【正文】 教學過程： （一）談話導入 同學們，老師想了解一下，最近你們都在讀哪些書？ 班內互相交流讀書情況。 （二）好書大家看 最近老師得到了一本好書《鼴鼠的月亮河》，這是一部長篇童話，曾獲中國作家協(xié)會第六屆全國優(yōu)秀兒童文學獎。 介紹作者： 王一梅， 1970 年生于江蘇太倉。中國作家協(xié)會會員，蘇州市作家協(xié)會兒童文學分會副會長?，F(xiàn)就職于蘇州大學社會學院。 94 年開始童話創(chuàng)作，共發(fā)表短篇童話 300 余篇；出版長篇童話《鼴鼠的月亮河》、《住在雨街的貓》、《恐龍的寶藏》，系列童話《糊涂 豬》《小老虎當鼓手》，童話集《第十二只枯葉蝶》、《鳥窩里的樹》，繪本《書本里的螞蟻》、《胡蘿卜先生的胡子》等二十余種。 作品曾獲中國作家協(xié)會第五屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，第六屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，第五屆國家圖書獎，第十 三、十四屆冰心圖書獎等獎項。 出示《鼴鼠的月亮河》一書，簡單介紹一下封面：誰來說說你看到了什么？預設： 兩只鼴鼠 —— 他們一個叫米加，一個叫尼里。?? 月亮 —— 你的眼睛一下子就被這輪又大又圓的月亮吸引了，你和書里的主人公米加一樣對天空充滿了好奇。 小河 —— 這條清凌凌的小河就叫 —— 月亮河。為什么叫這個名字呢？我想，月亮河一定是彎彎的，像月牙一樣美麗。 星星 —— 這幾顆星星亮晶晶的，就像是天空的眼睛，一眨一眨地望著大地，也望著河邊的米加和尼里。過渡：在這么美麗的夜晚，這么美麗的地方，肯定有許多美麗的故事。大家想讀嗎？ （三）簡介故事 師述：鼴鼠米加一家住在美麗的月亮河畔。與眾不同的鼴鼠米加不喜歡爸爸為他選擇的人生道路，懷揣著一塊月亮石離開了家鄉(xiāng)。在陌生的地方，米加結識了新的朋友，找到了自信，實現(xiàn)了夢想?? 了 解故事梗概（指導看目錄）第一章月亮河的鼴鼠米加和尼里 第二章米加和魔法師啰里啰嗦的魔法口訣第三章鼴鼠變成了烏鴉，但他仍然是鼴鼠第四章米加回到月亮河 （四）閱讀指導 各章節(jié)設計以下問題，邊讀邊想：第一章 （ 1）米加和其它鼴鼠有什么不同之處？（ 2）米加和尼里是怎么成為好朋友的？第二章 （ 1）自從有了發(fā)明洗衣機的念頭，米加是怎么做的？（ 2）米加為什么要跟魔法師咕哩咕學變魔術？（ 3）讀讀米加和尼里的信，從中你感受到什么？第三章 （ 1）鼴鼠米加變成烏鴉后又有了哪些經歷呢？ （ 2）老鷹鐵嘴被咕哩咕變成小雞后，卻再也不愿意做回老鷹了，這是怎么回事呢？第四章 （ 1）米加到底有沒有發(fā)明洗衣機呢？ （五）推薦閱讀 米加最后變回鼴鼠了嗎？老鷹鐵嘴是做了小雞呢還是做回了老鷹？米加到底有沒有發(fā)明洗衣機？《鼴鼠的月亮河》等著你去讀呢！ 《鼴鼠的月亮河》閱讀交流會 查橋實驗小學張敏慧 教學目標：（ 1）、培養(yǎng)傾聽的習慣，在猜測、交流中，激發(fā)自主閱讀的興趣。（ 2）、結合作品生動的故事情節(jié)來體會 主要人物的精神品質。（ 3）、閱讀作品中生動的景物描寫，體會景物描寫對于表現(xiàn)人物心理的作用。 教學重點：（ 1）、感受米加的特別，體會他的煩惱，感悟在人的成長過程中，擁有友情與夢想的可貴。（ 2）、閱讀作品中生動的景物描寫，體會景物描寫對于表現(xiàn)人物心理的作用。 教學難點：閱讀作品中生動的景物描寫，體會景物描寫對于表現(xiàn)人物心理的作用。 課前準備：閱讀《鼴鼠的月亮河》，每人摘錄一些優(yōu)美的語句。 教學過程： 一、談話導入： 同學們，我們最近一直在閱讀一本王一梅阿姨寫的 —— 《鼴鼠的月亮河》?！洱B鼠的月亮河》有許多美麗的故事，等待著我們去傾聽，去分享。今天就讓我們繼續(xù)一起來閱讀《鼴鼠的月亮河》。 二、初步感受人物形象 《鼴鼠的月亮河》里有許多有趣的人物，你最喜歡誰呀？ 三、精彩回讀 走近米加，體會米加的孤獨和困惑 靜靜的夜晚，深藍的天空，圓圓的月亮，嘩啦啦流淌的小河，青青的草地，在這樣美麗的月夜，在這樣美麗的地方，總有許多美麗的故事，等待著我們去聆聽，去分享。先來認識一下小鼴鼠米加吧。（讀文字 P 1 14） 匯報：米 加和其它鼴鼠有什么不同之處？ 猜測情節(jié)，感受米加和尼里的友情 有一天，孤獨的米加在月亮河邊認識了另外一只孤獨的鼴鼠，就是這個穿綠花裙子的鼴鼠姑娘，她叫 —— 尼里。一個鼴鼠小子，遇到了一個鼴鼠姑娘，他們之間會發(fā)生什么有趣的故事呢？他們會說些什么呢？誰來猜一猜？（猜測情節(jié)，適當表演） 書里是怎么寫的呢，我們接著讀讀文字 P2530。（音樂） ①在尼里的眼里，米加又是一只怎樣的鼴鼠呢？（了不起的） 師述：是的，在尼里的眼里米加是一只了不起的鼴鼠，能得到別人的肯定和贊揚，對 米加是多么大的鼓舞啊！ ②你們說，從此以后，米加和尼里還會孤獨嗎？（指名說）為什么呢？師小結：是的，因為他們成了一對好朋友。朋友之間可以一起分享快樂，相互訴說煩惱。友情是一盞明亮的燈，溫暖了我們了每一個人的心，讓米加和尼里不再孤獨。板書：友情 設計想象，感受米加的成長變化 ①自從有了發(fā)明洗衣機的念頭，米加就常常在夜晚畫他的設計圖。咱們來聽聽，米先生和米太太，還有米加的朋友刺猬先生是怎么的說呢？請三個小朋友來讀讀大屏幕上的話。（大屏幕投影文字 P 31） “發(fā)明就像星星一樣，離我們很遙遠。”米太太說這樣。 “一只鼴鼠整天想一些不著邊際的事情，而把大白天浪費在睡覺上，他早晚要吃虧的?！泵紫壬@樣說。 “如果我有米加這樣的兒子，我會很高興的，雖然他有些瘦小?！贝题壬@樣說。 同樣一件事情，三個人卻有三種不同的說法，米加心里會怎么想，他該怎么辦呢？ 師小結：對于米加來說，發(fā)明就是他的夢想。人是應該有夢想的。（板書：夢想） ②米加在發(fā)明洗衣機的過程中遇到了困難，需要到很遠的城市去買零件，所以，他帶著尼里送給他的一塊月 亮石離開了家鄉(xiāng)，開始了流浪的日子，他走了很遠的路，腳上的靴子都磨破了。在一個叫“書城”的地方，米加遇到了一個魔法師，他叫咕哩咕，這個魔法師整天念一些羅里羅嗦魔法口訣，可是，記性特別差，總是念錯，想把馬鈴薯變成手表，結果卻變成了硬邦邦的石頭，想把石頭變成手表，卻又變成了鐘。你們喜歡這個魔法師嗎？米加很崇拜咕哩咕，下決心跟著他學習魔法。聰明的米加很快就學會了幾個簡單的魔法，比如用紙片變樹葉。米加上了電視，真的成了大明星，就連月亮河也出名了。月亮河一帶的鼴鼠每天晚上都可以在電視里看到米加，米加成功了！現(xiàn)在，你們覺 得的米加實現(xiàn)了嗎？他的夢想到底是什么？是當明星，還是發(fā)明洗衣機？ 米加給尼里寫了一封信，信里怎么說的呢（大屏幕出示米加的信P68） 誰來讀一讀這封信，你們讀懂了米加的心嗎？你還讀懂了什么？ 小結：是啊，對于米加來說，發(fā)明比當明星更重要。 ③就在洗衣機快要完成的時候，一件意外的事情發(fā)生了 —— 什么事呢？猜猜。買零件的錢還不夠，米加決定再去表演一次，在這次的演出中，咕哩咕不小心把米加變成了一只飛向遠方的烏鴉。他流浪到了烏鴉坡，過起了烏鴉的生活。米加帶領大家挖掘洞穴，幫助烏鴉們戰(zhàn)勝了 一個叫鐵嘴的壞蛋老鷹。烏鴉們都很喜歡米加，非常信任他，你們說，米加是繼續(xù)做快樂的烏鴉好呢，還是做回鼴鼠好？能說說你的想法嗎？（學生自由表達自己的觀點） 你們真是米加的知音，跟米加想得一樣。可是，老鷹鐵嘴被咕哩咕變成小雞后，卻再也不愿意做回老鷹了，這是怎么回事呢（讀文字P118） 他為什么不快樂呢？ 難怪他不愿意做回自己。還是米加說得好“做誰不重要，關鍵是你想做什么事情。”一起來讀讀米加的話。 師總結：無論你走到哪里，無論你是鼴鼠還是烏鴉，你是老鷹，還是小雞，只要你心中有了友情 ，就不會孤獨；心中有了夢想，生活就會充滿陽光。 四、讀后推薦 讀到這里，你還想知道哪些故事呢？ 米加最后變回鼴鼠了嗎？老鷹鐵嘴是做了小雞呢還是做回了老鷹？米加到底有沒有發(fā)明洗衣機？課后請大家繼續(xù)閱讀《鼴鼠的月亮河》。 推薦好書：《小布頭奇遇記》、《小豬唏哩呼?！?、《小老虎歷險記》、 ...《蘋果樹上的外婆》