【正文】 ，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。 此次培訓我感觸最多的就是在以后的教學中要以這次培訓為契機，吸收先進的教學理念，結(jié)合我校學生實際，形成我校自己的教學方式和理念，提升我校的 音樂教學水平，更好的為音樂教學服務(wù)。 音樂教師培訓心得 （二） 薛三小王麗玲 本學期教育局組織了全旗中小學音樂教師培訓，并很榮幸地請到了呼市新城區(qū)教研室的于老師為我們?nèi)谓?。從開學的第三周至今，我們已接受了七天的培訓，于老師精彩的講解，豐富的知識，幽默詼諧的語 言，動靜結(jié)合的教學方式深深地打動了我們，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將學習 心得體會總結(jié)如下： 一、游戲與學習相結(jié)合，讓課堂 39?；?39。起來 第一節(jié)課開始，于老師就教了我們許多活躍課堂氣氛的好游戲，《拉德斯基進行曲》《兩只老虎》《房子、箱子、盒子、匣子》??這些游戲讓我們不再拘謹，不同于以往死氣沉沉的 39。學習培訓 39。,課堂氣氛非?；钴S。當然，這些游戲也不是單純的 39。玩兒一玩兒 39。那么簡單，游戲可以培養(yǎng)學生的注意力、記憶力、節(jié)奏感、思維反應(yīng)能力、肢體語言表現(xiàn)力等。這些游戲在我的課堂上也初步得到了利用，雖然我還是在摸索中 運用，但課堂氣氛相當活躍，孩子們真的 39。靜 39。了下來，注意力相當集中，大大提高了孩子們學習音樂的興趣，孩子們也更喜歡我了。 二、 39?？聽栁?39。手勢學習音階，提高了唱譜的準確性、趣味性 通過本次培訓，我第一次接觸到了 39?？聽栁?39。這個詞，在于老師簡單明了的講解下，全場老師在 39?？聽栁?39。手勢下的精彩和聲讓我震驚?，F(xiàn)在，在我的課堂上，每節(jié)課的第一個環(huán)節(jié)，都是用柯爾文手勢唱音階、我做手勢同學們 39。猜音階 39。,由于每個音的手位不一樣，同學們唱譜時有了明顯的音高意識，雖然不是唱得很準，但唱譜的準確性和趣味性都有所提高，希望能通過這樣的反復訓練，讓學生能熟練掌握 39。柯爾文 39。手勢，真正提高唱譜的準確性。 三、 39。旋律線 39。的運用，提高了歌唱的準確性 39。旋律線 39。也是我剛剛接觸到的音樂名詞，原來在教 參中見到過，但始終不知道該怎樣去表現(xiàn)。通過一節(jié)課的培訓，對 39。旋律線 39。有了一個粗淺的認識，但掌握得還不熟練、準確，但我還是大膽地運用到了教學中?，F(xiàn)將我運用后的粗淺認識與大家分享如下： 39。旋律線 39。,所以在孩子們還不熟悉歌曲旋律之前不要用旋律線，一定在會唱之后再畫 39。旋律線 39。,這是一個循序漸進的過程。 在教唱歌曲《田野在召喚》時，課前我精心設(shè)計了旋律線，聽了兩遍音樂之后，我讓學生同我一起畫旋律線，由于對歌曲還不熟悉，孩子們畫得 39。熱火朝天 39。39。一塌糊涂 39。.當我放置在學會歌曲后再畫，效 果好多了。 ，選取同學們唱錯或重點之處畫旋律線會起到很好的效果，大大提高了歌唱的準確性。 同樣是在進行《田野在召喚》的歌唱教學，在唱到結(jié)束句 39。一路走我一路唱 39。時，有的同學懶得往上唱，有的同學唱不準，這時我靈機一動畫了逐層升高的旋律線，同學們立刻唱準了，教學效果出奇的好，我和孩子們都很開心。 四、課堂教學運用中存在的不足 由于我還在摸索中運用所學的知識，所以還存在著實踐效果與預期效果之間的差距，教材所學內(nèi)容的時間安排與運用所培訓內(nèi)容時間安排之間的 矛盾?這些因素困擾著我，我該怎樣合理運用所學內(nèi)容？我該怎樣上好一節(jié)課？ 幾天緊張而有意義的培訓，使我對小學音樂教學有了更深刻的認識，音樂就應(yīng)該以審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地 39。動 39。起來。我將于學生一起 39。成長 39。. 音樂教師培訓心得 （三） 今年四月，我有幸參加了 2021 年培訓者培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經(jīng)十天，我學到了課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心秦儉老師的豎笛培訓，雷知眾老師的《童 聲合唱與指揮》，宋德銘教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》，以及李偉長校長進行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學和觀摩教學。通過此次的學習，我心里非常的感激，感謝學校領(lǐng)導對薄弱學科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓我們的各位教授，他們非常用心的準備培訓內(nèi)容，講解耐心透徹，使我對教育教學工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次陪訓的心得體會吧！ 首先，這次培訓對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)該積極貫徹新的 39。音樂課程標準 39。,以音樂的 39。四個領(lǐng)域，十四個板塊 39。作為教學理念，使自己的教學方法與技巧得到提高與認識，從而促進教學發(fā)展。 其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。（人格 +知識 =征服學生），過去以為以現(xiàn)有的知識，足以教好小學生，聽完 宋德銘教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學無止境，我們應(yīng)該不斷地給自己充電，加強專業(yè)知識的學習。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學理念進行教學，刻苦鉆研，在對學生藝術(shù)教育方面做貢獻。 第三：在本次的培訓中，李偉長教授講授的《關(guān)于音樂教學設(shè)計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學過程的精設(shè)計，能夠放在學習者的視角，圍繞著本課的目的，設(shè)計符合學生生理特點與心理需要。音樂審美符合任職規(guī)律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁 的教學情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現(xiàn)師生互動，積極學習參與，學習向課外學習延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學過程中一定會斬荊棘，使教育教學工作順利、更好的發(fā)展。 第四：在本次培訓中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心?？粗淮未蔚氖痉?，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時間過得快些，讓你們多休 息一會。在這我只想對你們說一聲 39。老師，您們辛苦了！39。 總之，這次培訓使我學到了課本以外的知識，開拓了我的視野。在今后的教育教學過程中我深信一定學我所用，取長補短，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻自己的微力。