【正文】 。在做好 感情投資 ，選好班干部的基礎(chǔ)上，班集體已基本形成，現(xiàn)在該是規(guī)范學(xué)生言行的最佳時機。新高一班級，學(xué)生來自不同的學(xué)校，各個學(xué)校的規(guī)章制度，管理的松嚴(yán)也不同，這時你就必須有你新的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，而這規(guī)矩的建立，必須在充分了解本班學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽取班干部，學(xué)生，科任老師的意見，然后委任班干部 針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學(xué)討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 四、言傳身教，以人格魅力去感染學(xué)生 這雖是一種 無聲的教育 ，卻能達到無聲勝有聲的效果， 身正 對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學(xué)生，做到 以德感人，以德服人，以德育人 ，我要求學(xué)生做到的，我會首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我就 會學(xué)生到校之前到 。我要求學(xué)生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。 來自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時就必須進行嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢所以從高一進校就得嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反 復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止，然后形成習(xí)慣，作業(yè)必須按時，獨立完成，當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完，反復(fù)強調(diào)，訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣。 五、多樹榜樣，少批評 高一年級的學(xué)生有一個共同的特點，那就是很想在新老師，新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時他們的表現(xiàn)欲強烈。班主任就要抓 住這一特點，多表揚，少批評，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在接班的第一個月就設(shè)立 班級之星 的評比活動，以后每月進行一次，同學(xué)們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種 學(xué)先進，趕先進 的現(xiàn)象，這樣良好的班風(fēng) 就能逐漸形成。 六、班主任要做到“三勤” 新接一個班，班主任老師要做到 腳勤，嘴勤，眼勤 。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，到學(xué)生的家里去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查 。眼勤 ，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時掌握第一手材料。 嘴還要勤 ，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。 萬事開頭難，一個班的管理如果有了一個良好的開端。那就是說你這位班主任在管理這個班級時已成功了一半。 20217 第四篇：高一班主任工作心得體會 班主任工作心得（精選） 高一班主任工作心得體會 一個班幾十個學(xué)生能否健康地成長并全面發(fā)展，在很大程度上取決于班主任工作是否得力?；仡櫳蟼€學(xué)期的班主任工作，讓我感觸頗深。通過摸索學(xué)習(xí)，以及和同行的交流，我對師德有了更進一步的認(rèn)識?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、對班主任工作和學(xué)生要傾注滿腔的愛心 老師愛學(xué)生可以使教師的影響長 久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。要抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓 一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成對社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑地成長，是自己最大的成功和欣慰。 二、善于和學(xué)生平等交往，真誠對待 作為平時與學(xué)生接觸得最多的班主任老師，應(yīng)放下架子，設(shè)法融入到學(xué)生中去，和他們推心置腹，誠懇相待，把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來看待，關(guān)注他們的一切，以長輩和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識，在平時的班主任工作實踐中，我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中，班上搞活動我與學(xué)生一起參加，課余時間經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生 的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，征求學(xué)生對班干部及老師工作的看法，請學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策，主題班會的安排和布置交給學(xué)生自己去設(shè)計，自己去主持。與學(xué)生談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和學(xué)生一起勞動鍛煉。甚至與學(xué)生聊天說笑話等，我的這些做法，無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了，（班主任工作心得）這樣，他們樂于接近我，心中有話敢對我說，犯了錯誤敢在我面前承認(rèn)，班上不管出了什么大小事情，隨時有人會及時向我匯報，這不僅有利于我及時了解班上同學(xué) 的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止，而且對班內(nèi)情況也能做到了如指掌，在開展班級工作時讓我感到得心應(yīng)手，左右逢源，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。 三、對后進生做耐心細(xì)致的說法教育工作 后進生絕不是不可雕的朽木，只要我們堅持正面教育，動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅信后進生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松。不管在什么樣的學(xué)校，也不管在什么樣的班級做班主任工作，我們都不可避免地會遇到后進生，有了后進生班主任就得設(shè)法做好他們 的教育轉(zhuǎn)化工作。否則，任其發(fā)展將影響整個班集體。做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作一個極其重要的方面，也是我們能否帶好一個班的關(guān)鍵所在。如果說，我們對后進生教育不好，這其實是教師失職和無能的表現(xiàn)。通過摸索使我懂得：教育學(xué)生僅有嚴(yán)格要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法，對后進生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點，理解他們的處境和感受，在思想上、感情上與他們共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們，開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進行，切忌簡單粗暴，更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感；有了這份可貴的“親近感” 我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。 以上幾點僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓(xùn)，說實在的，我做的還很不夠，今后，將加倍地努力工作，用愛心、誠心和耐心去換取學(xué)生的真心。 第五篇：高一班主任工作心得 班主任工作心得 高一班主任工作心得 2021 年 8 月 20 日我在吉首市教師招聘考試中被吉首一中聘上， 9月 1 日走馬上任。當(dāng)我剛踏進這個學(xué)校時，就被分到高一年級擔(dān)任了高一六班的班主任，并承擔(dān) 4 個班級的歷史教學(xué)。從學(xué)生到老師甚至管理者，我沒有一絲心理準(zhǔn)備，顯得手足無措。高一六班共有學(xué)生 65人，女生 35 人，男生 30 人，寄宿生居半數(shù)以上，男生調(diào)皮者眾多，行為習(xí)慣偏差，學(xué)習(xí)成績偏低。面對這樣一個班級，我覺得肩負(fù)重任。通過數(shù)次校級班主任培訓(xùn)，以及彭校長、張主任的殷切指導(dǎo)，三個月來我成長了許多，也反思了許多。 建立班干部管理隊伍。高一六班的學(xué)生自我約束能力不強，特別是男生，需要完備的制度來規(guī)范他們的行為，因此在開學(xué)第一周我便組織學(xué)生編寫了班規(guī)。同時，僅憑班主任一人之力難以時刻管束每一位同學(xué)，需要尋找出合適的人選，引導(dǎo)并幫助他們鍛煉自己，對班級進行各方面的管理，所以在編寫班規(guī)的同時，我們 班迅速組建了班干部隊伍，配合班主任管理。三個月來，班干部在班級紀(jì)律管理、學(xué)習(xí)管理、大型活動的組織工作中表現(xiàn)突出，大大為班主任分憂。當(dāng)然其中也有不能盡職盡責(zé)的班干部最后被撤職，是學(xué)生的遺憾，也是我教育工作的不到位。三個月來在這項工作中張主任給我指導(dǎo)了很多，也舉薦了些優(yōu)秀的同學(xué)，總體上我可以達到及格的水平，以后將繼續(xù)努力。 安全教育工作：包括用電安全，交通安全，在校安全等。其中在校安全是講的最多的，張主任每次在開會的時候都會著重強調(diào)，私下對我也是加強指導(dǎo)。我基本上天天都會提醒他們在校期間嚴(yán)禁追逐打鬧 ，特別在運動會、藝術(shù)節(jié)等大型活動期間，我和班干部花費了大量的精力和時間去管理他們，幸而在過去的三個月中沒有發(fā)生安全方面的事件。至于交通安全則是在放學(xué)或放假前必須要提醒的。一句話：開開心心上學(xué)，平平安安回家。 行為規(guī)范養(yǎng)成工作：從開學(xué)開始就開始教導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。如：上課準(zhǔn)時，尊重老師，按時完成作業(yè)，主動幫助同學(xué)，講衛(wèi)生懂禮貌，不準(zhǔn)吸煙、打架、賭博、上網(wǎng)等等。這個問題是我們班級的大難題，彭校長在這方面的指導(dǎo)是最多的，比如以學(xué)代罰，以身作則等等，我深受教誨，積極學(xué)習(xí)改正，填補班級管理漏洞。另外， 張老師和任課老師也積極幫助教育，我們班同學(xué)這方面的行為習(xí)慣日漸好轉(zhuǎn)。 環(huán)境衛(wèi)生工作：安排學(xué)生每天進行打掃衛(wèi)生，爭取營造一個干凈舒適的上課環(huán)境。張主任和彭校長給我提出諸多建議，比如衛(wèi)生責(zé)任安排細(xì)化，時間硬性規(guī)定等等。但是，在這一點上我還是要進行反思的。學(xué)生在打掃衛(wèi)生時出現(xiàn)勞動不積極的情況，表現(xiàn)為同學(xué)之間只顧講話聊天，打掃時間拖長等現(xiàn)象。我會在往后的日子里對其加強這方面的教育工作。 與學(xué)生交流工作：上課時保持紀(jì)律，下課的時候放下教師的架子和學(xué)生玩在一起。當(dāng)學(xué)生在行為或功課上出現(xiàn)問題時找其 單獨交談。指導(dǎo)其完成作業(yè)或直到其了解到自己的錯誤，并進行改正。 與家長交流工作：開學(xué)三個月來，我同家長交流的頻率幾乎是每天一次。主要是班級的問題學(xué)生教育以及學(xué)生請假事宜。我開始嫌麻煩，后來張主任和彭校長告誡我，同家長反映學(xué)生在校日常表現(xiàn)是一項必要的工作。所以我牢記于心，學(xué)生一出現(xiàn)狀況，我就及時與家長取得聯(lián)系，雖然有點小麻煩，但是也預(yù)防了大事故大麻煩。、 參與學(xué)校活動工作：督促學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備 11 月的運動會和 12 月的藝術(shù)節(jié)，我堅持空閑時必到，同學(xué)生一起操練一起唱歌。這些活動增強了班級的凝聚 力，也加深了我和班級的感情。 通過三個月的學(xué)習(xí)和歷練，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，希望早日成為一名優(yōu)秀的班主任。