【正文】 差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。 二．任務(wù)目標(biāo)： （ 1）身體發(fā)展： 1．動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。 2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工 具材料，制作簡(jiǎn)單作品。 3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。 4．懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。 5．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。 （ 2）認(rèn)知發(fā)展： 1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。 2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。 3．一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。 4．聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。 （ 3）社會(huì)性發(fā)展： 1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具 。 2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。 3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。 4．不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。 第四篇：幼兒園小班安全計(jì)劃 幼兒園小班安全計(jì)劃 一．本學(xué)期班況分析： 本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒 42 名，其中，男孩 28 名，女孩 14 名。孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差 .由于小班的小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。 二．這個(gè)學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)： （ 1）身體發(fā)展： 1．動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。 2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。 3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。 4．懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟陌生人走。 5．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。 （ 2）認(rèn)知發(fā)展： 1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。 2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。 3．一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。 4．聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。 （ 3）計(jì)劃達(dá)到的社會(huì)性發(fā)展： 1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。 2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。 3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。 4．不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。 2021年 9 月 6 日 第五篇：幼兒園小班安全計(jì)劃 20212021 學(xué)第一學(xué)期 安全教育工作計(jì)劃 孩子是嬌嫩的花朵，在成人的呵護(hù)和無微不至的關(guān)懷下慢慢地成長(zhǎng)。小班的孩子剛離開家庭的愛護(hù)，步入幼兒園，來到新的環(huán)境，在這個(gè)跨度中，存在許多不適應(yīng)的地方，幼兒往往容易受到各種各樣的傷害。 幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，安全觀念淡薄。由于年齡小，對(duì)周圍環(huán)境缺乏正確的認(rèn)識(shí)，不懂得什么是危險(xiǎn)，好奇心又強(qiáng)，對(duì)一切都想親身嘗試，如見東西就往嘴里送，可能導(dǎo)致誤食；見到火柴就會(huì)學(xué)點(diǎn)火，易引起燒傷、火災(zāi)等。 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，平衡功能差，反應(yīng)不夠靈敏，又加上好動(dòng)，容易跌傷、扭傷。 還有我園環(huán)境 因素都可能引起幼兒的不安全。如地面不平整，活動(dòng)器具不牢固，門窗年久失修，走道的臺(tái)階過高等。 幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，入園前在家里都有專人看管，甚至是一個(gè)孩子幾個(gè)人看著，走路護(hù)著、睡覺陪著、吃飯喂著、穿衣幫著，什么事情都搶著幫孩子做好，很少有危險(xiǎn)的事發(fā)生。因此幼兒對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)能力很低，安全意識(shí)、防御能力都很差。 所以，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力尤為重要。 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的工作，不是一時(shí)半刻就有成效的，需要天長(zhǎng)日久，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，并經(jīng)常教育強(qiáng)化。本學(xué)年我計(jì)劃如下實(shí)施安全教育： 一、加強(qiáng)責(zé)任心，積極參與學(xué)校定期的校舍檢查。檢查園舍、門窗、玩具、活動(dòng)場(chǎng)地、物品的安全性，如有不妥及時(shí)采取有效措施，防患于未然。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)能力，形成“安全第一”的觀念，從而自覺遵守各種有關(guān)安全的制度和行為規(guī)范，預(yù)防意外事故的發(fā)生。 二、采用多種教育方法，教會(huì)幼兒保護(hù)自己 自我保護(hù)的范圍很廣很大，采用靈活多樣的形式教育幼兒，除了用講故事、念兒歌等教育外，還用觀看圖片圖像法、對(duì)比法、游戲法等等，讓幼兒理解并接受，同時(shí)要日日講，時(shí)時(shí)講，把安全教育融 入保育工作中的時(shí)時(shí)刻刻。 教育幼兒不到危險(xiǎn)的地方去。如：馬路、工地、河邊、渠邊等地方。講清這些地方為什么不能隨便去玩、有什么危險(xiǎn)性。 不接觸危險(xiǎn)物品。如不能玩銳利的器具，會(huì)劃傷小手；耳朵、鼻孔不能塞珠子、鈕扣等，嘴里不能含小東西，不能邊吃邊玩，更不能嘴里含著東西跑。 不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不攀爬高處（門、窗、樹、活動(dòng)器具、校園標(biāo)志等）；不在不平整的地面上用力跑跳；下樓梯時(shí)不能跳，要一級(jí)一級(jí)的走；在廁所里不能你推我擠；不能在馬路上玩球；不能爬陽臺(tái)；不能吃陌生人的東西和隨便跟陌生人走 等。 讓幼兒觀看直觀形象的圖片、畫報(bào)、幻燈、錄像等，如車禍、觸電、火災(zāi)等，以引起幼兒的高度警覺，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。 三、家園聯(lián)系，共同配合，提高幼兒自我保護(hù)能力 幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，需要在家庭中得到家長(zhǎng)的密切配合，我要向家長(zhǎng)宣傳家庭中的安全工作，如電源插座要放在幼兒夠不到的安全的地方；剪、刀等銳利物品要妥善保管；藥品要放在固定的、幼兒碰不到的地方；開水瓶、茶壺、火柴、打火機(jī)等不能隨便碰、玩等。使幼兒在父母的指導(dǎo)下懂得一些易發(fā)生事故的物品不摸、不碰 、不亂動(dòng)，并掌握一些自我保護(hù)知識(shí)。 小一班 2021 年 9 月 名言：人總是要犯錯(cuò)誤、受挫折、傷腦筋的，不過決不能停滯不前；應(yīng)該完成的任務(wù)，即使為它犧牲生命，也要完成。社會(huì)之河的圣水就是因?yàn)楸灰还捎啦煌募ち魍苿?dòng)向前才得以保持潔凈。這意味著河岸偶爾也會(huì)被沖垮，短時(shí)間造成損失，可是如果怕河堤潰決，便設(shè)法永遠(yuǎn)堵死這股激流，那只會(huì)招致停滯和死亡