【正文】 用后要及時(shí)關(guān)閉 。不玩火等。 如果在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我們要臨危不亂，積極自救。震驚全國(guó)的吉林中百商廈火災(zāi)，死亡 54 人，其 中，不少是死于慌亂和無(wú)知。而在前段時(shí)間進(jìn)行的“中國(guó)驕傲”評(píng)選活動(dòng)中當(dāng)選的深圳市南山區(qū)頭城小學(xué)袁緩?fù)瑢W(xué)，就是因?yàn)樗诟改该簹庵卸镜纳狸P(guān)頭時(shí)，采取正確的自救方法冷靜地?fù)尵攘擞H人。記者對(duì)她采訪時(shí)問(wèn)她如何知道這些救護(hù)方法，袁緩回答說(shuō)這是在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)得到的。可見(jiàn)安全教育對(duì)我們是多么重要。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力，果斷的、正確的進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智的處置遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。 親愛(ài)的同學(xué)們 !為了我們每一個(gè)人的健康成長(zhǎng) 。為了我們每一個(gè)家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來(lái)認(rèn)真 學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí) —— 為生命筑起堅(jiān)固的城墻 ! 學(xué)校安全教育講話稿 5 一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)生命健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。校園的安全關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)。同學(xué)們，安全重于泰山，同學(xué)們要自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，防患于未然，安全意識(shí)要警鐘長(zhǎng)鳴。更要強(qiáng)化安全意識(shí)，提高防范能力，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周?chē)巳?. 下面我就安全問(wèn)題給大家提幾點(diǎn)具體要求： ，參加課內(nèi)、外活動(dòng)如：體育課、參加集體勞動(dòng)要注意活動(dòng)安全，學(xué) 會(huì)活動(dòng)保護(hù)技能。 遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。學(xué)生未滿 12 周歲以上一律不得騎車(chē)上學(xué)。 12周歲以上騎車(chē)上學(xué)不得載人。 堅(jiān)決杜絕買(mǎi)校外流動(dòng)攤販的不潔食品，不喝生水，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。 不聚眾打架斗毆、燃放煙花爆竹、攀爬墻壁樹(shù)木 。注意水電安全，不允許玩火玩電，防止人身傷害 。不到公路、山上、池塘、河道、水庫(kù)等危險(xiǎn)地段及其他如高壓線旁、變電站、炸石場(chǎng)、加油站、液化氣站、建筑施工場(chǎng)等明令禁止的地方追打玩耍、游泳等，防止意外事故發(fā)生。不進(jìn)入“三室兩廳”。 不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。 注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，繼續(xù)防范流感、甲肝等傳染病傳播。 不得參加非法宗教、迷信、賭博、偷竊等不正當(dāng)活動(dòng)。 遵守中小學(xué)生守則，遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范，保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔，遵守學(xué)校安全紀(jì)律。 “生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ) ?！鞍踩保粋€(gè)多么古老的話題 。生命至上，安全為天。安全工作重如泰山，安全工作人人有責(zé)，安全工作任重而道遠(yuǎn)。 老師們、同學(xué)們 !為了創(chuàng)建安全 文明的校園，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為打造平安和諧的校園環(huán)境而努力 ! 最后，祝愿我們的校園，永遠(yuǎn)平安 !祝愿我們校園中的每個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂(lè) ! 我的講話完了，謝謝大家 ! 學(xué)校安全教育講話稿 800 字 第四篇：開(kāi)學(xué)發(fā)言講話稿 800 字 我們承諾，新的學(xué)期 ,同學(xué)們正在對(duì)自己新學(xué)期計(jì)劃付之行動(dòng)了。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們又長(zhǎng)大了一些，又長(zhǎng)高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們每個(gè)人要在心中播下善良、友愛(ài)、責(zé)任的種子 ,做一個(gè)品格 優(yōu)良的人 。要熱愛(ài)學(xué)習(xí) ,做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人。接下來(lái)是為大家整理的關(guān)于開(kāi)學(xué)發(fā)言講話稿，方便大家閱讀與鑒賞 ! 開(kāi)學(xué)發(fā)言講話稿 1 尊敬的各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好 ! 首先我代表學(xué)校政教處向老師、同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福 ! 不知不覺(jué)告別了炎熱的假期，新的一學(xué)期開(kāi)啟新的希望。 在開(kāi)學(xué)之初，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求： 一、禮儀校園，從我做起 我們中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。禮儀天下從建設(shè)禮儀校園開(kāi)始，禮儀校園需要每一位老師和 同學(xué)的努力。學(xué)?；径Y儀有 我們學(xué)生要著裝得體，在校應(yīng)該有學(xué)生樣子。 集會(huì)升旗要做到靜、齊、快。升國(guó)旗、奏國(guó)歌是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。國(guó)旗下的我們一定要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，才不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。 課堂上的禮儀。同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，都將直接影響到自身的學(xué)習(xí)，而且對(duì)上課老師和身邊的同學(xué)也有著一定的影響，不僅如此，它還關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。 校園禮儀。下課休息時(shí)，我們不要亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯靠右行、見(jiàn)到老師 或者來(lái)賓要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。 進(jìn)入辦公室征得同意方能進(jìn)入。 二、衛(wèi)生方面： 以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。 從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。 提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。 愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。 自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。 同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品 。不在校門(mén)外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。 三、安全方面： 校園安全：上下樓梯慢步輕聲靠右行 。課間在走廊、活動(dòng)場(chǎng)所不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳 。同學(xué)之間友愛(ài)謙讓，和睦相處，不斗毆，不無(wú)故生事 。在使用剪刀、鉛筆刀等用具時(shí)一定要格外小心 。告訴家長(zhǎng)車(chē)輛不要進(jìn)入校門(mén)，放學(xué)不留校，不在校們外停留買(mǎi)零食。 路途安全：行車(chē)走路要左看右看 。不搶道通行，不騎快車(chē)，不搭肩并行，拐彎十字路口要小心 。不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧。要時(shí)時(shí)處處注意交通安全。 家庭安全：不玩火，不接觸有毒及易燃易爆物品。不接觸電源和帶電電器。 外出安全：不私自外出，不聽(tīng)信陌生人話，防止被綁架，拐騙和走失。不到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁玩耍、逗留。不隨便吃冷飲、不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，嚴(yán)防食物中毒。不進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧。不私自下溪、河、池、水庫(kù)中游泳戲水、劃船等，以防溺水事故的發(fā)生。 做到人人講安全，時(shí)時(shí)刻刻保持安全意識(shí)。 按規(guī)定停放自行車(chē)，不得將 自行車(chē)停放在規(guī)定以外的地點(diǎn)。校園內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車(chē)，不準(zhǔn)推車(chē)奔跑。 四、紀(jì)律方面 遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，遵守班級(jí)管理制度。 校園內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧，不準(zhǔn)攀爬樓梯、窗戶等，不準(zhǔn)從樓上倒水或扔粉筆紙飛機(jī)等。 走讀生無(wú)特殊情況 。方案 39。范文 ,庫(kù) .為您 .搜集 整理 /且未經(jīng)班主任同意不準(zhǔn)在學(xué)校上自習(xí)。 課間操時(shí)間，不準(zhǔn)亂跑，更不準(zhǔn)躲在廁所不上操。 住校生要遵守自習(xí)紀(jì)律，按時(shí)就寢，不講話。不準(zhǔn)將水倒在走廊、宿舍地面上，更不準(zhǔn)向窗外倒水或扔雜物等。中午就餐時(shí)，下樓不允許奔跑，更不允許在去食堂的路上奔跑，步行前往餐廳就餐。 奮斗今天，坦然面對(duì)明天，從今天起爭(zhēng)做校榮我榮，校衰我恥的高標(biāo)準(zhǔn)的涼校人，讓我們腳踏實(shí)地創(chuàng)造一個(gè)比昨天更美更亮的學(xué)校。 開(kāi)學(xué)發(fā)言講話稿 2 各位教職工，大家新年好 ! 一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，沐浴著早春的甘露，告別春節(jié)的快樂(lè)和喜悅，我們結(jié)束了輕松、愉快的寒假生活，滿懷喜悅地重返校園，又踏上了新的征程 —— 20_年春季開(kāi)學(xué)了 !在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家在新的一年里，身體健康，合家安康，事業(yè)有成 ! 盤(pán)點(diǎn)過(guò)去一年的工作，回望流逝的歲月，確實(shí)有許多值得總結(jié)和反思的地方，其中既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。過(guò)去的一年，是忙碌的一年，也是充實(shí)的一年，更是收獲的一年。在這里，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持，績(jī)效工資分配結(jié)果公布以后，全體教職工體現(xiàn)出了高風(fēng)亮節(jié)，沒(méi)有斤斤計(jì)較，沒(méi)有抱怨，相互理解，相互包容 。其次感謝大家對(duì)我工作的支持，新春佳節(jié)，許多老師給我發(fā)祝福短信，在此深表謝意。 回顧 20_年的工作主要有五大成績(jī)： (1)教學(xué)質(zhì)量大幅提升 。②辦學(xué)條件大力改善 。③教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高 。④教學(xué)改革漸入佳境 。⑤學(xué)校管理明顯加強(qiáng)。 [其中晏朝建老師、徐朋化老師被評(píng)為市 333 第三層次人選，分別被評(píng)為市骨干班主任、市骨干老師，他們終于走出 _，走向全市，這不僅是他們個(gè)人的榮譽(yù)，也是我們學(xué)校的驕傲。 ] 這些成績(jī)，是我們大家用辛勤的汗水換來(lái)的，我們要倍加珍惜。當(dāng)然，我們也必須清醒地看到到學(xué)校發(fā)展中存在的矛盾和問(wèn)題： (1)優(yōu)生數(shù)量還比較少，學(xué)生缺乏理想追求 。(2)德育工作實(shí)效性還不高 。(3)教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師還不多 。(4)一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心和責(zé)任感、存在急功近利的思想 。(5)個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修 養(yǎng) 。(6)學(xué)校辦學(xué)特色不夠明顯、校園文化建設(shè)缺乏特色 (7)教學(xué)過(guò)程管理還缺乏力度， (8)個(gè)別學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量還偏低，等等。 展望 20_年著重抓好四個(gè)方面的工作： ①高舉教育質(zhì)量大旗，努力提高教育質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)了“六個(gè)不動(dòng)搖”：堅(jiān)持以質(zhì)量為核心不動(dòng)搖、堅(jiān)持教學(xué)改革不動(dòng)搖、堅(jiān)持苦干實(shí)干的作風(fēng)不動(dòng)搖、堅(jiān)持加強(qiáng)立德樹(shù)人德育工作不動(dòng)搖、堅(jiān)持加強(qiáng)校園文化建設(shè)不動(dòng)搖、堅(jiān)持全面推行素質(zhì)教育不動(dòng)搖 。 ②強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體素質(zhì)。抓實(shí)教師培訓(xùn)工作、加大教師科研力度 。 ③繼續(xù)改善辦學(xué)條件， 創(chuàng)造優(yōu)越工作環(huán)境。 ④深入推進(jìn)雙自課堂，打造高效精品卓越課堂，形成新中獨(dú)特的課堂文化。 20_年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年。今年是雙自課堂由淺層向深層推進(jìn)并形成課堂特色文化的關(guān)鍵之年 。今年是學(xué)校管理由粗放型管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之年 。今年是許多老師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵之年 。今年是由普通的農(nóng)村中學(xué)向縣重點(diǎn)農(nóng)村中學(xué)邁進(jìn)的關(guān)鍵之年 。今年也是實(shí)現(xiàn)三年目標(biāo)和 20_年中考雙六目標(biāo)的關(guān)鍵之年。人生有拐點(diǎn)，同樣地，學(xué)校的發(fā)展也有其自身的拐點(diǎn)。跨過(guò)這個(gè)拐點(diǎn)，呈現(xiàn)在我們面前的將是陽(yáng)光大道，一馬平川。 下面簡(jiǎn)單談一下今年工作的主要措施： 抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng) 搖。質(zhì)量是立校之本，發(fā)展之基，幸福之根。要牢固樹(shù)立全面質(zhì)量觀，建立全面質(zhì)量管理體系，建立對(duì)質(zhì)量形成過(guò)程進(jìn)行全面分析和持續(xù)改進(jìn)的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。培養(yǎng)與建設(shè)執(zhí)行力是解決當(dāng)前我校干部隊(duì)伍、教工隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題的迫切需要。主要表現(xiàn)為：一是個(gè)別干部工作不實(shí)，缺乏激情，消極應(yīng)付，甚至敷衍塞責(zé)。深入一線不夠，現(xiàn)場(chǎng)督辦不夠，情況掌握不夠，落實(shí)整改不夠，導(dǎo)致分管工作無(wú)起色，教職工議論紛紛，其形象大打折扣。二是個(gè)別處室負(fù)責(zé)人工作思路不夠清晰，貫徹學(xué)校戰(zhàn)略意圖的手段措施不強(qiáng)硬，導(dǎo)致有些工作出現(xiàn)一些失誤。過(guò)去我們多次強(qiáng)調(diào) 政工工作重點(diǎn)是安全和思想教育，總務(wù)后勤工作重點(diǎn)是創(chuàng)收和服務(wù)，教學(xué)工作重點(diǎn)是質(zhì)量。工作再千頭萬(wàn)緒，重點(diǎn)不能丟不能忘，且時(shí)刻繃緊這根弦，但我們總有個(gè)別人在事務(wù)中迷失了工作重點(diǎn)。三是部分教師工作主動(dòng)性不夠，不能很好地理解和把握學(xué)校的工作部署，不能很好地將學(xué)校工作精神與自己工作實(shí)際相結(jié)合，對(duì)備考學(xué)習(xí)研究不夠，對(duì)學(xué)情了解掌握不全，導(dǎo)致工作盲目，思路模糊，工作缺乏系統(tǒng)、缺乏預(yù)見(jiàn)、缺乏創(chuàng)造，工作過(guò)程抓不住重點(diǎn)，抓不了難點(diǎn)，抓不好細(xì)節(jié)，抓不出特色。教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校地位產(chǎn)生了距離。四是部分教師習(xí)慣于做表面文章，工作習(xí)慣于在別人 監(jiān)督下完成，工作績(jī)效寄希望于天上掉餡餅，對(duì)學(xué)校年級(jí)處室的有關(guān)要求“斷章取義，各取所需”，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，以致執(zhí)行走樣。給一個(gè)班叫人不踏實(shí)，給兩個(gè)班叫人寢食難安，面對(duì)寒酸的成績(jī)不覺(jué)汗顏與慚愧。別人已快到退休年齡還在一線打拼，勇挑重?fù)?dān)，然而我們有部分教工 30 剛出頭或剛進(jìn)不惑之年便提前進(jìn)入了老年?duì)顟B(tài)，學(xué)生管不住，與學(xué)生對(duì)話，學(xué)生似乎成了他的老師 。與同事對(duì)話，總是教學(xué)以外的話題，甚至是一些家常的雞毛蒜皮的小事，婆婆媽媽，可謂不學(xué)無(wú)術(shù)，未老先衰。做工作的意義在于把事情做完美，而不是做五成、六成就可以了，應(yīng) 該以更高的、大家認(rèn)同和滿意的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，更不是做給領(lǐng)導(dǎo)看，也不是為領(lǐng)導(dǎo)干。有人說(shuō)：老板不在身邊卻更加賣(mài)力工作的人，將會(huì)得到更多的獎(jiǎng)賞 。如果只在別人注意時(shí)才有好的表現(xiàn)，那么你永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到成功的巔峰。過(guò)程的意義就在于把自己的工作做正確并且做實(shí)做到位。六是部分教工的一些陋習(xí)死灰復(fù)燃，且呈愈演愈烈之勢(shì)，突出表現(xiàn)在四個(gè)方面：其一，玩風(fēng)過(guò)剩，不思進(jìn)取，置業(yè)務(wù)提升、課堂高效于不顧，備課抄教案，訓(xùn)練題抄答案，鈴聲響起匆忙上陣，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)空白和尷尬的境地，社會(huì)議論較多，學(xué)生反映較大。其二，上課手機(jī)掛起，既不關(guān)機(jī)又不 設(shè)成振動(dòng)狀態(tài)，常常在講課之中，來(lái)電和短信鈴聲不斷，有的甚至公開(kāi)中止教學(xué)，在課堂接打手機(jī)，有的在自習(xí)課上公開(kāi)擺弄手機(jī)或發(fā)短信，學(xué)生極其反感。其三，目無(wú)組織，我行我素，頂風(fēng)違紀(jì)，公開(kāi)與學(xué)校作對(duì)，公開(kāi)與制度作對(duì)，犯了錯(cuò)誤不是誠(chéng)懇接受批評(píng)，而是撒潑、斗狠，還有個(gè)別人私下火上澆油，挑撥離間，暗地使壞，看笑話，這些問(wèn)題的存在，歸根到底還是一個(gè)執(zhí)行問(wèn)題，有的人還在用老眼光看人，用老黃歷看事。不識(shí)實(shí)務(wù)，不識(shí)大體。新的學(xué)年，我們必須強(qiáng)力執(zhí)行，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，增強(qiáng)教工執(zhí)行力的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。上述各個(gè)方面的問(wèn)題每位教職工要認(rèn)真