【正文】 有一個(gè)故事很有趣。有一次，阿龍納斯教授和朋友到一座小島打獵，被島上的一群土人發(fā)現(xiàn)，土人跟著他們追到了船上，第二天船需要換氣，一打開(kāi)艙門(mén)，土人就硬要進(jìn)船艙里，可他們一碰扶梯卻被一股力量彈了回來(lái)在這里，可以充分說(shuō)明作者豐富的想象力，因?yàn)榉鎏萆系碾娛歉唠妷?，而?shū)的前言說(shuō)在凡爾納的時(shí)代，電燈還沒(méi)有出現(xiàn)，而且人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明潛水艇，但是在凡爾納的腦海里已經(jīng)出現(xiàn)了。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底美麗的景色描寫(xiě)的如此生動(dòng)，如同身臨其境，真讓為佩服！ 我還喜歡書(shū)中的人物。尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng) 著眾人在海底遇到重重危機(jī)時(shí)，他卻總能機(jī)智勇敢的把大怪物打敗。最終獲得自由，我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)給我上了一堂課。因?yàn)橹?，?dāng)我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完美完成時(shí)，我會(huì)選擇退縮，而不像尼摩船長(zhǎng)那樣想方設(shè)法的解決它，勇于挑戰(zhàn)困難，想盡各種方法去更好的解決它。是尼摩船長(zhǎng)教會(huì)了我遇到困難要勇于挑戰(zhàn)，知難而上。謝謝您！尼摩船長(zhǎng)！ 初中《海底兩萬(wàn)里》讀后感【二】 寒假里我讀了許多書(shū)，其中《海底兩萬(wàn)里》給我留下深刻的印象。書(shū)中主要寫(xiě)了這樣一個(gè)故事： 1866 年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，法國(guó)生 物學(xué)者阿龍納斯受到美國(guó)政府的邀請(qǐng)，加入了追捕獨(dú)角鯨的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍由法拉古艦長(zhǎng)指揮，駕駛＂林肯號(hào)＂前往太平洋尋找最近的那只海洋怪物。在追捕過(guò)程中阿龍納斯和他的仆人康塞爾以及加拿大漁叉手尼德。蘭不幸落水，并泅到怪物的脊背上。 這時(shí)他們才明白一向跟蹤的并不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。這艘潛水艇名叫“諾第留斯號(hào)”，是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)為了保守這艘潛水艇的秘密，拒絕把他們送回陸地，而把他們留在船上，并隨同船上人員一齊生活起居。尼摩船長(zhǎng)也是一位 海洋的探索者，他比任何人都要熱愛(ài)海洋。他數(shù)次邀請(qǐng)阿龍納斯一齊海底旅行。旅行過(guò)程中他們遇到了許多罕見(jiàn)的海洋動(dòng)植物和水中的奇異景象，有經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情。還遇上了北冰洋風(fēng)暴，從而結(jié)束了這次奇異的海底旅行。 這本書(shū)讓我懂得了許多海洋知識(shí)，告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止科學(xué)技術(shù)被壞人利用。從而危害人類(lèi)自身的行為。還告訴人們愛(ài)護(hù)海豹。鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。這正體現(xiàn)了我們此刻社會(huì)對(duì)環(huán)抱的提倡有深淵的好處。 書(shū)中的任務(wù)形象十分鮮明，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)具有多重性格的人，他性情古怪，卻 又善良仁愛(ài)；他英勇果敢，卻又近乎殘忍；他真誠(chéng)可信，卻又固執(zhí)己見(jiàn)。他痛恨大陸，甚至痛恨陸地上的一切，他他又同情窮人，幫忙弱者。他為救一個(gè)不相干的人而奮不顧身，卻又對(duì)人類(lèi)進(jìn)行報(bào)復(fù)。他對(duì)船員像對(duì)待自我的親人一樣，甚至也能善待俘虜，但當(dāng)他憤怒的時(shí)候，卻一剖聽(tīng)不進(jìn)別人的勸說(shuō)。他為躲避他的敵人和迫害者，早海底探尋自由，卻又對(duì)自我孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。這是一個(gè)矛盾的人，也是一個(gè)有血有肉的人。 我們要學(xué)習(xí)船長(zhǎng)的英勇果敢，善良仁愛(ài)，善于探險(xiǎn)的精神。我此刻更要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來(lái)更好的為社會(huì)服務(wù)。 初 中《海底兩萬(wàn)里》讀后感【三】 在這個(gè)暑假里，我讀了一些書(shū)。其中我最喜歡的是法國(guó)作家、人稱(chēng)科幻小說(shuō)之父的儒勒 — 凡爾納的三部曲之第二部 —— 《海底兩萬(wàn)里》。 該書(shū)中記敘了當(dāng)時(shí)在世界上人們發(fā)現(xiàn)了一艘潛水艇，但被誤認(rèn)為是一只大鯨魚(yú)，結(jié)果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只，法國(guó)政府就派林肯號(hào)剿滅這只“鯨魚(yú)”。林肯號(hào)船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿斯拉龍教授和他的助手，教授應(yīng)約，登上了船。結(jié)果在日本附近海域發(fā)現(xiàn)了“鯨魚(yú)”，就在魚(yú)叉手投擲魚(yú)叉的一剎那“鯨魚(yú)”撞上了林肯號(hào)，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚(yú)叉手摔入了海里。到此刻他們?nèi)齻€(gè)人才明白 它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長(zhǎng)把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過(guò)的南極，結(jié)果三個(gè)人為了以后的自由在北極圈中，冒著北極大風(fēng)暴逃走了。 《海底兩萬(wàn)里》把我?guī)У搅斯夤株戨x的海底世界。當(dāng)我讀到潛水艇的機(jī)械是如何先進(jìn)、裝飾是多么精美時(shí)，不由自主的在腦子里就想象出了尼莫船長(zhǎng)的那艘先進(jìn)的諾第留斯號(hào)潛水艇，是如何的寬大，他搜集的海洋生物標(biāo)本是如何的豐富，那串個(gè)個(gè)像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮。但是我讀著讀著產(chǎn)生了疑惑，就十分想明白這位科幻小說(shuō)之父是在那時(shí)候是如何想出來(lái)的潛水艇這個(gè)概念的 ，因?yàn)榈谝凰液藵撏窃诎倌旰竺绹?guó)建成的。是偶然呢？還是給予知識(shí)的力量呢？ 之后我就去問(wèn)了我的媽媽為什么儒勒凡爾納想出了潛水艇的概念？是偶然呢？還是知識(shí)給予的力量呢？ 媽媽說(shuō)：“儒勒凡爾納他想出潛水艇的概念并不是突發(fā)奇想，的確是知識(shí)給予他了力量。實(shí)際上他是一個(gè)出門(mén)觀察還但是一年的人，當(dāng)然不排除它有一些天才的成分，但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飛船重量、飛行高度、降落的地點(diǎn)算得那么精準(zhǔn)，當(dāng)然也不會(huì)想到電能潛水艇呢？ 幻想自古以來(lái)便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量源泉。而至這天，事實(shí)證明作 者儒勒凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，蘇伊士下方一條通往地中海的地道），一塊沉沒(méi)的陸地（大西洋洲）。 我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，明白了知識(shí)是必不可少的，只有好好學(xué)習(xí)才能想象，才能把完美的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才能使祖國(guó)更加興旺。這本書(shū)向我們講訴了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，任何困難都能夠克服的！ 第五篇：海底兩萬(wàn)里讀后感 海底兩萬(wàn)里讀后感 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽覞M(mǎn)心的期待著這本二十四萬(wàn)字的科幻小說(shuō)。我并沒(méi)有急著看正文，我 在網(wǎng)上查閱了《海底兩萬(wàn)里》的梗概，以及作者儒勒 .凡爾納的資料。作者儒勒凡爾納從小就有航海的夢(mèng)想。他小的時(shí)候，曾經(jīng)去船上做過(guò)見(jiàn)習(xí)生。但不幸的是被他的家人發(fā)現(xiàn)后，又被痛打了一頓。因此，他便在自己的幻想中航海了。 我之前并不愛(ài)看書(shū)，但我愛(ài)看百科書(shū)，尤其是天文類(lèi)，大概是百科書(shū)可以滿(mǎn)足我的求知欲吧。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我進(jìn)行了與阿龍納斯，康塞爾，尼德蘭，尼摩船長(zhǎng)以及他的神作 — 諾第留斯號(hào)的一次激情的冒險(xiǎn)。 為了提高我對(duì)它的閱讀興趣我便想了一些方法：當(dāng)我讀到精彩的故事情節(jié)時(shí)，關(guān)上它，慢慢的思考，與作者交流想法，第二天 就可以將自己的想法和作者交換，有時(shí)竟忍不住的往下看，嘿嘿，真有意思。當(dāng)讀到“全部都用電”時(shí) ,我想：諾第留斯號(hào)內(nèi)部怎么發(fā)電呢？難道尼摩船長(zhǎng)用酸或海浪發(fā)電嗎？這么大的潛艇需要多少電力啊！當(dāng)他們他們要去“海底森林”時(shí)，這簡(jiǎn)直是令人費(fèi)解，甚至難以置信，海底有森林嗎？這有多大壓強(qiáng)?。〕撬麄兊纳眢w裝滿(mǎn)水。 當(dāng)進(jìn)入這本書(shū)時(shí)，書(shū)本的情節(jié)會(huì)不斷激發(fā)你的閱讀興趣，你必定會(huì)佩服康塞爾的忠心和他強(qiáng)大的分類(lèi)能力，尤其是當(dāng)他向“無(wú)知的”尼德蘭介紹魚(yú)類(lèi)的分類(lèi)的時(shí)候。你必定會(huì)贊嘆尼德蘭高超的捕鯨技術(shù)，尤其是在尼摩船長(zhǎng)救一個(gè)撈珍珠 的工人時(shí)，尼德蘭展示出矯健的身手。你必定會(huì)羨慕阿龍納斯教授的神奇能力 — 見(jiàn)到一種魚(yú)就能說(shuō)出他的名字，但這卻是康塞爾的缺點(diǎn)。你必定會(huì)難以置信尼摩船長(zhǎng) — 這個(gè)天才，他真是太可怕了，它不僅創(chuàng)造了這個(gè)偉大的潛艇 — 諾第留斯號(hào)，而且給了他強(qiáng)大的動(dòng)力 — 電。他精通數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理。并且藏書(shū)相當(dāng)多。他的財(cái)產(chǎn)令人覺(jué)得不可思議“還清法國(guó)幾十億元的國(guó)債，也不為難?！币虼宋艺J(rèn)為作者幻想自己的角色并非第一人稱(chēng)的阿里納斯，而是尼摩。 在這本書(shū)中，我很欣賞尼摩的才干。但我覺(jué)得更令人欽佩的是他— 作者儒勒凡爾納。這部偉大的作品都是他幻想出 來(lái)的。更不可思議的是：他可以指出很多地方的經(jīng)緯度似乎是他曾去過(guò)，他能說(shuō)出很多書(shū)名以及人名魚(yú)名，文中的每一句話(huà)都是作者構(gòu)思出來(lái)的，他是阿里納斯也是尼摩，他是康塞爾又是尼德蘭，難道書(shū)中的資料都是作者查來(lái)的嗎？我想：不，作者擁有相當(dāng)豐富的學(xué)識(shí)和閱歷。 但可惜的是這只是一個(gè)癡迷于海的人的一個(gè)夢(mèng)，僅僅是一個(gè)夢(mèng)，但卻豐富了我們的內(nèi)心！