【正文】 三、工作目標(biāo) 繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。 培養(yǎng)和選拔新的班干部，營造健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力，爭創(chuàng)文明班。 力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進。 抓好班級的紀(jì)律，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 加強寫字教學(xué)的，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 加強對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生增強安全意識，懂得自我保護。抓好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康的發(fā)展。 注重發(fā)展學(xué)生的個性特長。 建立良好、平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵自我教育、自我管理能力。 使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。 四、工作措施 德育： 抓好班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級的育人環(huán)境，營造積極向上、奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)氛圍。 培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老 師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。 班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。 智育： 開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒印? 對成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。 在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。 開展寫好字，讀好書，做好文的活動，舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。 鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育。 體育： 認(rèn)真做好早操，開展有益、 健康的課間活動。 定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況，使之認(rèn)真鍛煉身體，并掌握一定的體育知識。 小學(xué)班主任的工作計劃模板 2 有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝 !為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下： 一、常規(guī)教育方面 剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還 不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手： 充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立 小小監(jiān)督崗 ，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出 最佳拇指獎 。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥，指導(dǎo)，加強教育。 合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道 理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。 二、班級紀(jì)律方面 一個班級，要 想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是 說到就要做到。 課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 路隊紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立 一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 五、其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力 推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子。 小學(xué)班主任的工作計劃模板 3 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹實行黨的教育方針和政策，并以此為指導(dǎo)。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，與時俱進，學(xué)習(xí)先進前沿的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識，堅持以德育人，德 育為先，“為學(xué)先為人”。根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本班制訂的班訓(xùn)、班規(guī)等日常工作評比條例量化教育學(xué)生、規(guī)范學(xué)生的言行。 二、奮斗目標(biāo) 以中華傳統(tǒng)美德“禮、義、智、思”等作為德育總綱，力求培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、團結(jié)互助的文明禮貌習(xí)慣和勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及愛勞動、保整潔的清潔衛(wèi)生習(xí)慣，加強對班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們迅速成長為本班的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌等各方面的好榜樣和督促者。督促激勵先進生，輔導(dǎo)鼓勵后進生，并盡力發(fā)揮各人所長，讓優(yōu)生更優(yōu)，后進轉(zhuǎn)先進。以課堂為主要平臺，結(jié)合學(xué)校的各項活動 ，加強對學(xué)生的集體主義思想和榮辱觀的教育，形成強大的班級凝聚力，形成知禮、篤行、誠信、愛人的良好班風(fēng)以及博學(xué)、好思、爭先、互助的良好學(xué)風(fēng)，使每一個學(xué)生都能健康快樂地學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展。 三、本班學(xué)生情況分析 本班共有 46 名學(xué)生，大部分學(xué)生講文明、有禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀。但自一年級入學(xué)之始，分入我班的好動愛講的男生就特別多，較之其他班的一兩個，我班竟達十五、六個。盡管經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)、教育，整體來說，這撮學(xué)生有所進步，經(jīng)常影響老師講課、學(xué)生聽課的學(xué)生還達七、八個，且他們由于上課不專心， 基礎(chǔ)不扎實，成績也不穩(wěn)定，其中兩三個成績還特別差。也因為這部分學(xué)生的好動愛講，各任課老師對我班的上課印象一貫不好。一部分表現(xiàn)好的學(xué)生由于經(jīng)常因那一部分人的違紀(jì)而賠罪受訓(xùn)，積極性也不高，哪怕回答問題、讀書時聲音都夾在喉嚨夾里，提不起勁，任課老師也反映學(xué)生上課積極性不高。當(dāng)然，本班學(xué)生的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)效果懸殊非常大，表現(xiàn)好的一部分不僅紀(jì)律好，講禮貌，學(xué)習(xí)成績也非常好，但，那畢竟是一小部分。作為班主任，希望通過老師、學(xué)生及家長共同努力，使本班的每一個學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)、幸福成長。 四、具體措施 確立班級奮斗目標(biāo)，以鼓舞士氣 班級的奮斗目標(biāo)是全班師生共同努力的方向，如果師生明確了奮斗目標(biāo)，就可以激發(fā)大家的責(zé)任心、榮譽感，鼓舞師生共同前進，并以奮斗目標(biāo)作為班級各項工作的指南，使它成為班集體前進的巨大動力。 而我班因一些調(diào)皮多動好講、嚴(yán)重影響課題紀(jì)律的學(xué)生較多，長期以來，因調(diào)皮生影響而無奈被“賠罪”被批評的其他學(xué)生，在心里上認(rèn)為自己身處一個紀(jì)律不好的班，對班級信心缺乏，對自己也信心嚴(yán)重不足，哪怕讀書，聲音也大不起來，總是有氣無力，死氣沉沉的。 所以，設(shè)立班級奮斗目標(biāo)， 對我班師生尤顯重要。老師抓住本班學(xué)生各科考試成績一直名列前茅的這一優(yōu)勢開始談起，告訴孩子們：老師教了二十多年書，教過許多聰明的孩子，但從沒教過像你們這么聰明的孩子！你們是老師二十多年教書生涯中見過的最聰明的學(xué)生！而且個個聰明！尤其你們寫的文章老師最喜歡看！見孩子們開始雀躍起來，老師順勢把話鋒一轉(zhuǎn)：可見，只要大家有決心去做好一件事、每件事，我們都有能力做到最好！所以，老師制訂出了我們班的班訓(xùn)、班規(guī)！然后，全班同學(xué)開始齊讀已發(fā)到他們手中的班訓(xùn)、班規(guī)。（見班規(guī)、班訓(xùn)）班訓(xùn)實際上是我們班級的奮斗目標(biāo)。而班訓(xùn)主要以儒 家傳統(tǒng)美德“禮、義、智、思”為總綱，目的在于培養(yǎng)、形成知禮、篤行、誠信、愛人的良好班風(fēng)以及博學(xué)、好思、爭先、互助的良好學(xué)風(fēng)。我再三強調(diào)：詩書班級，必將鏗鏘！人人優(yōu)秀我自豪?。ń忉專虹H鏘是鳳凰的叫聲！取其不鳴則已，一鳴驚人之意） 營造班級家庭氛圍，增強班級凝聚力 家，會給人溫馨、溫暖、親切的感覺。營造寬松、溫馨的家庭氛圍，不失為班級管理的一種好招式。竊以為，一旦大家腦里形成一個共識：我們生活在一個大家庭里，每個人都要為這個大家庭增光添彩，而不是摸黑蒙羞。那接下來的各項班務(wù)工作就好開展了。凡 是有利于班級的事才做，凡是不利于班級的事就不做，集體的榮譽感就在這種抉擇中形成，并形成全體師生為實現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)而團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)前進的一種合力，一種凝聚力！有了這種班級凝聚力的班級的師生將會團結(jié)一心，努力奮斗，“班榮我榮，班恥我恥”，這樣的班級才會是成功的班集體。 為便于小組之間進行良性競爭、也為了更有利于班級管理，老師將全班 46 個學(xué)生按梯隊分成 12 個家庭組，每個家庭組由 3— 4 個成員組成，也可擴大到成員背后的每個家庭中的家長們，選出一個庭長，大家群策群力，使自己家庭組能在各項活動、評比、競賽中力爭上 游，而獲勝者會得到相應(yīng)的獎賞。不僅活動開展、學(xué)科競賽以家庭組的方式進行，平時的班級日常管理中的各項要求和規(guī)章的實行情況也以家庭組的評比方式來參與進行。老師設(shè)置了一個“幸福家庭”評比表，評比內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在校、在家的一日常規(guī)，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌等各方面的要求，每天對每個家庭組的實施情況進行檢查、督促、登記，一周評比一次。并且制訂出評比條例和獎懲措施。對于在評比中榮獲前六名的家庭組不僅于班級博客上公布以精神獎勵，還可以得到一些小獎品以物質(zhì)獎勵，期末，再評出全期總分的前六名的家庭組，給予獎賞。 小學(xué)班主任的工作計劃模板 4 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級班主任工作，為了使本班的管理工作和教學(xué)工作有條不紊的進行。特制定班主任計劃如下 : 一、常規(guī)教育方面 充分利用班會的時間進行安全教育，在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的 ,什么是不對的 ,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 .我將在班級專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為 ,評出 今日之星 .對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生 ,及時進行點撥 ,指導(dǎo) ,加強教育 . 合理利用升旗儀式 ,重大節(jié)日 ,加強學(xué)生的德育教育 ,使學(xué)生懂得做人的道理 ,培養(yǎng)其愛國主義情 感 .同時 ,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作 ,學(xué)會生活 . 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用 ,增強學(xué)生的榮譽感 ,使學(xué)生心中有他人 ,有集體 .比如 :流動紅旗的評比活動 ,對學(xué)生進行思想教育 . 二、班級紀(jì)律方面 一個班級 ,要想有良好的班風(fēng) ,必須要有良好的紀(jì)律才行 .因而 ,我從以下幾點入手 : 課堂紀(jì)律 首先制定班規(guī)班紀(jì) ,并制定相應(yīng)的獎懲辦法 .這樣學(xué)生既感到有趣 ,又有動力 ,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律 .由于孩子們還小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩子的互 相監(jiān)督的習(xí)慣。 課間是學(xué)生輕松休息的時間 ,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 .但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲，經(jīng)常有學(xué)生喧嘩，會使整個學(xué)校不得安靜，影響到師生的學(xué)習(xí)和工作。因此，我把課間紀(jì)律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。我