20xx年學校黨支部民主生活會發(fā)言交流材料-資料下載頁
2025-04-20 20:30本頁面
【正文】 黨組織建設，著力打造凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力強的黨支部，進一步提高單位名稱州單位名稱單位名稱黨建工作水平，以優(yōu)異的成績爭創(chuàng) “紅旗黨支部”。 學校黨支部民主生活會紀檢委員發(fā)言 尊敬的各位黨員教師：大家好 ! 根據(jù)我校關于召開黨員教師民主生活通知精神，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài) ,遵循實事求是的原則，把民主生活會當做一次進一步增強黨 性，進行自我教育、自我完善的過程，同時進行認真思考，深刻總結(jié)，深入剖析，按照精神的要求，我作出以下剖析，懇請各位領導，同志們批評，指正。 一、 存在的問題 。雖然制定了工作學習計劃，但由于平時在工作中業(yè)務性工作多，總以工作忙、任務重、壓力大等借口，沒有把學習放到首要的位置，在學習過程中存在時緊時松現(xiàn)象，有存在重業(yè)務學習，輕政治理論學習的傾向。 、敬業(yè)精神和奉獻精神，工作激情不夠，缺少積極主動進取精神。主要表現(xiàn)在：有時對學校安排 的工作有怨言，存在等、拖的思想，影響了學校的整體工作。 。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現(xiàn)急躁情緒。降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根“弦”繃的不緊。 、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內(nèi)容，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。 二、 存在問題的原因 ，沒有比較好的與時俱進，運用黨的群眾路線教育實踐活動的宗旨去認識、去辨別、去理解一切事物，沒有很好地結(jié)合終身教育的實際情況，去發(fā)現(xiàn)新問題、新情況。 ，與教師的交流不夠，說明宗旨意識不夠強，不夠牢固。 ，工作不夠深入，創(chuàng)新意識不夠，拼搏意識不強，這是黨性意識、黨風不夠好的具體體現(xiàn)。 三、今后改進的措施 、遵紀守法、熱愛集體、關心集體，用自己良好的言行維護學校的聲譽，以學校的大局利益 為重，對學校安排的各項工作進行積極參與。 ，真正落實黨的群眾路線教育實踐活動。一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。 ，提高政治、業(yè)務素質(zhì)，按照科學發(fā)展觀的要求，認真配合學校各項工作的開展。進一步轉(zhuǎn)變工作作風，合理安排好各項工作，在做好繁雜的事物性工作的同時，靜下心、鉆研業(yè)務，為學校的發(fā)展做出最大貢獻。 ，努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。把知識更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務素質(zhì)的第一要務，加 強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自己的理念與時俱進，思想與時代合拍。 ，求真務實、兢兢業(yè)業(yè)，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。 第五篇：黨支部民主生活會發(fā)言材料 各位領導、同志們： 根據(jù)通知要求，今天召開民主生活會，本人現(xiàn)就學習、工作、作風等方面存在的差距和問題進行剖析，黨支部民主生活會發(fā)言材料。主要是： 一、學習方面 一是學習計劃性不夠。在實際工作中，難以靜下心來潛心學習。即使抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些政 治理論書籍及有關書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務知識不夠全面，缺乏學習的計劃性。 二是學習系統(tǒng)性不夠。當前工作形勢對我們高中教師的綜合素質(zhì)提出了很大挑戰(zhàn)，學習是刻不容緩的事情。不僅要學本職的，還要學經(jīng)濟和法律等方面的，雖然我有著學習的習慣，但是還不夠深入細致，不夠系統(tǒng)全面，而且學起來粗枝大葉，不做深究，缺乏系統(tǒng)學習的深度和廣度。 三是學習效果不明顯。雖然能夠帶頭從堅定理想信念、加強道德修養(yǎng)、發(fā)揚黨內(nèi)民主、嚴明政治紀律等方面學習黨章、黨的各項方針政策及其他理論和科技知識，但是理論 素養(yǎng)提高不快，特別是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去指導工作實踐，不能做到學以致用、學用相長，演講稿《黨支部民主生活會發(fā)言材料》。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻，黨性鍛煉還不夠。 二、工作方面 一是工作思路不夠開闊。雖然堅持加強思想修養(yǎng)，不斷解放思想，但是在具體實踐中，想問題、做工作沿襲老方法、老套路較多，創(chuàng)新工作方法較少；面對新時期學生出現(xiàn)的新矛盾、新問題，考慮教學難處比較多，存有畏難情緒，有時感到辦法不多，特別是在服務學生、提高學生成績方面思路還不寬， 措施還不夠得力。 二是工作目標不夠明確。雖然年初學校已經(jīng)將教學工作目標任務都已下達給我們，但是由于個人沒能把求量與求質(zhì)有機地結(jié)合起來；雖然能完成工作任務，但也是只求一般標準，把標尺定的不夠高，沒有自我加壓、精益求精。 三是工作業(yè)績不夠凸現(xiàn)。主要是本人在實際工作中缺乏一定的方式方法，領導布置的一些重點工作，開展不夠得力；平時深入班級、深入學生不夠，言傳身教的少，從而造成所負責的學科教學在全校沒有大的亮點，沒 下一頁
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1