【正文】 同學(xué)們都感到很愜意。我們學(xué)校舉行“慶祝六一”文藝匯演。那天下午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著坐在操場(chǎng)上的同學(xué)們。大家穿著薄薄的襯衫，拿著紙片扇風(fēng)。但是同學(xué)們?nèi)匀缓沽鳚M面，全身都濕透了。您也是汗流夾背。您俯下身子輕聲告訴大家，如果覺(jué)得難受，一定要告訴您。您還讓我們把報(bào)紙放在頭上擋陽(yáng)光，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)沒(méi)有遮擋物時(shí)，便找來(lái)報(bào)紙，給其他同學(xué)擋太陽(yáng)。這時(shí)，一位老師遞給您一把傘，可您卻說(shuō)：“學(xué)生都曬著，我不能搞特殊化?！?您只用一張書本大小的紙張放在眉毛上擋著陽(yáng)光，一直堅(jiān)持到文藝匯演結(jié)束。第二天，我發(fā)現(xiàn)您的臉紅紅的，就知道您昨天一定被太陽(yáng)曬的，后來(lái)變黑了。夏天你出門在外總是撐著傘，今天你卻沒(méi)有撐傘，您以身作則。 我還記得您在我作文上寫下的評(píng)語(yǔ)，像一股清泉一樣流入我的心田。您還常介紹一些好書讓我們閱讀，我們成了不折不扣的小書迷。有您的細(xì)心栽培，我體會(huì)到了‘‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”古詩(shī)的含義。謝謝您對(duì)我們的培養(yǎng)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。 真希望時(shí)間能夠倒流，讓我還能聆聽(tīng)你的教誨，我覺(jué)得做你的學(xué)生真幸福。 關(guān)于 老師的作文 400 字左右 10 一頭烏黑又帶點(diǎn)咖啡色的卷發(fā)，一張眉清目秀的瓜子兒臉，一對(duì)彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙充滿智慧的眼睛。這雙眼睛生氣起來(lái)會(huì)像“餓虎撲食”那樣兇巴巴的盯著你。眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻子，鼻梁上架著個(gè)圓形的金色眼鏡兒，上課時(shí)她還會(huì)時(shí)不時(shí)的推推眼鏡兒中間的鏡腿呢！這就是我的“糖豆”老師！ 最有特點(diǎn)的是“糖豆”老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，課堂上總能吐露新奇的知識(shí)。當(dāng)然，老師的“河?xùn)|獅吼”，在我們班可是名不虛傳。只要誰(shuí)上課不認(rèn)真，她就會(huì)給我們表演“獅吼功”。 有一件事兒在我腦中環(huán)繞 ，令我經(jīng)久不忘。那一次，我們正在教室里安安靜靜地寫著，只能聽(tīng)到筆尖“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上仿佛都能聽(tīng)見(jiàn)。就在這時(shí)，門外突然傳來(lái)一聲呵斥：“你在干什么呢？”話音未落，我們的心就像快要掉下來(lái)一樣，我不禁抬起頭注視著門口，身體也不禁顫抖了一下。只見(jiàn)門“吱呀”一聲打開(kāi)了，原來(lái)是我們的“糖豆”老師。她站在門口，那雙平時(shí)溫柔如水的眼睛此時(shí)正向刀子般注視著班級(jí)的角落。我微微回頭偷偷瞧了瞧，原來(lái)是班級(jí)里搗蛋鬼趁老師出去給我們?nèi)|西的時(shí)間在自?shī)首詷?lè)呢！“糖豆”老師暗中“偵查”，發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后，罰搗蛋鬼多寫了一百字兒。自 從這件“兇案”發(fā)生以后，我們每次寫作時(shí)都是安安靜靜，不再有孩子走神、調(diào)皮，引發(fā)“兇案”了。 偷偷告訴你，我們叫她“糖豆”是因?yàn)樗仗?，她課上雖然嚴(yán)厲，但是課后很溫柔哦！我們私底下都那么親切的叫她。 關(guān)于老師的作文 400 字左右 11 再勇敢的人也有絕望的時(shí)候；再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候；再自信的人也有失望的時(shí)候。當(dāng)你疲軟的站在成功于失敗的門檻上時(shí)；當(dāng)你的付出被化為烏有時(shí)；當(dāng)你開(kāi)始陷入絕望的深淵時(shí)。你期盼這什么、此時(shí)，我多么希望有人扶我一把，鼓勵(lì)一下?? 我以前是膽小而又內(nèi)向的，而正 是老師一次又一次的期待與鼓勵(lì)中變得開(kāi)朗，這就是我的語(yǔ)文老師。 每當(dāng)我安于現(xiàn)狀時(shí)，正是他告訴我：“孩子，前方有更美的風(fēng)景等著你，你怎能貪于小風(fēng)景而停止不前呢？人的潛力是無(wú)限的，你怎么能小看自己呢？祝你百尺竿頭，更進(jìn)一步。”可以說(shuō)我是在他的一次次鼓勵(lì)、提醒與一次次期待中脫胎換骨的。 記得我上四年級(jí)時(shí)，他叫我去投稿，我信心滿滿的答應(yīng)了，一天??兩天??三天??，我的稿子如泥牛入海不復(fù)返，我吃飯不香，睡覺(jué)也不好，我變得沒(méi)精打采。而這一切都沒(méi)逃過(guò)他的眼睛。 那一天，他找到我，對(duì)我說(shuō)：“今天等等 好嗎？”放了學(xué)，他找到了我，牽著我的手，什么也沒(méi)說(shuō)，只是用一種深不可測(cè)的目光望著我，那目光的堅(jiān)定中含有鼓勵(lì)，威嚴(yán)中又透出體貼，好似一潭清澈的泉水，閃閃發(fā)亮。我明白了，我打起了精神，沖他笑笑。回到家，提起筆，文如山泉一般泄出。 終于，我的征文成功了，這時(shí)，我想高聲對(duì)他說(shuō)：“老師謝謝了，是你讓朽木中長(zhǎng)出了‘愛(ài)迪生’，是你讓差生中出了‘瓦特’感謝你在成長(zhǎng)路上給我的鼓勵(lì)?！? 成長(zhǎng)路上，老師??！是你牽著我的手。 關(guān)于老師的作文 400 字左右 12 前幾天，我最愛(ài)的老師孫暢老師突然告訴我們他要離開(kāi)我們，這個(gè)消息如一個(gè)晴空霹靂進(jìn)入大家的耳朵里。 只見(jiàn)老師淚流滿面一邊哭一邊說(shuō)我知道你們舍不得我，你們大家也是我的心頭肉，我也舍不得你們??！我們?nèi)嗟膶W(xué)生也和老師一樣淚流滿面，這時(shí)我想：每年我是主持人，今年老師要走了決不能讓老師哭著離開(kāi)，主持人要發(fā)揮作用。想了一會(huì)，我站了起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師要走了，我們不能讓老師哭著走，要讓老師笑著離開(kāi)，我們?yōu)槔蠋熼_(kāi)一個(gè)歡送會(huì)吧！”同學(xué)們同意后，班長(zhǎng)把老師帶了出去我們?cè)诎嗬锞烷_(kāi)始了布置教室的工作。 班會(huì)前半時(shí)老師和同學(xué)互相講了可以感動(dòng)天 [內(nèi)容來(lái)源于地的 39。肺腑之言，哭也哭夠了，我說(shuō)：“好了我們來(lái)表演一些快樂(lè)的節(jié)目吧！”之后我們表一了臨時(shí)編的節(jié)目，讓老師和大家哄堂大笑，這場(chǎng)班會(huì)開(kāi)了大約四節(jié)課，老師和我們的感情深似海。但是，這四節(jié)課就已經(jīng)足夠了這真是金色四節(jié)課??！ 最后，放學(xué)時(shí)我們?nèi)w同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“老師再見(jiàn)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)，幸福，我們永遠(yuǎn)做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們永遠(yuǎn)記得你！” 關(guān)于老師的作文 400 字左右 13 清晨的校園，如果你聽(tīng)到“ Goodmorning！ MissTang”，沒(méi)錯(cuò)！那準(zhǔn)是她來(lái)啦！她就是我們的班主任，我們的英語(yǔ)老師。同學(xué)們都會(huì)親切的稱呼她 MissTang。 MissTang 的英語(yǔ)課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)，還有那朗朗的英語(yǔ)讀書聲。 MissTang 還是一個(gè)愛(ài)笑的人，無(wú)論走到哪里，她的臉上始終都掛著那迷人的微笑。 一次，學(xué)校舉行朗誦比賽，為了幫助我們排練， MissTang 把嗓子都喊啞了。最后，她還來(lái)安慰我們，“雖然是第三名，可是大家換位思考一下，我們是年級(jí)第一名呀?！薄皩?duì)。”同學(xué)又笑了起來(lái)，笑的是那么自然，那么天真！ 一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有人說(shuō)這次我們要和六年級(jí)跑，肯定輸定嘍！MissTang 便說(shuō)：“別怕，不試試怎么知道呢，只有大家努力了就行了?！边\(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了。 MissTang 跟其他同學(xué)們說(shuō)：“一定要加油助威，因?yàn)樵隗w能到極限時(shí)，如果聽(tīng)到了那一聲聲溫暖的加油，一定會(huì)更努力的。” MissTang 待我們，就像待自己的親生兒女一樣，她把一生所得，毫無(wú)保留地教給我們這些與您毫無(wú)關(guān)系的人。 我的 MissTang！這是您最喜歡的稱呼，讓我如何忘記您？ 關(guān)于老師的作文 400 字左右 14 我的語(yǔ)文老 師叫王穎，她是我最喜歡的老師。 王老師個(gè)子高高的，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，年齡在 25 歲左右。她是剛剛畢業(yè)的研究生。第一次進(jìn)入我們班里，全班同學(xué)都在歡呼，來(lái)了一個(gè)這么年輕的老師。她特別和藹可親，對(duì)我們每個(gè)人都很好。同學(xué)們都很愛(ài)上她的課。 王老師工作努力。有一天下了晚自習(xí)，同學(xué)們老師都回家了。因?yàn)槲乙a(bǔ)白天拉下的課堂筆記，所以回去的晚了些。當(dāng)我做完筆記，準(zhǔn)備回家時(shí)，經(jīng)過(guò)王老師的辦公室。她辦公室的燈還亮著。這么晚了，王老師為什么還沒(méi)有回家呢？我透過(guò)窗戶往里看，看到她正在辦公桌前低頭寫著什么。我喊了報(bào)告，王老 師抬頭看到是我，問(wèn)為什么這么晚，我還沒(méi)有回家。我說(shuō)了情況之后，問(wèn)她為什么也還沒(méi)有回家。王老師告訴我，有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)還沒(méi)有批改完。要趕在明天的課前改出來(lái)，給學(xué)生們講錯(cuò)題。我對(duì)老師說(shuō)了聲，老師辛苦了。老師摸摸我的頭，讓我快回家。我走到樓下向老師辦公室看去，燈還亮著。不知道老師是多晚回去的，我只是覺(jué)得她是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。 這樣的事情還好多好多，我很慶幸自己有個(gè)這樣的好老師。我一定會(huì)努力學(xué)好她的課程，讓她為我感到驕傲自豪。 關(guān)于老師的作文 400 字左右 15 我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛 ，紅潤(rùn)的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話十分親切，我個(gè)性喜歡她。 我的老師很關(guān)愛(ài)我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺(jué)的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問(wèn)媽媽老師怎樣來(lái)得，媽媽說(shuō)：“你暈倒后老師就來(lái)了”，從那以后，老師天天來(lái)看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽(tīng)，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對(duì)了，老師說(shuō)：“必須要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢。” 經(jīng)過(guò)醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病最后好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們 班小考，我把題都做完了，不明白對(duì)不對(duì)，過(guò)了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的情緒都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我肯定沒(méi)有考好，而老師說(shuō)我的分?jǐn)?shù)是 100 分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說(shuō)：“必須要繼續(xù)努力”。我不會(huì)讓老師失望的。 謝謝你我的老師，我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。 第四篇：感動(dòng)的作文 400 字左右 感動(dòng)的作文 400 字左右 感動(dòng)為話題的作文：尋求感動(dòng) 感動(dòng)，無(wú)須言語(yǔ)的華美詞句來(lái)修飾，無(wú)須眼淚的晶瑩來(lái)映襯，需要的是 顆真誠(chéng)的心來(lái)感應(yīng)。體會(huì)了感動(dòng)，便領(lǐng)悟了深刻的哲理，品味了生活的真諦。即使并非眼淚嘩嘩直下的那種感動(dòng)，心也一樣受到了莫大的震動(dòng)，理解了更多。 人，總是在群體中生活著。世界是充滿競(jìng)爭(zhēng)與掙扎的世界，也是彌漫了人間愛(ài)意的世界。善良是大自然賦予的財(cái)富，世上每個(gè)人都活在別人的善意中。若常常靜靜思考與回味，心中便多了一股汩汩涌動(dòng)的溫泉 —— 感動(dòng)，多了一份暖暖的愛(ài)意，自然而然，便擁有了一筆更大的財(cái)富。 歲月總揮不去憂郁與沉悶。這時(shí)，何不攜帶沉默置身于大自然或許平凡景象中，初綻的花兒是你的向?qū)В呖瞻肯璧镍B(niǎo)兒是 你的方向盤。當(dāng)心胸舒暢時(shí)，一絲略帶驚奇的感動(dòng)中，就有一個(gè)深刻的哲理，一種純真的生活意義。 尋求感動(dòng) —— 思考母親的嘮叨，傾聽(tīng)朋友的心音，細(xì)細(xì)體味這份真誠(chéng)的關(guān)懷和信任，忘情沉浸于那種被愛(ài)、被人理解的幸福之中。從中，能找到人間的情感和生活的真理。 感動(dòng)為話題的作文：感動(dòng) 5 月 12 日 14 點(diǎn) 28 分，四川汶川發(fā)生級(jí)特大地震，在看到地震給人們帶來(lái)的深重痛苦的同時(shí)，我們還看到了一樁樁一件件應(yīng)人感動(dòng)的抗震救災(zāi)的英雄事跡，而在眾多感動(dòng)的事跡中，其中一件最令我感動(dòng)。 星期天，我們一家都在收看中央一 臺(tái)播出的特別節(jié)目：《抗震救災(zāi)、眾志誠(chéng)城》中看到一個(gè)新聞特寫，事情是這樣的： 5 月 12 日下行，上課玲響了，北川中學(xué)的高三學(xué)生朱志敏和平時(shí)一樣端座在教室里，正當(dāng)他們拿起書準(zhǔn)備翻開(kāi)老師所要講的那一課時(shí)，一陣轟隆隆的臣響，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震發(fā)生了，一剎那天崩地裂，朱志敏同學(xué)和大家一起慌慌張張急跑出教室，幸運(yùn)的是朱志敏跑出來(lái)了，可就在他跑出教學(xué)樓的瞬間，他發(fā)現(xiàn)身后一位女同學(xué)被攤塌的墻壁壓住了身體，再也無(wú)法移動(dòng)身體被困在廢墟中，望著同學(xué)求助的目光，朱志敏豪不猶豫地地說(shuō)：別怕，等著我，我一定把你救出來(lái)。說(shuō)完便跑去找人幫忙 ，可是這一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，人們都被嚇得不知所措了，哭聲、叫聲、呼救聲到處都是，驚慌的人們被眼前的情形嚇壞了，不知如何面對(duì)這慘痛場(chǎng)面，不知應(yīng)該先從救哪一堆廢墟的人，大家根本顧不上朱志敏的求助，朱志敏沒(méi)有辦法組織得起人來(lái)幫助他，眼看同學(xué)的生命危在旦夕。朱志敏心中焦急萬(wàn)分，不能再等了，自己去救同學(xué) !沒(méi)有工具，用手掏，一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)??，他的雙手沾滿的鮮血，汗水浸濕了衣服，身上滿是塵土，整整過(guò)去了 5 個(gè)多小時(shí)，朱志敏就是用他那雙拿貫了鋼筆稚嫩的手，硬生生地把同學(xué)刨了出來(lái)。同學(xué)得救了，可他的手卻被又尖又 硬的石頭弄得血肉模糊了。在他的努力和帶動(dòng)下，他和他的同學(xué)們一連又幫助了 30 多名受困學(xué)生脫離了危險(xiǎn)。當(dāng)記者采訪他時(shí)，問(wèn)他為什么能臨危不懼，奮勇救同學(xué)。他卻簡(jiǎn)單地說(shuō)：“他們是我的同學(xué)，我的朋友，我怎么能夠不去救他們呢 !” 看到這，我的眼濕潤(rùn)了，脖子也哽咽了，我不知道該用什么語(yǔ)言才能表達(dá)出對(duì)他敬佩，不知道應(yīng)該用什么華麗詞語(yǔ)才能稱贊這樣大難當(dāng)中所擁有的大愛(ài)，他的行動(dòng)深深感動(dòng)了我 !此刻，我想對(duì)朱志敏說(shuō)：你是當(dāng)之無(wú)槐的英雄 !你讓我感動(dòng)?? 雨淅淅的下著淋濕了大地面對(duì)這個(gè)世界我要微笑微笑才能詮釋我的感動(dòng)歲 月的沙灘上保存著我的微笑它是蚌能孕育出感動(dòng)的珍珠往事如煙人生如夢(mèng)微笑如花而我的感動(dòng)就是用輕松的微笑面對(duì)世界 感動(dòng)為話題的作文：感動(dòng)常在 總是有人抱怨，世上可感動(dòng)的事越來(lái)越少，但是，只要我們停下來(lái)想想，其實(shí)，感動(dòng)無(wú)處不在，但，感動(dòng)很平凡，或許，正因?yàn)槠椒?，才讓人視而不?jiàn)。 感動(dòng)常在，在和風(fēng)細(xì)雨的清晨，一絲清風(fēng)，一陣細(xì)雨，一片落葉，幾縷溫馨。走進(jìn)這樣的情境中，心，怎不會(huì)被大自然而感動(dòng)感動(dòng)常在，走在路上，看見(jiàn)一位衣衫破爛的老爺爺騎著三輪車，車上坐著“執(zhí)子之手，與子偕老”老伴。還有一堆的廢品 ，老爺爺很吃力，很吃力的騎著，心，怎不會(huì)被這相互扶持的精神所感動(dòng) 感動(dòng)常在， XX 年，教書育人楷模之一 —— 周小燕，他是一位 90高齡的老人，在上海音樂(lè)學(xué)院當(dāng)老師，現(xiàn)在還每天在家給學(xué)生上課，上午 4 節(jié)下午 3 節(jié)的超負(fù)荷工作量，她說(shuō)：“我就干終身”一位 90 歲的老人，可以為了學(xué)生，不顧自己，在 1938 年她赴法國(guó)學(xué)音樂(lè)。 1947年，在她最輝煌的時(shí)候她回國(guó)了。半個(gè)世界后，一位