【正文】 們教研組將緊密聯(lián)系平時教研工作對教研組成員做出常規(guī)考核評價，常規(guī)考核將由六部分組成，分別是批改作業(yè)、教案設(shè)計、聽課筆記、辦公室衛(wèi)生情況、教研組活動時的滋養(yǎng)性學習、演練場等六個組成部分。將實行教研組成員每次教研活動時打 ABC 等第的方式綜合評分，到學期結(jié)束時產(chǎn)生常規(guī)考核一二等獎。 教研組 建設(shè)： 在課程教學部的教學工作安排中，教研組的建設(shè)是本學期的重要工作之一，尤其是教研組各組員間的團隊意識與合作意識的養(yǎng)成。各年級之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)資源共享，共同進步。 (1)定期集體備課，做到定時、定點、定人。本學期將采用共案加個案 (二次補充 )的備課形式，以幫助我們年輕教師盡快適應(yīng)新學校的小學英語教學工作，同時為學科建設(shè)積累資料。 (2)搞好教研工作，定期組織聽課、評課活動。本組成員大都是工作三年左右的年輕教師與工作五年以上的骨干教師，因此如何進一步提升自身的教學技能，進 一步實現(xiàn)個人專業(yè)與教學的成長，是我們教研組今年面對的新的挑戰(zhàn)。 (3)交流學習，本學期將組織老師到各學校聽課交流，利用集團辦學優(yōu)勢，促進交流，提高教學水平。 提高學生的英語實際應(yīng)用能力 (1)在課程教學部的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。 (2)本學期要重點落實早讀課期間和課后學生能跟讀磁帶，堅持培養(yǎng)學生主動學習英語，堅持培養(yǎng)英語 語感的良好習慣。 (3)本學期英語黑板報、展板活動正式展開，推進學校英語文化氛圍建設(shè)。 (4)開展豐富多彩的英語活動：如每周兩次早讀課期間跟讀磁帶、教師節(jié)期間運用英語書寫并制作教師節(jié)賀卡、英語節(jié)日文化教育活動 萬圣節(jié)、英語單詞書寫比賽、英語單詞過關(guān)比賽、英語口語測試、等，通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學 生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。 各年級具體工作 一年級教研重點： (1)英語學習興趣培養(yǎng)。 (2)做好幼小銜接工作。 二年級教研重點： (1)加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。 (2)在教學內(nèi)容范圍內(nèi)，進行英語表演賽和畫字母比賽。 三、 四、五年級教研重點： (1)做好各年級基礎(chǔ)較差的學生和后進生的輔導(dǎo)工作。 (2)認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學工作。 (3)開展學科活動：書寫比賽、單詞競賽、口語測試。 (4)引導(dǎo)學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。 (5)在這一學期的下半階段，舉行書寫英語制作展板的活動。 六年級畢業(yè)班工作重點： (1)扎實推進畢業(yè)班英語教學計劃，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照課程教學部的要求落實好學科計劃。 (2)與其他年級老 師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。 (3)繼續(xù)訓(xùn)練學生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。 (4)這屆六年級因為是直接使用譯林版新教材，缺少與新教材的充分銜接，應(yīng)該做好新舊教材的單詞與句型銜接工作。 以科研帶動學科發(fā)展。 我們將組織老師們認真地研究課題，搞好教學科研工作，在研究課題的同時更加深入地了解小學英語教學工作的特點與重難點，在研究過程中尋求更好的教學手段，從而帶動我校小學英語學科快速穩(wěn)步地發(fā)展，并實現(xiàn)教研組內(nèi)成員們的快速成長與 突破。 三月份： 根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的備課組工作計劃，使各項工作有條不紊地開展。 討論制定本學期教學進度計劃，確保教學工作有序進行。 學習英語學科教學規(guī)范，統(tǒng)一要求。 李竹艷老師上五年級演練場課。 觀看優(yōu)課錄像。 舉辦用英文書寫并制作教師節(jié)賀卡活動。 四月份： 迎接學校第一輪教學常規(guī)檢查 (包括備課、上課、作業(yè)批改等 ) 聽取校領(lǐng)導(dǎo)對常規(guī)檢查的反饋，并進行整改。 參加市直學 校第一次集體備課活動。 舉辦愚人節(jié)體驗與展示活動。 理論學習：《有效教學》 五月份： 做好期中階段質(zhì)量調(diào)研的準備、調(diào)研和質(zhì)量分析工作。 舉辦一至三年級“畫單詞”比賽活動，一至六年級“單詞書寫”比賽活動。 觀看優(yōu)課錄像。 開展課例研究課。 六月份： 體驗節(jié)日文化教育活動兒童節(jié)。 交流提優(yōu)補差經(jīng)驗。 理論學習：新基礎(chǔ)《英語學科綱要》 七月份： 迎接期末教學質(zhì)量調(diào)研。 舉行一至六年級學生單詞句型過關(guān)比賽。 舉行 16 年級英語口語比賽。 備課組工作總結(jié)。 每周周四的教研活動做到選課、集體備課、制定教師試教、觀摩、集體評課、執(zhí)教教師寫課后反思。上交每一稿試教教案、執(zhí)教教師課后反思、聽課教師書面評課等。 專題活動包括確定專題、指定主講教師、組織專題材料、講座。 教研組各成員做好師徒結(jié)對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新工作，積極聽課，寫教后反思。 每學期每人有 2 篇以上創(chuàng)新教案。 相互聽課要求：每學期聽課不少于 20 節(jié)。 每個單元學習完畢，各年級必須做好英語基礎(chǔ)過關(guān)活動，包括詞匯、對話的積累，保證教學質(zhì)量。 這學期的論文、案例要有所突破，做好命題、列提綱、寫正文、修改、注意格式、定稿等工作，爭取在教育主管部門的各類比賽中有所斬獲。 針對從教已滿三年的年輕教師，督促年輕教師準備同課異構(gòu)校內(nèi)賽課活動，定好上課內(nèi)容，認真思考同課異構(gòu)教學活動帶給我們的啟發(fā)和涵養(yǎng)。 抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和班主任及其他老 師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質(zhì)量。