【正文】 的讀書(shū)氛圍。 （ 10 月 12 日 —— 10 月 16 日） 在校內(nèi)成立讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂校園讀書(shū)月活動(dòng)的具體方案，形成責(zé)任包干落實(shí)制。 廣泛發(fā)動(dòng)各中隊(duì)，進(jìn)行讀書(shū)月宣傳。利用主題升旗儀式和校會(huì)時(shí)間向全校同學(xué)提出“快樂(lè)讀書(shū)”的號(hào)召，告知讀書(shū)月活動(dòng)具體內(nèi)容安排，講述“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的重要意義。 各中隊(duì)在班主任的帶領(lǐng)下開(kāi)始著手準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容，讓校園充滿濃郁的書(shū)香。 第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)（ 10月 19 日 —— 10 月 23 日） 力求通過(guò)新穎豐富有趣的形式，讓少先隊(duì)員們暢游書(shū)海、快樂(lè)航行。開(kāi)展以下競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)： 各中隊(duì)開(kāi)始進(jìn)行班級(jí)個(gè)人五個(gè)“一”活動(dòng)。（獻(xiàn)一到兩本好書(shū)、讀一本好書(shū)、設(shè)計(jì)一張書(shū)簽、寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)。） 各中隊(duì)評(píng)選“讀書(shū)小博士”及“書(shū)香家庭” 10 月 23 日、 10 月 26 日兩天上交各中隊(duì)推選出來(lái)的“讀書(shū)小博士”及“書(shū)香家庭”的申報(bào)材料。（每班各一名） “名人進(jìn)校園”圖書(shū)捐贈(zèng)儀式。 上報(bào)各中隊(duì)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)的時(shí)間及初定的班會(huì)主題。 第三階段：活動(dòng)成果展示（ 10月 26 日 —— 10 月 30 日） （一）匯報(bào)比賽 根 據(jù)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的目的要求及活動(dòng)安排，各中隊(duì)以“頌祖國(guó)讀紅書(shū)、愛(ài)組織開(kāi)隊(duì)會(huì)”為主題召開(kāi)中隊(duì)班會(huì)活動(dòng)。每個(gè)中隊(duì)派出兩名小記者進(jìn)行觀摩。 （二）推選活動(dòng) 根據(jù)各年級(jí)的推選，各評(píng)委的參評(píng)，加上各班小記者的投票，選出優(yōu)秀中隊(duì)。 第四階段：拓展延伸活動(dòng)（ 11月 9 日 —— 11 月 13日） 由獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀中隊(duì)進(jìn)行全校展示觀摩活動(dòng)。 三、具體評(píng)比細(xì)則 讀書(shū)小博士 在班級(jí)評(píng)選中評(píng)選“讀書(shū)小博士”，讀書(shū)博士要名副其實(shí)。 第一：所讀的書(shū)多。 第二：讀書(shū)體會(huì)多（日記中也可體現(xiàn)）。 第三：讀書(shū)效果好，能在學(xué)習(xí)成績(jī)中有所體現(xiàn)。 書(shū)香家庭 評(píng)比內(nèi)容呈現(xiàn)形式 有良好的讀書(shū)環(huán)境（有書(shū)房或書(shū)柜、書(shū)架；有書(shū)桌、臺(tái)燈等）家庭整體素質(zhì)，文學(xué)修養(yǎng)較高。 圖片展示（或）文字描述 有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物：每年購(gòu)買(mǎi)新書(shū)不少于6 冊(cè)；至少訂有一種報(bào)刊。 圖片展示（或）書(shū)刊目錄列表 家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書(shū)。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。 擬定一份讀書(shū)計(jì)劃 “親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。 書(shū)香家庭主題帖（或）親子共讀筆記 不定期開(kāi)展家庭讀書(shū)交流會(huì)，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書(shū)心得、讀書(shū)方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書(shū)情況。 活動(dòng)圖片（或）文字記錄 家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄（每周不少于兩篇），引導(dǎo)孩子在讀書(shū)中思考人生，認(rèn)識(shí)世界。并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。 讀書(shū)筆記、日記 作文、練筆等 利用周末或其他 休息時(shí)間，家長(zhǎng)能帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館一道買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。 圖片展示 文字描述 補(bǔ)充說(shuō)明： 此項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)旨在培育先進(jìn)文化，營(yíng)造家庭濃郁的書(shū)香氣，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，促使學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的家庭。 讀書(shū)環(huán)境視家庭條件而定，或是小書(shū)房、或是實(shí)用的書(shū)柜、或是簡(jiǎn)易的小書(shū)架，總之，要在家中給孩子讀書(shū)留出一個(gè)空間，給孩子的圖書(shū)留出一個(gè)角落。 凡是參與“書(shū)香家庭”評(píng)比的家庭，需要擬定出一份非常詳實(shí)的“家庭讀書(shū)計(jì)劃”，以上評(píng)比內(nèi)容均在讀書(shū)計(jì)劃中有說(shuō)明和安排。 讀書(shū)成果呈現(xiàn)形式視家庭條件和個(gè)人喜好在三種形式中任選其一：一是個(gè)人網(wǎng)站或者博客（建議家中有電腦的家庭選用）；二是用“記錄夾”（外皮硬塑，內(nèi)頁(yè)透明夾頁(yè)）；三是用 16 開(kāi)筆記本展示。 書(shū)香家庭主題帖、親子共讀筆記需要呈現(xiàn)的內(nèi)容有：家庭概況簡(jiǎn)介、家庭成員照片、能反映家庭讀書(shū)氛圍的圖片、家庭讀書(shū)的日記、過(guò)程記錄、家庭成員的讀書(shū)筆記、家長(zhǎng)的文學(xué)創(chuàng)作或?qū)⒆幼x書(shū)的評(píng)語(yǔ)、孩 子的精彩習(xí)作、以及家庭開(kāi)展的與“書(shū)香家庭”建設(shè)有關(guān)的圖文報(bào)道、過(guò)程記錄和其他一些資料。 此標(biāo)準(zhǔn)既是書(shū)香家庭的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，也是書(shū)香家庭建設(shè)的導(dǎo)向，我們學(xué)校將定期開(kāi)展書(shū)香家庭評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校也應(yīng)把書(shū)香家庭的建設(shè)納入到書(shū)香校園的創(chuàng)建工作中來(lái)，并定期開(kāi)展有主題的書(shū)香家庭互動(dòng)、交流活動(dòng)，通過(guò)努力，讓更多的人浸潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻。 【關(guān)于班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板匯編五篇】相關(guān)文章： 9 篇 7 篇 10 篇 第三篇：班級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板 不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，想必你會(huì)開(kāi)拓了視野，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)了。一起來(lái)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)是如何寫(xiě)的吧，以下是幫大家整理的班級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié) 7 篇，希望對(duì)大家有所幫助。 班級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇 1 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話 。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中。“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！弊寱?shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作： 一、制定 好有序的計(jì)劃： 為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。 二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)興趣： 在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。 三、營(yíng)造閱讀氛圍： 班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書(shū) —— 師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂 。做好一件事 —— 教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感 。樹(shù)好一榜樣 —— 樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。 利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。 設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一 給各班購(gòu)置的圖書(shū) ,本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達(dá)到 100 多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書(shū)的更新、交換和補(bǔ)充。 出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書(shū)后的感想。 落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我 認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)的時(shí)間，第三節(jié)是學(xué)生讀書(shū)交流時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)間。 三、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣 為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家，寫(xiě)明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣。 倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為 6 萬(wàn)字，背誦詩(shī)歌不少于 20 篇，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于 5 篇。還在閱讀的體裁 、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。 引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，定期舉行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。并建立讀書(shū)檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡，培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)興趣。將好的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞并得到啟示。 三、教給學(xué)生讀書(shū)方法 “授 之以魚(yú)，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫。本學(xué)期，我專門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言，讓他們懂得讀書(shū)要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。我的具體做法是： 告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么 ?②讀后你知道了什么 ?還想知道些什么 ?③你還有哪些不明白的問(wèn)題 ?對(duì)這些問(wèn)題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。 重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà)：用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，或愛(ài)、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛(ài)的教育》 ，整篇小說(shuō)融入了人世間種種最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)??使學(xué)生在閱讀中受到愛(ài)的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書(shū)的興趣。 我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了很多知識(shí)?！痹谧x書(shū)活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對(duì)讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來(lái)，還覺(jué)得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。 四、積極 開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng) 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事 。舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū)，大家一起進(jìn)步 。舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù)。 建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容。通過(guò)展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。 出讀書(shū)小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)讀書(shū)、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等，每月出一期“讀書(shū)小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí)，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生各顯神通，有許 多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。 舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，在班級(jí)里，甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換，這樣就獲得了資源共享。 在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì)?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過(guò)的口頭表達(dá)出來(lái)?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書(shū)面表達(dá)出自己的感受。此外，還有“讀書(shū)交流會(huì)”、“名人讀書(shū)故事會(huì)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。 精彩 5 分鐘：每天利用語(yǔ)文課前 5 分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來(lái)介紹自 己的閱讀收獲的時(shí)間，可以