關(guān)于沙灘的詩詞[共5篇]-資料下載頁
2025-04-19 23:23本頁面
【正文】 的童話故事呢 ! 板書：編織童話 補(bǔ)充課題。 齊讀課題 師：現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)孩子們在沙灘上編織的美麗童話吧 ! 二、初讀課文，整體感知 自學(xué)課文。 (小組自學(xué)：讀文識記生字，討論問題。 ) 交流。 (1)分節(jié)讀課文。 (2)根據(jù)學(xué)生回答，教師板書。 攻城堡、炸魔王、救公主 (3)學(xué)習(xí)生字“攻”“炸”。 師：這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字。 攻：后鼻音，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。第三筆是提。 炸：翹舌音。交流記字方法。 (3)借助板書用一句話說一說童話的內(nèi)容。 指名說，同桌互相說。 齊讀課文。 讀準(zhǔn)生字字音，不加字，不漏字。 課后小結(jié) 三、復(fù)習(xí)鞏固。 讀生字。 游戲：猜猜我是誰 ? 一人拿著生字卡片，讓其他同學(xué)猜。 寫字指導(dǎo)。 插：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。注意右邊部分的筆順。 攻：左邊偏旁小，寫時(shí)要注意偏上。 齊讀全文。 課后習(xí)題 作業(yè) 抄寫生字：筑插攻炸。 (每個(gè)寫 3 遍 )。 抄寫詞語：相約、轟炸、贊賞 (每個(gè)寫 2 遍 )。 朗讀課文 2 遍。 沙灘上的童話教案篇 6 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 能讀好人物對話，感受兒童生活的快樂。 展開想象，能根據(jù)圖畫編故事。 教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀課文，感受兒童生活的快樂。 教學(xué)難點(diǎn)： 讀好人物對話，能根據(jù)圖畫編故事。 教學(xué)過程： 課前導(dǎo)語：童年是一首動聽的歌，每個(gè)音符里都有一個(gè)故事；童年是一串璀璨的珍珠，每一顆珍珠上都有我們童年的趣事；童年是一本絢麗的畫冊，里面記錄著我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沙灘上的城堡，城堡里的公主 ......這是孩子純真童年里的一個(gè)美麗童話?，F(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)這個(gè)童話吧！ 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《沙灘上的童話》這篇課文的生字詞語，還認(rèn)識它們嗎？一起讀一遍吧？ 誰來響亮地讀準(zhǔn)詞語把它們送到沙堆里？ 接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《沙灘上的童話》這篇課文，請把課本打開到 48 頁。 二、初讀感知理文路 聽老師讀課文，想想課文講了什么事？ ？請你！ 品讀感悟識童趣 （ 1）壘城堡 看，孩子們在沙灘上壘城堡呢！他們是怎樣做的呢？讓我們一起讀第 2 自然段去了解吧。書本豎起 他們都做了什么呢？誰來說說表示動作的詞語有哪些呢？動筆圈出來吧！在海邊做這樣的事開心嗎？讀出你的快樂吧。 （二）編童話故事 壘城堡真有趣！更有趣的是他們還用城堡編了一個(gè)童話故事呢！請同學(xué)們默讀課文 3 至 19段，用橫線 劃出孩子們說的話。 誰來說說你劃了哪些句子？請你！ 這是第一組對話，我們合作讀一讀吧！第一組讀黑色部分的提示語，第二組讀第一個(gè)孩子說的話，第三組讀第二個(gè)孩子說的話，第四組讀第三個(gè)小伙伴說的話。 從對話中我們知道公主被搶了，（板書：公主被搶）誰來再讀一下第一個(gè)孩子說的話？請你？ 搶走公主一個(gè)怎樣的魔王？讀的時(shí)候要突出這個(gè)詞語。這種方法就叫：重讀關(guān)鍵詞。 發(fā)現(xiàn)公主被搶，孩子們心里怎樣？請你！讀出焦急的語氣，這是：用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀。 第三個(gè)小伙伴猜到公主在哭，他更急了，誰來讀這句話？請你！??你們認(rèn)為讀快一點(diǎn)好還是慢一點(diǎn)好呢？讀這句話的時(shí)候我們要注意語速的快慢，一起來試一試吧！ 公主被搶，城堡成了魔窟，我們也變身成了攻打魔窟的勇士，該用什么辦法解救公呢？看，他們在商量著。 四人小組合作，用剛才學(xué)到的方法讀好下面的對話。哪個(gè)小組上來匯報(bào)，請你們小組！ 定下解救方法，孩子們馬上行動。讓我們根據(jù)提示合作朗讀這部分的內(nèi)容吧！ 1炸死魔王，轟塌城堡，我們歡呼起來！怎樣歡呼呢？誰來表演一 下？請你！如果你們都是其中的孩子，你們會怎么歡呼 ?全體起來，我們加上動作，一起歡呼起來吧！ 1轟塌了城堡，我們找到公主了嗎？讓我們跟著音樂朗讀句子去找一找吧！ 1找到公主了嗎？媽媽那么溫柔善良，那么和藹可親，她就是我們心目中的公主！孩子們愛媽媽，愛公主，想象力也很豐富，他們用豐富的想象力編織著童話，讓自己快樂，讓媽媽也快樂，他們不單是編織童話，他們還是在編織快樂！一起讀這句話。 1讓我們也來編童話吧！一起讀要求：根據(jù)圖片編故事?? 三、小結(jié)升華主題 同學(xué)們 ，童話故事美不美？閱讀童話快不快樂？希望同學(xué)們多看童話、多編童話故事，讓美麗的童話陪伴我們開心快樂地度過每一天。 四、作業(yè)超市： 把課文中“勇士救公主”的故事添油加醋地講給家長聽。 把自己編的故事講給家長朋友聽。 【沙灘上的童話教案】相關(guān)文章： 4.《沙灘上的童話》的第二課時(shí)教案 3 篇 6.《沙灘上的童話》優(yōu)秀教學(xué)反思 7.《沙灘上的童話》的教學(xué)反思 8.《沙灘上的童話》教學(xué)反思范文 9.《沙灘上的童話》的教學(xué)設(shè)計(jì)
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