【正文】 這幾天，我讀了一本名叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書(shū)。 這本書(shū)主要講的是一些名人的講文明、樹(shù)美德的事跡。其實(shí)，不止名人才會(huì)有這些文明美德，普通的人也會(huì)有，只是很少有人關(guān)注 而已。 比如說(shuō)扔垃圾這件事，很多人都不會(huì)在意它，但它卻實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)出一個(gè)人的美德。我們班的班主任老師就是擁有這種美德的人。 記得在一個(gè)下午的課間里，我們上完體育課后回班休息，坐在椅子上，一動(dòng)都懶得動(dòng)。我收拾著上體育課前來(lái)不及收拾的東西，我把桌上的幾張廢紙準(zhǔn)備扔進(jìn)墻角的垃圾桶里。我一看，還挺近，于是我把那幾張廢紙揉成團(tuán)，右手拿著，并舉高手臂向垃圾桶里頭去，結(jié)果“噠，噠，噠”幾聲，紙團(tuán)因用力過(guò)大而從桶里彈了出來(lái)。 班主任老師因?yàn)橛姓n間巡看班級(jí)的習(xí)慣，看到了我扔紙團(tuán)的一幕，當(dāng)紙團(tuán)掉到地上 時(shí)，班主任老師那嚴(yán)肅的聲音也隨之響起來(lái)，指著紙團(tuán)對(duì)我說(shuō)：“別那樣扔，去，把它撿起來(lái)，用手放進(jìn)去！”我尷尬地沖老師笑了笑，快步走過(guò)去，撿起紙團(tuán)用手放了進(jìn)去。老師看我放了進(jìn)去語(yǔ)氣才有所緩和地對(duì)我說(shuō)：“下次別在這么扔，要走過(guò)去，用手放進(jìn)去?！蔽衣?tīng)了很不服氣，心想不就一個(gè)紙團(tuán)嗎，至于嗎？放學(xué)后自會(huì)有值日人員去 掃，怕啥的。 在這幾天時(shí)間里，我一直關(guān)注著老師在班里的行為，我發(fā)現(xiàn)老師總是時(shí)不時(shí)的親自彎腰撿起在教室地上的垃圾，走過(guò)去放進(jìn)垃圾桶里，甚至有時(shí)會(huì)拿起笤帚去掃地，使班里的地總是干干凈凈的。 我開(kāi)始思考老師為什么總?cè)プ霾粚儆谧约贺?zé)任里的事。有一次，我們做眼保健操時(shí)，學(xué)校值周生檢查眼保健操和衛(wèi)生，我忽然想明白了，其實(shí)，老師是為了班級(jí)榮譽(yù)，為了團(tuán)體榮譽(yù)，同時(shí)也為了班級(jí)中的環(huán)境。 但是，幾天過(guò)后，我又碰見(jiàn)了不可思議的事。 那天我值周，來(lái)得比較早，在樓道里看到老師又彎下身子，伸出手把地上的糖紙撿了起來(lái)，向班里走去，放進(jìn)了班級(jí)中的垃圾桶里。 老師這一動(dòng)作又讓我糊涂了，這是干什么呢？是為了學(xué)校的榮譽(yù)？可是也沒(méi)人來(lái)檢查學(xué)校啊？那么老師到底是為了什么呢？ 直到今天，我讀過(guò) 這本《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)后，終于使我明白了這是為什么。 這個(gè)動(dòng)作說(shuō)起來(lái)，小而言之是為了學(xué)校班級(jí)的榮譽(yù)和環(huán)境；大而言之是體現(xiàn)了一個(gè)人的文明美德。 盡管這個(gè)動(dòng)作說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，但能夠堅(jiān)持下來(lái)的人卻少之又少。但是我們的班主任卻堅(jiān)持下來(lái)了，而且 長(zhǎng)久的堅(jiān)持下來(lái)了。 自從看到老師彎腰撿糖紙以后，我也養(yǎng)成了講文明的習(xí)慣。比如說(shuō)環(huán)境方面的：把垃圾放進(jìn)垃圾桶里，在學(xué)校也可以在課桌邊上掛個(gè)塑料袋，用來(lái)放垃圾，同時(shí)也可讓周?chē)瑢W(xué)沒(méi)處放時(shí)放進(jìn)去，保持了班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。禮貌方面的：見(jiàn) 到老師要問(wèn)好，和客人吃飯時(shí)要讓客人先坐下先動(dòng)筷子。排隊(duì)坐車(chē)方面的：上車(chē)時(shí)要排隊(duì)，遇到老人要禮貌讓座等等。 在老師的影響下，我想我也會(huì)漸漸變成一個(gè)像班主任老師那樣有文明美德的一個(gè)人，把我們的文明美德傳播下去。 第四篇：讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感（精選 5 篇） 細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是整理的讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感，歡迎閱讀與收藏。 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 1 我們中華民族自古以來(lái)就以文明禮儀著稱(chēng)，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)道德的體現(xiàn)，更是城市的臉面、國(guó)家的臉面。所以我們作為二十一世紀(jì)的炎黃子孫，繼承和發(fā)揚(yáng)這一良好的禮儀之風(fēng)，是我們義不容遲的責(zé)任。文明禮儀是什么呢？文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的道德水平、文化修養(yǎng)；一個(gè)城市的形象和風(fēng)貌。 以前的我對(duì)于文明禮儀是視而不見(jiàn)，坐公共汽車(chē)時(shí)，就是旁邊站著一位 年過(guò)花甲的老人，還是不愿意站起來(lái)讓座，“文明禮儀”在生活中也可以看到許多人對(duì)它視而不見(jiàn)。亂扔紙屑、隨地吐痰、講臟話(huà)。許多人可能認(rèn)為這有什么大不了的呀，不就是紙片一張、痰一口、臟話(huà)一句嗎？這么小的事也算呀，不知道這些人有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。一切事情不都是由小事引起的嗎？如果你是這樣的人，那么你應(yīng)該去看一看《文明美德伴我成長(zhǎng)》遵守文明美德，應(yīng)是我們每個(gè)人必須要做的事。“文明禮儀又可分為好幾種：社交禮儀、家庭禮儀、就業(yè)禮儀。所以文明禮儀是十分廣泛的。有了文明，切勿忘了美德，美德于文明共 行，與人交往中，美德也是必不可少的條件之一。 文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)、文明禮儀能使國(guó)家更加繁榮昌盛，我們要做文明的人，與文明美德同行。 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 2 今年寒假老師發(fā)了一本書(shū)《文明美德伴我成長(zhǎng)》，這本書(shū)很有意義，里面講了很多做人的道理、有趣的故事，還有許多詩(shī)歌。讓我們明白生活中遇上困難的 39。人如何勇敢站起，告訴了我應(yīng)該怎么做人。 令我感動(dòng)無(wú)比的“ 29 分錢(qián)的捐款”。德蘭修女收下一個(gè)瘦骨嶙峋的乞丐捐贈(zèng) 29 分錢(qián)，仁愛(ài)傳教修女有 4 億多美元的善款，這 29 分錢(qián)的對(duì)修女來(lái)說(shuō) 確實(shí)是微乎其微的，但德蘭修女依然收下，這是乞丐在炙熱的太陽(yáng)底下整整討了一天的 29 分錢(qián)全數(shù)奉獻(xiàn)出來(lái)了，雖然微不足道，但其中飽含了無(wú)價(jià)的愛(ài)心，由此可見(jiàn)德蘭修女體諒乞丐的愛(ài)心，以及尊重生活中的每一個(gè)人，修女說(shuō)“窮人沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，便不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心”多讓人感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，我們要幫助有困難的人，不要瞧不起窮人。 “爸爸媽媽辛苦啦”中，令我明白一個(gè)銘記在心的道理：父母養(yǎng)活我們是很不容易的！老舍先生的家窮，他出生不久父親又去世了，母親只能獨(dú)自一人撐起整整一邊天！白天，她給別人洗幾大盆衣服，晚上就著小油燈 縫縫補(bǔ)補(bǔ)，有時(shí)甚至還咬牙給別人當(dāng)女仆??！而我，平時(shí)很少幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。偶爾父母要是觸犯了我，我還大聲對(duì)他們發(fā)火！如今，我只想愧疚地說(shuō)聲：“爸爸、媽媽?zhuān)鷤冃量嗔耍?duì)不起！” 我們要共同努力學(xué)習(xí)，從平常事做起，一點(diǎn)一滴，傳承文明，踐行美德，為中國(guó)特色的社會(huì)主義道路譜寫(xiě)頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章，創(chuàng)造中國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 3 《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)我本來(lái)不喜歡，但我還是耐著性子看，在我看到第二課的時(shí)候，我慢慢開(kāi)始喜歡這本書(shū)，因?yàn)槲覍?duì)古代的發(fā)明比 較感興趣。 這本書(shū)中的希爾頓飯店是全球最大的飯店之一是因?yàn)槿绻玫曛挥幸涣鞯脑O(shè)備而沒(méi)有服務(wù)員一流的微笑，那些旅客會(huì)認(rèn)為我們提供了他們最喜歡的東西嗎？如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的陽(yáng)光和春風(fēng)。假如我是旅客，我寧愿住進(jìn)只有殘舊地毯，卻處處洋溢著微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而沒(méi)有微笑的地方。這里正有著一流的設(shè)備也有著一流的微笑，所以這里成為了規(guī)模最大的飯店之一。這也是我們要向希爾頓的每個(gè)員工學(xué)習(xí)的地方。我們要微笑地面對(duì)生活，面對(duì)一切。 再比如：一場(chǎng)具有毀滅性的災(zāi)難突如其來(lái) ，老師張家春正在上課，感到腳下一陣劇烈晃動(dòng)，張老師反應(yīng)過(guò)來(lái)是地震了，教室是在一樓時(shí)逃生有利的地方，他推到講臺(tái)后面，指揮同學(xué)們撤離。磚頭，碎石，泥塊傾瀉下來(lái)，教室門(mén)框變形了，再也承受不起越來(lái)越大的壓力。眼看生命之門(mén)就要關(guān)閉，張老師一個(gè)弓箭步跨過(guò)去，用魁梧的身軀頂住門(mén)框，撐起了孩子們求生的希望。在最后一個(gè)男孩出去時(shí)，無(wú)情的水泥板砸了下來(lái)，張家春老師被垮塌的廢墟吞沒(méi)了 —— 這個(gè)年僅二十九歲的男子漢，用生命講完了這一課！ 多感人的畫(huà)面??！在生死關(guān)頭，無(wú)私的老師把生的希望留給了學(xué)生；把死亡留給了自己；老師是我們 可親可敬的人，人間大愛(ài)莫過(guò)于此。 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 4 我閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》后，知道了文明禮儀對(duì)我們小學(xué)生是十分重要的，我們中華民族是世界四大文明古國(guó)之一，有燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，素以文明古都、禮儀之邦著稱(chēng)。 任何一個(gè)文明社會(huì)、任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。就說(shuō)交通方面吧，只看看過(guò)馬路這樣的小事，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，美國(guó)人也絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。廣告上也說(shuō)：斑馬線(xiàn)不是起跑線(xiàn)，無(wú)須爭(zhēng)分奪秒！ 再說(shuō)誠(chéng)信吧 ，這個(gè)詞語(yǔ)人們很熟悉，誠(chéng)信是最大的美德，社會(huì)上誠(chéng)信的人很多，但由于利益的驅(qū)使，也有許多不誠(chéng)信商家的出現(xiàn)，假煙、假酒、假藥，各式各樣，害人害己。俗話(huà)說(shuō)得好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 作為我們小學(xué)生，要從小事做起，講文明懂禮貌。在這方面，我做的還不夠好。有一次，我們家來(lái)了許多客人，而我卻沒(méi)有向那些叔叔阿姨們問(wèn)好，對(duì)他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個(gè)樣子，趕忙對(duì)我說(shuō)：昊宇，快向叔叔阿姨問(wèn)好呀！我支支吾吾地叫了一聲叔叔阿姨好，便繼續(xù)干我自己的事情。之后，我被媽媽訓(xùn)得眼淚在打轉(zhuǎn)。從這件事 當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，從小事做起。 只有人人都有教養(yǎng)，做到真正的品德高尚，心靈美好，我們的國(guó)家才能昌盛，民族才有尊嚴(yán)，人民才能安定團(tuán)結(jié)。 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 5 這個(gè)假期我讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，在這本書(shū)中，它告訴了我文明的歷程，內(nèi)涵和外延，它教會(huì)了我如何去踐行美德。 人類(lèi)的誕生，即人類(lèi)文明的誕生。人類(lèi)文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這一過(guò)程既包含人類(lèi)體質(zhì)的進(jìn)化，也包含了人類(lèi)的心性，精神和思想情感的不斷豐富、充實(shí)、積淀。各種文明應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，求同存異，只 有這樣，才能在長(zhǎng)期發(fā)展中共存。 尊重生命是人類(lèi)人文關(guān)懷的表現(xiàn)。敬畏制度是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，這是文明最基本的內(nèi)涵，只有做到這些，才會(huì)有真善美，人間才會(huì)有愛(ài)。我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，履行社會(huì)職責(zé)，同時(shí)，我們應(yīng)奉獻(xiàn)愛(ài)，在你付出的同時(shí)也是收獲。 文明還包括公德意識(shí)和尊重，公德意識(shí)指的是一個(gè)人在公共場(chǎng)所的行為。我們不管在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，自己的言行和行為都應(yīng)是一致的。公德意識(shí)，折射出的是人身上的閃光之處。所謂尊重，首先要尊重自己，然后再尊重他人，尊重世間萬(wàn)物，大到一個(gè)人，小到一只螞蟻，這些都是在這大千世 界中與我們共生共滅的生命嗎？ 文明也包括踐行美德。美分為內(nèi)在美和外在美。而內(nèi)在美，只有通過(guò)一個(gè)人的行為習(xí)慣才能體現(xiàn)出來(lái)。美德包括遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，自強(qiáng)進(jìn)取，崇尚科學(xué)等。要使自己成為一個(gè)有品德的人，就要將良好的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)，情操。 文明美德，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)有品德的人，需要我們不斷去完善自己。讓文明美德，伴我成長(zhǎng)吧！ 第五篇：讀文明美德伴我成長(zhǎng)有感大全 誠(chéng)信，讓我們的生活更美好 —— 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 假期，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》一書(shū)，這本書(shū)一共分為十五課，從遠(yuǎn)的“文明古國(guó)，禮儀之邦”到我們當(dāng)代人“保護(hù)環(huán)境，我的責(zé)任?！睋P(yáng)揚(yáng)灑灑、清新樸實(shí)的語(yǔ)言，向我們介紹了在文明的進(jìn)程中，人類(lèi)創(chuàng)造了日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和絢麗多姿的精神文明，中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類(lèi)進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在傳承文明，踐行美德的過(guò)程中，向我們列舉了許多真實(shí)的故事，讀完以后，在我的心底激起層層漣漪，讓我受益匪淺。 書(shū)中讓我感受最深的是《誠(chéng)實(shí)守信人人敬》這一課，它 向我們介紹了“誠(chéng)信老爹”吳乃宜的故事：吳老爹的四個(gè)兒子四處借錢(qián)買(mǎi)的漁船，在經(jīng)歷了一場(chǎng)百年一遇的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)后而沉入大海，從此吳老爹和老伴為了幫助兒子還債而省吃?xún)€用，許多人都勸他說(shuō)：“子債不用父還”。可風(fēng)燭殘年的吳老爹堅(jiān)持說(shuō)：“做人要講信用，人家的錢(qián)也是辛辛苦苦賺來(lái)的，這錢(qián)一定要還！”吳老爹的事跡感動(dòng)了鄉(xiāng)親們，感動(dòng)了周?chē)拿恳粋€(gè)人，更加感動(dòng)了我，讀到這兒，我便情不自禁地從眼角里滾出兩行熱淚?? 是啊，人無(wú)信而不立！人之所以為貴，因其有信有禮；國(guó)所以能強(qiáng)，亦云惟有信與義。中華文明是我們共同的驕傲，共同的財(cái)富 ，是抹不去的生命“痕跡”。每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任，有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。 我們是當(dāng)代的小學(xué)生，誠(chéng)信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的一定是朋友；誠(chéng)信做事，贏得的一定是信賴(lài)和尊重；誠(chéng)信對(duì)待生活，才能挫之不餒，安之不燥，我們終將能取得成功。誠(chéng)信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉以意義。 讓我們攜手共創(chuàng)誠(chéng)信中國(guó)！誠(chéng)信從你我做起！誠(chéng)信從現(xiàn)在做起！誠(chéng)信，讓我們的生活更美好 （指導(dǎo)老師：陳美仙） 微笑著面對(duì)每一天 —— 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 尤今說(shuō)過(guò)：“笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏得整個(gè)世界?！笔澜缟鲜亲钯F重的禮物是什么？是微笑；世界上最美麗的東西是什么？是微笑；世界上最動(dòng)人的表情是什么？是微笑。微笑是令彼此愉快的助推器，是直通人心的世界語(yǔ)，是人際交往的潤(rùn)滑劑，是燦爛生活的添加劑。 微笑雖然只在短暫的一瞬間，但是卻會(huì)給人留下永恒的回憶。英國(guó)科學(xué)家霍金患上了可怕的“漸凍癥” —— 盧伽雷氏癥，被禁錮在輪椅上，長(zhǎng)達(dá) 40 年之久，但是命運(yùn)的不公并沒(méi)有讓霍金氣餒頹廢，命運(yùn)的殘酷反而是 霍金探求宇宙未知世界的最大動(dòng)力，樂(lè)觀地面對(duì)生活，積極地探索宇宙的奧秘。盡管微笑時(shí)是艱難的，面對(duì)大家時(shí)的一個(gè)齜牙咧嘴的微笑，但正是微笑使霍金在逆境中撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)