【正文】 教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強自我的法律意識。面對學(xué)生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創(chuàng)“三個一流”，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。應(yīng)該成 為政治堅定，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí)，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認(rèn)識，并提醒自己，務(wù)必真學(xué)實做、踏實苦干，立足崗位，永葆共產(chǎn)黨的先進本色。 二、在教育觀念方面爭先創(chuàng)優(yōu) 教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認(rèn)識問題，往往對教師組織教學(xué)活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì)，樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)， 要鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，激發(fā)學(xué)生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學(xué)期爭取上兩節(jié)教研課。作為一個共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律，樹立良好作風(fēng)，帶頭抵制歪風(fēng)邪氣。黨員必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一；必須嚴(yán) 守黨的群眾紀(jì)律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng)；必須嚴(yán)格遵守國家的各項法律法規(guī)，加強思想道德修養(yǎng)，帶頭發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制資產(chǎn)階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風(fēng)和現(xiàn)象作斗爭。同時，要認(rèn)真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系，把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作義不容辭的職責(zé)，主動自覺地想 ，認(rèn)真深入地想，經(jīng)常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾作了什么 ?想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績 ?只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應(yīng)實事求是。要用辯證的方法 :分析評估自己，既不夸大，也不縮??；既縱向比，也橫向看。尤其應(yīng)注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優(yōu)秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。 三、在知識結(jié)構(gòu)方 面爭先創(chuàng)優(yōu)，不再局限于“學(xué)科知識 +教育學(xué)知識”的傳統(tǒng)模式 中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在地替群眾辦實事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時我們要加強深入實際，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的思想。 第五篇：責(zé)任心的名言匯總 導(dǎo)語：責(zé)任心與人生觀、價值觀、道德、理想、集體主義、愛國主義 緊密相聯(lián)。如果他的價值取向以奉獻為樂，那么他就會有很強的責(zé)任心，反之，則對人對事漠然置之。以下是為大家分享的責(zé)任心的名言匯總，歡迎借鑒！ 一切責(zé)任的第一條：不要成為懦夫。 要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法?！?威廉薩默塞特毛姆 責(zé)任在于心，自律亦在于心。 —— 陳思聰 “求真知，做正事”，是人類全部責(zé)任的概括。 —— 赫胥黎 責(zé)任心就是做任何事所需的一種平常而力求完美的心態(tài)。 ——龔靖赟 責(zé)任就是對別人和自己負(fù)責(zé)。 —— 李 增陽 愛情就等于生活，而生活是一種責(zé)任、義務(wù)，因此愛情是一種責(zé)任。 —— 岡察洛夫 有一種力量是從你那個跳動的心中發(fā)出的，它會指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且一定會竭盡全力，這就是責(zé)任心。 —— 朱明然 責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。 —— 歌德 天下興亡，匹夫有責(zé)。 —— 顧炎武 1超過四十歲的人，在自己的臉上一定掛著責(zé)任感。 —— 林肯 1男性的第一魅力是責(zé)任感。 —— 余秋雨 1如果一個人有了責(zé)任心，那么他會努力把每一件事做得完美?！?周姿延 1有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心。 —— 蘇霍姆林斯基 1要負(fù)起個人責(zé)任！ —— 余世維 1一個人，要替自己的所作所為擔(dān)負(fù)全部的責(zé)任。 —— 曾仕強 1坦率地說出自己的心里話不僅是一種道德上的責(zé)任，而且還是一種令人快慰的事。 —— 奧斯卡王爾德 1當(dāng)勞動是一種責(zé)任時，生活就是奴役。 —— 高爾基 1尊重他人的有責(zé)任感的孩子，產(chǎn)生于愛和管教適當(dāng)結(jié)合的家庭中。 —— 詹姆斯多伯森 自由意味著責(zé)任，這就是為什么大多數(shù)人都畏懼它的緣故?！?蕭伯納 2理的發(fā)現(xiàn)或道德職責(zé)的完成都會引起我們的歡欣。 —— 克羅齊 2偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。 —— 易卜生 2對上司謙遜，是一種責(zé)任。 —— 蘭克林 2國家興亡、我的責(zé)任。 —— 高震東 2先生的責(zé)任是教人做人。 —— 陶行知 2責(zé)任并不是你的負(fù)擔(dān)，而是一種你應(yīng)具有的信念，做一個有責(zé)任心的人吧。 —— 范華芳 2真正的管理者必須有不推卸責(zé)任的精神。 2一個人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功！ 2教師的威信首先建立在責(zé)任心上。 —— 馬卡連柯 提出目標(biāo)是管理人員的責(zé)任，實際上這是他的主要責(zé)任。 —— 巴納德 3男子漢的責(zé)任就竭盡全力去做能夠做到的事。 —— 愛默生 3一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。 —— 列夫托爾斯泰 3我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。 —— 西塞羅 3以天下為己任。 —— 歐陽修 3越受器重，責(zé)任越大。 —— 西塞羅 3生命，如果跟時代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會感到它永垂不朽。 —— 車爾尼雪夫斯基 3自由的第一個意義就是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任。 —— 阿來 3人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂趣。 —— 梁啟超 3每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。 —— 維克多費蘭克 責(zé)任感以及有效地派任職務(wù)是成功企業(yè)經(jīng)營的要素之一。 —— 洛德福特 4凡是我受過他好處的人，我對于他便有了責(zé)任。 —— 梁啟超 4做好每一件該做的事就是責(zé)任。 —— 王愛珍 4高尚、偉大的代價就是責(zé)任。 —— 丘吉爾 4責(zé)任感與機遇成正比。 —— 威爾遜 4接受責(zé)任的能力是衡量人的標(biāo)準(zhǔn)。 —— 史密斯 4惟愿諸君將振興中華之責(zé)任，置之于自身之肩上。 —— 孫中山 4友誼永遠是一個甜柔的責(zé)任。 —— 紀(jì)伯倫 4責(zé)任就是對自己要去做的事情有一種愛。 4責(zé)任和權(quán)利是雙生兒，想要享受權(quán)利，那么就勇于承擔(dān) 責(zé)任吧。 —— 洪敏麗 50、真正的責(zé)任是信自己。