【正文】 的系統(tǒng) 學習 ,使我更加堅定了做一名可靠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的決心和信念 ,為我今后思維方式和工作作風的進一步培養(yǎng)和完善指出了切實可行的理論指導和實踐途徑。 如果我的條件成熟，黨組織可以考慮和吸收我的話，我一定不負重望，不辜負黨對我的信任，任何時 間，任何地方都不會驕傲、不會自滿，決心努力向前，立足警營，踏實奮發(fā)的學習，努力地工作和拼搏，以百倍的信心和勇氣，以踏實過硬的工作作風，以千倍的工作激情，投入到黨的建設(shè)和軍隊的建設(shè)中去，從身邊的每一件小事入手，勤奮扎實地工作，爭到有紅旗就扛，有第一就爭，勇于拼搏、勇于奮斗，做一個忠于祖國和人民的忠誠衛(wèi)士。如果我的條件還不夠成熟，我決不灰心，決不氣餒，這說明我的思想還不夠成熟，工作還不夠扎實，或者其它方面還有待進一步提高和加強，那么在今后的工作中，我一定戒驕戒躁。向其它同志請教加倍努力學習，工作。在學習中增長知 識，豐富思想，變得成熟。在工作中更好地積累經(jīng)驗，提高能力，更加出鈀地完成上級布置的各項工作任務(wù)，為連隊的建設(shè)自覺貢獻自己最大的力量。 通過對科學發(fā)展觀的深入學習 ,使我更加堅定了為黨的事業(yè)努力奮斗的決心和信念 ,在今后的工作和生活中變被動的參與為主動的參與 ,自覺地按照科學發(fā)展觀的要求 ,在創(chuàng)新思維模式、工作思路和工作方式等方面努力提高自己的能力和水平 ,為我國的和諧社會建設(shè)盡自己的微薄之力。 第四篇：部隊入黨申請書 1500字以上 敬愛的黨組織： 我出生在 80 年代 ,《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》伴隨著我們成長 ,對黨的理解由兒時的好奇漸漸的變成了現(xiàn)在的一種信仰。時間的成長和沉淀使我越來越堅定了加入共產(chǎn)黨 ,為黨的事業(yè)奮斗終身的信仰 .中國共產(chǎn)黨是有著光榮歷史的黨 ,是使億萬中國人在世界面前站起來的黨 ,是帶領(lǐng)中國人民擺脫貧困落后 ,實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的黨 ,是堅持真理 ,實事求是的黨 ,更是時刻為人民服務(wù) ,危急時刻能挺身而出的黨。更重要的是她是一個與時俱進的黨 ,一個政黨能否與時俱進 ,永葆先進性 ,關(guān)系到這個黨能否得到人民擁護 ,能否完成時代賦予的使命 ,能否永遠立于不敗 之地。與時俱進 ,就是站在時代潮流前列 ,思想上走在前列 ,行動上走在前列 ,所有的路線綱領(lǐng)方針政策 ,都順應(yīng)時代的潮流 ,體現(xiàn)時代的風貌 ,代表著時代前進的方向 ,永遠發(fā)展而不停滯 ,永遠前進而不后退 ,永葆蓬勃生機與活力而不陷于保守僵化。中國共產(chǎn)黨 88 年奮斗歷程充分證明了她與時俱進的優(yōu)秀品質(zhì)。 科學發(fā)展觀是我黨在新的歷史條件下 ,總結(jié)半個世紀以來黨領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)過程中形成的經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上 ,對我國今后一段時期內(nèi)各項事業(yè)發(fā)展必須遵循的原則的高度概括和總結(jié)。從理論淵源上來看 ,科學發(fā)展 觀和馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“ xxxx”的重要思想一脈相承 ,是對它們的繼承和發(fā)展 。 首先 ,從思想認識層面來說 ,科學發(fā)展觀對我們形成和樹立正確的世界觀有積極的作用?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展 ,縱觀我國建國以來發(fā)展建設(shè)事業(yè)的成功經(jīng)驗 ,都和“發(fā)展”這一要義密切相關(guān) ,“發(fā)展”也一直是我黨歷任領(lǐng)導人最關(guān)心的歷史使命 ,從毛澤東主席對發(fā)展道理的哲學闡述到鄧小平同志“發(fā)展是硬道理”的平易論斷 ,再到以 xx為總書記的中央領(lǐng)導集體科學發(fā)展觀理論體系的建立 ,無不體現(xiàn)了我黨對發(fā)展任務(wù)及其重要性的深刻認識。作為我們 軍人 ,發(fā)展更是伴隨我們的人生歷程 ,只有用發(fā)展的眼光看世界 ,我們才能在處理各項事務(wù)時具有預見長遠的意識 ,及時預見困難 ,掌握主動 。只有用發(fā)展的思想武裝自己的頭腦 , 我們才能認清形勢 ,緊跟歷史前進的步伐 。只有用發(fā)展的思想來指導我們的行動 ,我們的事業(yè)才能克服各種困難 ,順利應(yīng)對各項挑戰(zhàn)。作為一名共產(chǎn)黨員 ,我個人認為首先要有堅定的共產(chǎn)主義信念 ,這種堅定信念建立的基礎(chǔ)來自正確的世界觀、人生觀和價值觀 ,科學發(fā)展觀的理論體系為我們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的提供了重要的哲學層次的指導 。作為一名共產(chǎn)黨員 ,不僅要用 正確的理論體系武裝自己的頭腦 ,還要將這種思想轉(zhuǎn)變成實在的行動 ,只有這樣我們的事業(yè)才能蓬勃發(fā)展 ,科學發(fā)展觀的理論體系為我們將理論和實踐完美結(jié)合指出了行動的綱領(lǐng)和具體的措施。經(jīng)過對科學發(fā)展觀的理論體系的系統(tǒng)學習 ,使我更加堅定了做一名可靠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的決心和信念 ,為我今后思維方式和工作作風的進一步培養(yǎng)和完善指出了切實可行的理論指導和實踐途徑。 如果我的條件成熟，黨組織可以考慮和吸收我的話，我一定不負重望，不辜負黨對我的信任，任何時間，任何地方都不會驕傲、不會自滿，決心努力向前，立足警營，踏實奮發(fā)的學習， 努力地工作和拼搏，以百倍的信心和勇氣，以踏實過硬的工作作風，以千倍的工作激情，投入到黨的建設(shè)和軍隊的建設(shè)中去，從身邊的每一件小事入手，勤奮扎實地工作，爭到有紅旗就扛，有第一就爭，勇于拼搏、勇于奮斗，做一個忠于祖國和人民的忠誠衛(wèi)士。如果我的條件還不夠成熟，我決不灰心，決不氣餒，這說明我的思想還不夠成熟，工作還不夠扎實，或者其它方面還有待進一步提高和加強。 那么在今后的工作中，我一定戒驕戒躁。向其它同志請教加倍努力學習，工作。在學習中增長知識，豐富思想，變得成熟。在工作中更好地積累經(jīng)驗，提高能力，更加出 鈀地完成上級布置的各項工作任務(wù)，為連隊的建設(shè)自覺貢獻自己最大的力量。 通過對科學發(fā)展觀的深入學習 ,使我更加堅定了為黨的事業(yè)努力奮斗的決心和信念 ,在今后的工作和生活中變被動的參與為主動的參與 ,自覺地按照科學發(fā)展觀的要求 ,在創(chuàng)新思維模式、工作思路和工作方式等方面努力提高自己的能力和水平 ,為我國的和諧社會建設(shè)盡自己的微薄之力。 此致 敬禮 ! 申請人：入黨申請書 2021年 8月 1日 第五篇：六年級班級工作總結(jié) (1500字 ) 五年級班級工作總結(jié) 當了高年級的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關(guān)系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學。現(xiàn)在面對的學生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學生在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重。學生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生 關(guān)系，把學生的位子擺正了，不然工作就會處處碰釘子。與學生相處得好，學生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果。 一學期來，抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，具體回顧如下： 一、為人師表，率先垂范。 班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我作為 一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，每次大掃除就和學生一塊打掃；要求學生中午吃飯時，不能挑食，要把飯全部吃完，自己也總是作好帶頭作用，從不挑三揀四。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。 二、確定班級的奮斗目標，培養(yǎng)健康向上的班集體。 班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確 的目標導向。做為六年級學校最高年級，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上學生做的極不好。于是本學期的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。由學生自己建立了班級公約，由于是學生自己制定的，所以都能遵守。針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向?qū)W生，樹立學生的自信心。一個學期過去了，我的做法讓我看到了實效。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。所以捕捉學生的閃光點，幫助他 們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學生的集體榮譽感。所以在每周一次的班隊課上，我們的班干部也總是將表演的機會讓給那些自卑的同學，讓他們在活動中找回失去的信心。 三、營造良好的班級氛圍，切切實實地關(guān)心學生。 一位好老師，不僅要關(guān)心學生的學習，更要關(guān)心學生的思想和生活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學 生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩 四、認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，狠抓學生養(yǎng)成教育。 六年級學生處于兒童向少年過渡期 ,可塑性大、模仿性強、思想波動比較大，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。并且制定了《班級日志本》，只要以課堂生活為主體，以常規(guī)訓 練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。從排隊、起立看見升旗時行隊禮或注目禮等一點一滴入手，有計劃、有步驟地對他們進行學生常規(guī)訓練。并且定期反饋給學生，為保證養(yǎng)成教育的實效性，經(jīng)常地、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；并且對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，及時表揚、及時批評 .。 五、與家長取得聯(lián)系，齊抓共管 為了更好地全面了解學生情況，我通過 多種形式與家長建立密切聯(lián)系，在期中考試后及時召開家長會 ,與家長取得聯(lián)系 ,互相交流 ,全面了解情況 ,進行雙向管理。平時也經(jīng)常通過電話交流了解情況 ,出現(xiàn)問題及時解決 ,特別是這個階段的學生有去網(wǎng)吧、打游戲機等現(xiàn)象，而且六年級的學生處于一個逆反心理很強的年齡階段，學生不希望家長管頭管腳，與家長之間沒有溝通點，通過與家長共同監(jiān)督 ,及時采取耐心教育的方法，去解決一些問題。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。 當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。