【正文】 腦”行動，用黨的知識武裝自己的頭腦，重要的是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深 入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，做到內(nèi)化于心外化于行，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，切實(shí)把思想統(tǒng)一到講話精神上來。 學(xué)習(xí)典型案例，受警醒學(xué)榜樣。通過反面典型警示，有助于黨員、干部防微杜漸拒腐防變。黨員、干部要自覺參加現(xiàn)場警示教育，吸教訓(xùn)、受警醒、明底線、知敬畏，加強(qiáng)主觀世界改造，主動在思想上劃出紅線、在行動上明確底線。 兩學(xué)一做黨員民主生活會發(fā)言三 根據(jù)院黨組統(tǒng)一部署要求和所黨委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案安排， 5 月 18 日，熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院南亞熱帶作物研究所召開領(lǐng)導(dǎo)班子“兩學(xué)一做”專題民主生活會，用合格黨員“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)來對照檢查自己，推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，把學(xué)習(xí)教育引向深入，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果。其它黨委委員也參加了專題民主生活會。 在民主生活會上，秦福增書記傳達(dá)了院黨組對本次民主生活會的要求，并帶頭剖析自身存在的問題和不足，其它班子成員也依次作了發(fā)言，查找在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題和不足，并針對查擺出的問題，對照做“四講四有”合格黨員要求，明確整改措施和努力方向。其它與 會人員也對班子提出了一些建議和意見。 秦福增同志在總結(jié)發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，要以“學(xué)”為本，學(xué)好黨章，學(xué)好系列講話 ?！白觥笔顷P(guān)鍵，講政治，有信念，做政治上的明白人，講規(guī)矩、有紀(jì)律，做工作上的老實(shí)人，講道德、有品行，做品德上的高尚人，講奉獻(xiàn)、有作為，做事業(yè)上的探路人 ?！案摹笔侵攸c(diǎn)，端正思想作風(fēng)，解決突出問題，帶著問題學(xué)，針對問題改，做到立說立行，立行立改，提高自身崗位職責(zé)的責(zé)任感和抓的執(zhí)行力，把群眾滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，誠心誠意為人民辦實(shí)事，做好事，解難事，為建設(shè)全國農(nóng)業(yè)百強(qiáng)所做 出新貢獻(xiàn)。 第五篇：兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料 兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料范文 開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動并開好黨支部專題組織生活會，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，下面是為大家收集的兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友 ! 兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料范文 (一 )3 月 25 日，為深入學(xué)習(xí)貫徹鄭州市教育局黨委“全力打造有未來的鄭州教育”的發(fā)展理念，全面助力學(xué)校新三年規(guī)劃的開局起步，切實(shí)動員全校黨員干部起模范引領(lǐng)作用，鄭州 49 中學(xué)黨支部研究決定 ，召開 XX 第一次黨小組民主生活會。 本次民主生活會是學(xué)校黨支部響應(yīng)黨中央開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的延伸，也是面向全體黨員教師深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從理論教育到實(shí)踐教育延伸的重要舉措。學(xué)校民主生活會分四個黨小組會場并同時(shí)進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別跟隨所在黨小組剖析學(xué)習(xí)。 民主生活會以“以往三年，我的缺失和不足 。未來三年，我的發(fā)展愿景”為核心主題。具體內(nèi)涵即教育的根基是教師，有未來的教育呼喚一大批有未來的教師 。教師有夢想，教育才有未來。黨員教師是教師隊(duì)伍的排頭兵，在學(xué)校未來發(fā)展中應(yīng)起到模范引領(lǐng)作用。民主生活會上人人發(fā)言，切實(shí)開展批評和自我批評。黨員除個人宣讀剖析材料外，必須點(diǎn)評組內(nèi)其他黨員的剖析材料，不談優(yōu)點(diǎn)，只說不足。 在會議過程中，黨員干部認(rèn)真開展了批評與自我批評。沒有套話，大話，更沒有假話，開誠布公，坦然相對 。有和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥，也有針尖對麥芒的交鋒，一卻 都從實(shí)際工作出發(fā)，一切都是為了加強(qiáng)黨性原則。黨員教師鄒桂榮在自我剖析中動情的回顧了過去三年中工作的變更和患病后心情的起起伏伏，為了夢想還要風(fēng)雨兼程 。即將退休的喬逢源老師總結(jié)了在行政崗位的苦辣酸甜，為工作中的不足深感不安，表示要精益求精，站好最后一班崗 。青年教師王淑娟同志結(jié)合課改，從自己和學(xué)生的關(guān)系出發(fā)，明晰了自己在課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位，加快教學(xué)形式的更新靈活 。黨小組長教務(wù)處主任吳元軍緊跟形勢，剖析了自己在深度學(xué)習(xí)，做好“有未來的教育”的理念下，創(chuàng)新工作的意識淡薄，引領(lǐng)課堂改革的號召力欠缺，今后要與時(shí)俱進(jìn)，讓夢 想照進(jìn)現(xiàn)實(shí) 。黨小組長辦公室主任張超認(rèn)真對照工作實(shí)際，剖析了學(xué)校新聞宣傳工作缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作，傳播渠道單一，缺乏開拓宣傳陣地的缺點(diǎn)和不足等等。會議在剖析點(diǎn)評的熱潮中，真實(shí)的聲音啟發(fā)震撼了每一位與會的黨員干部。 鄭州 49 中學(xué)黨支部以總書記系列重要講話精神和鄭州市教育局黨委發(fā)展理念武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，著力解決黨員教師隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，努力使廣大黨員教師進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅(jiān)定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先鋒模范 作用。 兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料范文 (二 )開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動并開好黨支部專題組織生活會，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織生活會開的質(zhì)量如何，是學(xué)習(xí)教育活動是否深入扎實(shí)的一個重要標(biāo)志。所以，一定要深刻認(rèn)識組織生活會的作用，用好批評與自我批評這一有力武器，提高組織生活會質(zhì)量，促進(jìn)“兩學(xué)一做”取得實(shí)效。 在召開組織生活會前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)及系列講話精神并結(jié)合自身實(shí)際情況自我剖析，準(zhǔn)確查擺問題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，求得共識，找準(zhǔn)關(guān)鍵問題的所在，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的 寫好分析材料，充分做好組織生活會的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對組織生活會上各個環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。 開好民主生活會，關(guān)鍵是要認(rèn)真開展批評與自我批評。 開展批評與自我批評是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯誤、維護(hù)黨的紀(jì)律、始終保持黨的先進(jìn)性的重要法寶。 對待批評時(shí)，要認(rèn)真聽取，虛心接受，有則改之，無則加勉，實(shí)事求是地站在黨性和黨的原則的立場上深刻反思，不能避重就輕、推諉責(zé)任。要弄清問題的原由，從錯誤中汲取教訓(xùn)，及時(shí)改正，化被動為主動，變不利因素為有利因素，使問題朝著積極的方向發(fā)展。批評別人時(shí)， 是提醒和指出他人的缺點(diǎn)和錯誤，提出改進(jìn)意見，目的是幫助同志。因此，態(tài)度要誠懇，說話要有依據(jù)，做到客觀公正。要注意批評的方式方法，和風(fēng)細(xì)雨式的批評好接受，而疾風(fēng)驟雨式的批評就讓人難以接受 。要讓接受批評的同志認(rèn)識到錯誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會的氣氛 。要讓接受批評的同志欣然接受，增進(jìn)雙方的信任感。不能讓批評建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認(rèn)為大家平時(shí)低頭不見抬頭見，很多工作是要大家?guī)兔Φ模虼嗽谂u他人的時(shí)候，礙于情面不敢也不愿說出對方明顯的缺點(diǎn)和不足，即使點(diǎn)到的也是一些無關(guān)痛癢的小問題、 小毛病。結(jié)果表面上是批評實(shí)則上是夸獎一團(tuán)和氣，沒有達(dá)到批評和促動的目的。 自我批評，是對自身缺點(diǎn)和錯誤進(jìn)行剖析，目的是自警、自勵。因此，解剖自己時(shí)，態(tài)度要誠懇，要多從主觀上深挖根源，切實(shí)觸及思想和靈魂。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，檢討自己的學(xué)習(xí)和工作，語言要清晰明確，敢于自我揭露錯誤。不能有歧義的匯報(bào)思想，以便達(dá)到更好的效果 。不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問題 。不能用看似洋洋萬言，實(shí)則空洞無物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點(diǎn)出突出問題。否則，這樣就導(dǎo)致了走過場，沒有實(shí)際意義。 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育 活動作為黨的作風(fēng)建設(shè)一個核心內(nèi)容，其基礎(chǔ)是開好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動組織生活會。因此要用好批評與自我批評這一武器，抵制“四風(fēng)”，嚴(yán)格踐行三嚴(yán)三實(shí)，努力提升個人品德，切實(shí)把服務(wù)群眾工作落到實(shí)處，做一名合格黨員。