【正文】 鐘，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。 學生在讀書過程中要注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，三年級以上學生要寫讀后感，培養(yǎng)學生的寫作能力。 四、保障 措施 加強領導，提高認識。各學校要高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展；對師生的讀書活動采取平時抽查與年終檢查相結合的方式進行考評，將考評結果納入教師年終考評和學生的期末評定之中。 認真組織，精心指導。各學校在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據(jù)學生的年齡特點和閱讀能力，幫助 學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條 件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學校可通過召開讀書活動經(jīng)驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。 注重實效，培養(yǎng)習慣。各學校要注重讀書活動的實效性，不流于形式，不走過場，每個環(huán)節(jié)都要落到實處。在培養(yǎng)習慣的同時，培養(yǎng)師生特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型教師和學生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。 附： 推薦教師閱讀的書目 推薦中學生閱讀的書目 推薦小學生閱讀的書目 附件 推薦教師閱讀的書目 推薦教師閱讀的書目 附件 推薦中學生閱讀的書目 推薦中學生閱讀的書目 篇四：中學讀書活動實施方案 中學讀書活動實施方案 一、指導思想： 新課標指出：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”國內(nèi)外教育實踐證明，閱讀教育是母語教育的核心環(huán)節(jié)，這足以說明閱讀的重要性。遵照“只要行動，就有收獲”、“只有堅持才有奇跡”的原則，把“好讀書、讀好書”堅持下去，落到實處。 二、主要目標 營造良好的閱讀氛圍和環(huán)境，最大限度地激發(fā)師生讀書的熱情，培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，讓學生在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，受到情感熏陶，獲得 思想和啟迪，享受審美樂趣，逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，師生伴著書香共同成長。 三、具體思路 書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石，本學期，通過以下活動促使學生熱愛書籍，熱愛讀書。 每天 1 小時閱讀（“晨誦、午讀、暮省”）：早晨： 7:30—— 7:50，中午： 12:40—— 13:20（隨著作息時間變化而調(diào)整），晚上：學生自主安排（每周一下午第二節(jié)課為固定學生讀書時間，周 二、四下午第八節(jié)課為學生自由閱讀時間，其余下午第四節(jié)課如果學生做完當 天作業(yè)，可以進行閱讀）。這樣，從早讀、午讀到暮省，保證了學生每天都有一小時的讀書時間。 每周換閱圖書一次：活動初期，由班級的“圖書管理員”負責監(jiān)督登記，本班學生之間進行圖書換閱。 注重詩詞古句積累：語文老師自行設計，選擇詩詞或者好的古文名句讓班里的學生定時背誦、積累。 制定建立“書香班級”的計劃 :根據(jù)各個班級的實際情況開展豐富多彩、形式不同的活動，如：推薦孩子必讀書目、開展班級讀書辯論賽，對讀物中提到的相關論點開展辯論，促進閱讀效果的提高；開展“書香伴我成長”的讀書節(jié)活動，搞好講故事、朗誦、作文競賽、與父母同寫讀后感等比賽活動。還可以表演展示，讓學生把看過內(nèi)容自編成小品、課本劇等形式，在匯報課上進行表演。 召開班隊主題讀書會：在班中互相推薦合適優(yōu)秀讀物，評選 博覽群書的“班級小博士”，倡導：師生共閱讀、父母孩子共閱讀。 四、具體措施 以創(chuàng)書香班級為突破口，引導學生與好書交友。培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，厚實文化底蘊，具體要求如下： 根據(jù)學校制定的各年級推薦的閱讀書目計劃，每兩周老師向?qū)W生推薦一本好書，同時向家長推薦購書的書目； 教室開辟“讀書吧”：擺放學生自捐的有益圖書，教師統(tǒng)一貼好標簽編號登記，擺放在書柜里，學生在規(guī)定的時間里可以相互借閱，讓學生多一些閱讀的途徑。獎勵平時上課認真、看書認真的學生一本好書。 六七年級語文教師要對學生積極進行閱讀方法指導，激勵學生多多讀書、讀好書；成立班級圖書 角，讓每個孩子帶一本最喜歡的或最能打動自己的好書和大家一起分享； 每月至少開展一次讀書交流會（作為主題班會），點評班中的讀書情況，表揚典型；建立班級讀書活動的行動專貼，鼓勵學生寫讀后感并和同學交流分享，同時老師及時將學生的優(yōu)秀讀后感上傳到 學校創(chuàng)書香校園的行動專貼； 家校多溝通，想辦法讓家長參與學生讀書活動，督促孩子養(yǎng)成良好的在家閱讀習慣，同時并讓家長參與評價學生讀書活動，每月由家長推薦“小小書迷”典型事跡，班級制定星級讀書小標兵的標準，每月總結并表彰星級讀書小標，真正形成學 生間你追我趕的閱讀氛圍，同時評選出書香家庭。 將新教育實驗與學校教研有機整合，讓自己養(yǎng)成學習與反思的習慣，引領我們走教、學、研三結合的個人專業(yè)化成長之路，通過學習、讀書、上課、競賽、活動等途徑使自己成為優(yōu)秀的實驗教師。 舉辦高興中學讀書節(jié)，展示讀書成果。 學校創(chuàng)辦《高興中學新教育簡報》，及時宣傳在新教育實驗中的好的做法和優(yōu)秀學生、班級。 建立高興中學校園網(wǎng)，開設“教育在線主題帖”，開設“創(chuàng)書香校園的行動專貼”，讓廣大教師和學生把自己的帖子上傳上去進行交流和共享 學習。篇五：關于深入開展讀書學習活動的實施方案 關于深入開展讀書學習活動的實施方案 各科室：為切實開展讀書學習活動，培養(yǎng)全處職工崇尚讀書、自覺讀書的良好習慣，建立一支適應發(fā)展新形勢、新任務要求的職工隊伍，管理處結合“建設學習型單位”活動，推動“學習型組織”和“學習型團隊”創(chuàng)建活動，特制定實施方案如下： 一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以構建終身學習體系、完善素質(zhì)教育為目標，在全處范圍內(nèi)形成終身學習、全員學習、全過程學習的濃厚氛圍，努力使廣大干部職工在思 想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高，為加快推進單位發(fā)展建設提供強有力的人才保證和智力支持。 二、活動主題 三、活動理念 使職工在學習中進步，單位在學習中發(fā)展。全員讀書，重在堅持。 四、工作目標 ，思想觀念有明顯轉變。通過深入開展讀書學習活動，在廣大職工隊伍中興起全員學習熱潮，推動思想解放，破除觀念障礙，增強發(fā)展活動力，引導廣大干部職工始終保持開拓進取、持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全身心投入工作。 ，創(chuàng)新能力有明顯提 高。通過讀書學習，理論聯(lián)系實際，廣大干部職工把學習成果轉化為工作實踐更為密切，更加注重在實踐中調(diào)研，在實踐中提出新思路、新舉措、創(chuàng)新解決問題，開創(chuàng)新的工作局面。 ，綜合素質(zhì)有明顯提升。通過深化讀書學習活動內(nèi)涵，持續(xù)推動讀書學習活動深入展開，徹底扭轉廣大干部職工“學風不濃”和“作風不扎實”的傾向，推動干部職工讀書學習日益組織化、規(guī)范化，進一步增強學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)。 五、主要內(nèi)容與措施 要認真組織開展讀書學習和解放思想的討論，進一步營造濃厚的學習工作氛圍，激發(fā)廣大干部職工的活力和潛能。 “四個一”活動。堅持每季度讀一本書、集中組織一次思想討論、撰寫一篇心得體會、開展一次學習情況檢查，抓好交流溝通，確保讀書學習活動有計劃、有內(nèi)容、有橫跡、有成效。 ，組織開展征文活動。 。 。 六、方法步驟讀書學習活動是一項系統(tǒng)性工程，需要循序漸進，由淺入深，持之以恒，常抓不懈。主要步驟是： ，明確目標（ 2021 年 3 月至 4 月）。以部門為單位，廣大干部職工統(tǒng)一制定切實可行的個人讀書學習活動計劃。要把活動與作風建設和部門業(yè)務工作結合起來，既要提高自身素質(zhì)，又要推動工作發(fā)展。 ，廣泛動員（ 2021 年 4 月至 5 月）。各科室要相繼開展形式多樣、豐富靈活的內(nèi)部動員會議，做好讀書學習活動的宣傳發(fā)動。 ，規(guī)范制度（ 2021 年 5 月至 11 月）。要以“每日悅讀十分 鐘”形式，創(chuàng)新載體，規(guī)范建立讀書學習制度；要形成定期檢查制度，每月對廣大干部員工的學習情況進行檢查，組織推動讀書學習活動的深入展開。 ，總結表彰（ 2021 年 12 月）。 七、組織機構 讀書學習活動領導小組： 組長：王先國 副組長：章禮華、戴繼寶、郝紅紅 成員：葉平、金小平、閆志剛、朱啟明、張曉琴、宋紅霞、宋玉強、仇才清、章輝、呂陳 八、具體要求 讀書學習活動要做到“四有”，即有計劃、有宣傳、有記錄、有成果。 要把讀書學習活動納入 年終工作績效考核之中，與年終獎金、評先評優(yōu)和職級晉升、推薦使用等掛鉤。 發(fā)揮領導帶頭作用。各科室負責人要帶頭學習，在讀書學習活動發(fā)揮表率和帶頭作用，指導和引導職工好讀書、讀好書。 抓好典型宣傳。要不斷總結典型經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學習型部門、學習型班組、學習型員工等先進典型，發(fā)揮典型的示范帶頭作用，確保讀書學習活動卓有成效。