【正文】 。在做好 感情投資 ，選好班干部的基礎上，班集體已基本形成，現(xiàn)在該是規(guī)范學生言行的最佳時機。新高一班級，學生來自不同的學校，各個學校的規(guī)章制度，管理的松嚴也不同，這時你就必須有你新的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學習，生活習慣，而這規(guī)矩的建立，必須在充分了解本班學生的實際情況的基礎上，廣泛聽取班干部，學生，科任老師的意見，然后委任班干部 針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學生在很短的時間內規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習慣。 四、言傳身教，以人格魅力去感染學生 這雖是一種 無聲的教育 ，卻能達到無聲勝有聲的效果， 身正 對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到 以德感人，以德服人，以德育人 ，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就 會學生到校之前到 。我要求學生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。 來自不同學校的學生在其學習和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風和學風，這時就必須進行嚴格要求，規(guī)范管理。我在教育學生時，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢所以從高一進校就得嚴格要求，培養(yǎng)其良好的學習習慣和日常行為習慣，經常為這些小事讓學生反 復練習。做到規(guī)范為止，然后形成習慣，作業(yè)必須按時，獨立完成，當天的事必須當天處理完，反復強調，訓練以至形成一種良好的習慣。 五、多樹榜樣，少批評 高一年級的學生有一個共同的特點，那就是很想在新老師，新同學面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時他們的表現(xiàn)欲強烈。班主任就要抓 住這一特點，多表揚，少批評，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在接班的第一個月就設立 班級之星 的評比活動，以后每月進行一次，同學們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種 學先進，趕先進 的現(xiàn)象，這樣良好的班風 就能逐漸形成。 六、班主任要做到“三勤” 新接一個班，班主任老師要做到 腳勤，嘴勤，眼勤 。腳勤就是要經常走到班級同學中去，到學生的家里去，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查 。眼勤 ，要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。 嘴還要勤 ，就要多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。 萬事開頭難，一個班的管理如果有了一個良好的開端。那就是說你這位班主任在管理這個班級時已成功了一半。 20217 第四篇：高一班主任工作心得體會 班主任工作心得（精選） 高一班主任工作心得體會 一個班幾十個學生能否健康地成長并全面發(fā)展，在很大程度上取決于班主任工作是否得力?；仡櫳蟼€學期的班主任工作，讓我感觸頗深。通過摸索學習，以及和同行的交流，我對師德有了更進一步的認識?，F(xiàn)總結如下： 一、對班主任工作和學生要傾注滿腔的愛心 老師愛學生可以使教師的影響長 久地保存在學生的內心深處。不論在生活上還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。要抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓 一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成對社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑地成長，是自己最大的成功和欣慰。 二、善于和學生平等交往，真誠對待 作為平時與學生接觸得最多的班主任老師，應放下架子，設法融入到學生中去，和他們推心置腹，誠懇相待，把學生當成自已的弟妹、朋友來看待，關注他們的一切，以長輩和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認識，在平時的班主任工作實踐中，我始終把自已置身于學生當中，班上搞活動我與學生一起參加，課余時間經常找學生談心，了解學生 的思想、學習、生活等方面的情況，征求學生對班干部及老師工作的看法，請學生就如何抓好班風出謀劃策，主題班會的安排和布置交給學生自己去設計，自己去主持。與學生談自已的生活及學習經歷，和學生一起勞動鍛煉。甚至與學生聊天說笑話等，我的這些做法，無形當中拉近了我與學生之間的距離，讓學生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親，覺得老師已經是他們中的一員了，（班主任工作心得）這樣，他們樂于接近我，心中有話敢對我說，犯了錯誤敢在我面前承認，班上不管出了什么大小事情，隨時有人會及時向我匯報，這不僅有利于我及時了解班上同學 的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止，而且對班內情況也能做到了如指掌，在開展班級工作時讓我感到得心應手，左右逢源，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結果。 三、對后進生做耐心細致的說法教育工作 后進生絕不是不可雕的朽木，只要我們堅持正面教育，動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細致地做好說服教育和引導工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅信后進生是可以轉化的，只是并不輕松。不管在什么樣的學校，也不管在什么樣的班級做班主任工作，我們都不可避免地會遇到后進生，有了后進生班主任就得設法做好他們 的教育轉化工作。否則，任其發(fā)展將影響整個班集體。做好后進生的教育轉化工作是班主任工作一個極其重要的方面，也是我們能否帶好一個班的關鍵所在。如果說，我們對后進生教育不好，這其實是教師失職和無能的表現(xiàn)。通過摸索使我懂得：教育學生僅有嚴格要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法，對后進生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點，理解他們的處境和感受，在思想上、感情上與他們共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們，開展工作要和風細雨般地進行，切忌簡單粗暴，更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老師產生一種親近感；有了這份可貴的“親近感” 我們的教育轉化工作才能收到更好的效果。 以上幾點僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓，說實在的，我做的還很不夠，今后，將加倍地努力工作，用愛心、誠心和耐心去換取學生的真心。 第五篇：高一班主任工作心得 班主任工作心得 高一班主任工作心得 2021 年 8 月 20 日我在吉首市教師招聘考試中被吉首一中聘上， 9月 1 日走馬上任。當我剛踏進這個學校時，就被分到高一年級擔任了高一六班的班主任，并承擔 4 個班級的歷史教學。從學生到老師甚至管理者，我沒有一絲心理準備，顯得手足無措。高一六班共有學生 65人，女生 35 人，男生 30 人，寄宿生居半數(shù)以上，男生調皮者眾多，行為習慣偏差，學習成績偏低。面對這樣一個班級，我覺得肩負重任。通過數(shù)次校級班主任培訓，以及彭校長、張主任的殷切指導，三個月來我成長了許多，也反思了許多。 建立班干部管理隊伍。高一六班的學生自我約束能力不強，特別是男生，需要完備的制度來規(guī)范他們的行為，因此在開學第一周我便組織學生編寫了班規(guī)。同時，僅憑班主任一人之力難以時刻管束每一位同學，需要尋找出合適的人選，引導并幫助他們鍛煉自己，對班級進行各方面的管理，所以在編寫班規(guī)的同時，我們 班迅速組建了班干部隊伍，配合班主任管理。三個月來，班干部在班級紀律管理、學習管理、大型活動的組織工作中表現(xiàn)突出，大大為班主任分憂。當然其中也有不能盡職盡責的班干部最后被撤職，是學生的遺憾，也是我教育工作的不到位。三個月來在這項工作中張主任給我指導了很多，也舉薦了些優(yōu)秀的同學，總體上我可以達到及格的水平，以后將繼續(xù)努力。 安全教育工作：包括用電安全，交通安全，在校安全等。其中在校安全是講的最多的，張主任每次在開會的時候都會著重強調，私下對我也是加強指導。我基本上天天都會提醒他們在校期間嚴禁追逐打鬧 ，特別在運動會、藝術節(jié)等大型活動期間，我和班干部花費了大量的精力和時間去管理他們，幸而在過去的三個月中沒有發(fā)生安全方面的事件。至于交通安全則是在放學或放假前必須要提醒的。一句話：開開心心上學，平平安安回家。 行為規(guī)范養(yǎng)成工作：從開學開始就開始教導學生的日常行為規(guī)范。如：上課準時，尊重老師，按時完成作業(yè)，主動幫助同學，講衛(wèi)生懂禮貌，不準吸煙、打架、賭博、上網(wǎng)等等。這個問題是我們班級的大難題，彭校長在這方面的指導是最多的，比如以學代罰，以身作則等等，我深受教誨，積極學習改正，填補班級管理漏洞。另外， 張老師和任課老師也積極幫助教育，我們班同學這方面的行為習慣日漸好轉。 環(huán)境衛(wèi)生工作：安排學生每天進行打掃衛(wèi)生，爭取營造一個干凈舒適的上課環(huán)境。張主任和彭校長給我提出諸多建議，比如衛(wèi)生責任安排細化，時間硬性規(guī)定等等。但是，在這一點上我還是要進行反思的。學生在打掃衛(wèi)生時出現(xiàn)勞動不積極的情況，表現(xiàn)為同學之間只顧講話聊天，打掃時間拖長等現(xiàn)象。我會在往后的日子里對其加強這方面的教育工作。 與學生交流工作：上課時保持紀律，下課的時候放下教師的架子和學生玩在一起。當學生在行為或功課上出現(xiàn)問題時找其 單獨交談。指導其完成作業(yè)或直到其了解到自己的錯誤，并進行改正。 與家長交流工作：開學三個月來，我同家長交流的頻率幾乎是每天一次。主要是班級的問題學生教育以及學生請假事宜。我開始嫌麻煩，后來張主任和彭校長告誡我，同家長反映學生在校日常表現(xiàn)是一項必要的工作。所以我牢記于心，學生一出現(xiàn)狀況，我就及時與家長取得聯(lián)系，雖然有點小麻煩，但是也預防了大事故大麻煩。、 參與學?；顒庸ぷ鳎憾酱賹W生認真準備 11 月的運動會和 12 月的藝術節(jié)，我堅持空閑時必到，同學生一起操練一起唱歌。這些活動增強了班級的凝聚 力，也加深了我和班級的感情。 通過三個月的學習和歷練，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，希望早日成為一名優(yōu)秀的班主任。