)生，跟人類毫無關(guān)系，但這些生態(tài)災(zāi)難給人類的生存帶來了嚴(yán)重的威脅。 ( ) 2．讀文章，學(xué)會抓關(guān)鍵句，把握主要觀點。 (8 分 ) (1)但是，在 群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為 6400 千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。 ① 這 一 自 然 段 主 要 寫 的 是________________________________________________________________________。 (1 分 ) ②這段話采用了 ____________、 ____________兩種說明方法來寫。(2 分 ) ③“地球是渺小的。我們要保護(hù)地球。”請用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話，表明你的觀點。 (1 分 ) ________________________________________________________ (2)地翻好，又耙了幾遍， 耙得又平又順溜， 看起來 好像婦女們剛梳的頭。 ① 這 節(jié) 詩 寫 的 是________________________________________________________________________。 (1 分 ) ②這節(jié)詩運用了 ________的修辭手法，把 ______________比作______________，寫出了三黑把地耙得 ______________。 (2分 ) ③用上面的修辭寫句子。 (1 分 ) _______________________________________________________ 三、主題討論。 (3 分 ) 我來表達(dá)看法：經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)。 提示：改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了突出的成就，但環(huán)境惡化也成為不爭的事實。你怎么 看待兩者的關(guān)系？ ________________________________________________________ 閱讀大舞臺 (30 分 )) 四、課文片段閱讀。 (15 分 ) 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它( )誰的恩賜， ( )經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。( )，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資 源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是， ( )人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品， ( )使它們不能再生，( )造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。 1．在括號中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 (3分 ) 2．第 2 自然段中作者列舉出的可再生資源包括 ________________、________________、 ________________。 (3 分 ) 3．可再生資源不能再生的原因是 ( )(多選 )(2 分 ) A．隨意毀壞 B．濫用 化學(xué)品 C．自然災(zāi)害 4．第 2 自然段中“本來”的意思是 ________________，用在這里突 出 了 “ 水 資 源 、 土 地 資 源 、 生 物 資 源 等 ”________________________________________________________________________。 (2 分 ) 5．本來可以不斷再生的人類所需的資源，現(xiàn)在不能再生了。想一想，你在平時生活中應(yīng)該怎么做？ (3 分 ) ________________________________________________________________________________________________________________ 6．寫出這兩個自然段要表達(dá)的主要觀點。 (2分 ) ________________________________________________________________________________________________________________ 五、主題閱讀拓展。 (15 分 ) 一棵老松樹死了，動植物們都來悼念它，兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書，便大聲讀了起來： 親愛的朋友們，大家好！我是一棵活了九百年的樹，大家一定認(rèn)為我是老死的，其實我的死是人類破壞環(huán)境造成的。 首先，土壤遭到破壞。一千年前，這里曾經(jīng)是一個草木茂盛的大草原。但是近一二百年來，人類過度墾殖，放牧，使土壤沙化。有些地方還打上農(nóng)藥，肥沃土壤變成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。樹啊，花啊，草啊都別想活了，我 ( )生命力強(qiáng)， ( )也招架不住土壤的污染。植物朋友們，你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤，不然就要送命了。 其次，空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空，天空沒有以前那樣藍(lán)了，天上的小鳥、大雁也少了許多?，F(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器，里面的氟利昂，導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞，“ 臭氧層空洞”日益擴(kuò)大，強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會使我們得病的，何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們，你們要到臭氧層沒有遭到破壞的地方去。 最后，水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水，沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里，河水變濁、變臭，魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴，叫它們到河水清澈的地方去吧。 你們快走吧！人類破壞環(huán)境的速度不斷加快，你們再不逃，就會沒命的。 動植物們急忙收拾東西準(zhǔn)備搬走，但是又有一個難題擺在它們面前 —— 它們應(yīng)該往哪兒搬呢？ 1．在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 (2 分 ) 2．對“它們應(yīng)該往哪兒搬呢”理解正確的一項是 ( )(3 分 ) A．可以搬去的地方太多，它們不知道怎么選擇。 B．可以搬去的地方太遠(yuǎn)，它們不知道怎么去。 C．環(huán)境污染太嚴(yán)重，它們已經(jīng)沒有可以搬去的地方了。 3 ．這篇文章從老松樹的角度出發(fā)，展現(xiàn)了__________________________的嚴(yán)峻問題，請你為它補(bǔ)上一個題目：__________________________。 (2分 ) 4．土壤遭到了什么樣的破壞？請根據(jù)文意，抓住要點進(jìn)行概括。(4 分 ) ________________________________________________________________________________________________________________ 5．老松樹到底是怎么死的？請結(jié)合文中的相關(guān)語句概括回答。 (4分 ) ________________________________________________________________________________________________________________ 習(xí)作新視角 (30 分 ) 六、習(xí)作展示。 霧霾、沙塵暴、酸雨??這些詞語過去還都是新鮮詞，現(xiàn)在卻成了老百姓在街頭巷尾談?wù)摰脑掝}。請你搜集有關(guān)環(huán)境污染的資料，以自述的形式寫一篇作文，呼吁人們保護(hù)環(huán)境。 要求：語句通順，想象合理，運用學(xué)過的修辭手法，不少于 450字。 第六單元 主題訓(xùn)練卷 一、 裹著 和藹可親 慷慨 資源 貢獻(xiàn) 滋潤 2．示例：美麗 參天 神圣 寶貴 清澈 溫暖 有限 雄偉 3． (1)浪淘風(fēng)簸自天涯 (2)千里鶯啼綠映紅 (3)兩山排闥送青來 (4)碧玉妝成一樹高 (5)自在嬌鶯恰恰啼 4． (1)生命的搖籃 美麗壯觀 和藹可親 (2)旱天的鵝 (3)一張軟床 躺一躺 5. 二、 1.(1)√ (2)√ (3)√ (4) 2． (1)①地球的渺小 ②列數(shù)字 作比較 ③因為地球是渺小的，所以我們要保護(hù)地球。 (2)①三黑把地耙得又平又順溜 ②比喻 耙好的地 婦女們剛梳的頭 又平又順溜 ③示例：這么松散的地，多像一張軟軟的床。 三、示例：如果我們在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時，不注意對環(huán)境的保護(hù)，到后來環(huán)境的惡化會讓我們得不償失。 所以，要正確處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，不能以破壞環(huán)境為代價來發(fā)展經(jīng)濟(jì)。 四、 而是 但是 因為 不但 還 2．水資源 土地資源 生物資源 3． AB 4．原先，先前 現(xiàn)在不可再生了 5．示例：節(jié)約能源，減少污染，保護(hù)環(huán)境。 6．地球所擁有的自然資源是有限的。 五、 但是 3．生態(tài)環(huán)境惡化 示例：老松樹的遺書 4．①過度墾殖、放牧，導(dǎo)致土壤沙化。 ②打農(nóng)藥，導(dǎo)致土壤有害。 5．老松樹的死是人類破壞環(huán)境造成的，其中包括土壤破壞、空氣污染、水質(zhì)污染。 六、思路點撥：首先想好以誰作為自述的對象，如：霧霾、酸雨、沙塵暴等，然后以第一人稱 “我”來寫，可以寫它的形成及給人類和環(huán)境帶來的危害等。 例文略。