瓷盤上的故事-資料下載頁
2025-08-27 17:27本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)運用線描的技能創(chuàng)作。連續(xù)紋樣創(chuàng)作裝飾圓盤。術(shù)創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國藝術(shù)瑰寶的情感。線描畫的線條疏密變化。及相關(guān)輸出設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。水性記號筆，圓紙盤，收集的相關(guān)資料、評價標(biāo)貼等。遇到了大風(fēng)大浪，船觸礁，漸漸地沉沒了。前不久，這艘沉沒了多年的古船。之中國在外國人眼中就成了瓷器之國?！癈HINA”，既是中國國名的英文表示，又是瓷器的意思，雖。名海內(nèi)外，廣受歡迎。生與“世博”的距離，拉近上海與世界的距離，從而激發(fā)學(xué)生的線描畫創(chuàng)作熱情。學(xué)生繼續(xù)添加花邊，完成圓盤繪制。
【正文】 【策略說明：黃色的“自信星”是自評，黃色是最明亮的顏色，是對自己的肯定。紅色的“贊美星”是互評，紅色是最鮮艷的顏色，是對他人的肯定與包容。綠色的“交往星”是教師評，綠色是大自然的顏色，是最容易親近的，它給了學(xué)生與他人交往的膽量，也是對害羞心理的挑戰(zhàn)。多層次、較全面地評價，有助于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。】 三、評價與展示 學(xué)生自主評價作品 ①自評：黃色“自信”星 ②互評：紅色“贊美”星 ③師評：綠色“交往”星 作品展示 —— 介紹“世博會”的紀(jì)念品 [分組展示：將圓盤放置在 KT 板上，并作介紹 ] 【策略說明：先評價，再展示，改變了以往的展評次序，將美術(shù)教學(xué)推向了一個高潮。學(xué)生在評價中確立自信、學(xué)會贊賞、促進(jìn)交往。在展示中，學(xué)會欣賞，體驗成功的快樂?！? 四、拓展 欣賞青花瓷器 [媒體播放：青花瓷器 ] 師小結(jié)：今天，我們用線描方式把身邊熟悉的景、物繪制到了圓盤上。在真的瓷盤上進(jìn)行繪制，作為“世博會”的紀(jì)念品，一定會更漂亮，更有意義。 青花瓷器是瓷器的一種?？矗@些漂亮的青花瓷器充分展現(xiàn) 了我國勞動 人民的聰明才智。 媒體出示相關(guān)鏈接網(wǎng)頁地址 師：有關(guān)更多的中國瓷器的知識，以及“世博”的專題，歡迎登陸下列網(wǎng)址。 （現(xiàn)代陶瓷） （中國瓷器藝術(shù)） （上海世博網(wǎng)） （青青校園網(wǎng)） 【策略說明：知識汲取的途徑不僅限于課堂內(nèi)，更多的信息源于網(wǎng)絡(luò)。知識傳遞的方式也不僅限于教師的教授，更提倡學(xué)識的主動獲取。學(xué)生上網(wǎng)有目的的查詢，不僅能鍛煉收集、處理信息的能力，還能拓寬其知識面，促進(jìn)信息的交流，逐步形成利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！?
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